第1講機械運動中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈考點一運動描述與快慢

考點二長度、時間和平均速度測量

第1頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈1、機械運動：物理學中，把物體

叫做機械運動。鞏固基礎·自我診療2、參考物：在研究一個物體運動情況時，需要選擇另外物體來做________，這個被選作______物體叫做參考物。【說明】①參考物是假定靜止不動物體，不一定是不運動； ②參考物選擇是任意，不過研究對象不能被選作參 照物，通常選地面或固定在地面上物體為參考物； ③在描述同一個物體運動情況時，選取參考物不一樣， 其結果普通不一樣； ④物體靜止和運動是相正確，沒有絕正確靜止。位置改變標準標準【聚焦典例】第2頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈熱點考向·直擊中考聚焦典例熱點考向1：參考物例1．（2015·安順）媽媽用電動自行車送小婷上學，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動！”。這個“別動”參考物是（）A．電動自行車上座位

B．路旁樹木C．迎面走來行人

D．從旁邊超越汽車A【解析】本題考查參考物選擇，難度較小。參考物是人為假定不動物體，它是人們研究某物體（即研究對象）運動情況時引入參考標準，判斷研究對象是靜止還是運動，只需觀察研究對象相對參考物位置是否改變即可。由題意知研究對象是“小婷”，“別動”表示她是靜止，即她相對參考物位置是不改變，可見只有A選項才符合這個要求。【點撥】不論是由研究對象運動情況來選擇參考物，還是由參考物來判斷研究對象運動情況，確定研究對象與參考物之間位置是否改變是找到答案關鍵。【觸類旁通】第3頁1．（2015·宜昌）魯迅社戲中有這么描寫：“漆黑起伏連山，好像是踴躍鐵獸脊似，都遠遠地向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選參考物是（）

A.山

B.船

C.流水D.河岸中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈提升能力·自我測試B【觸類旁通】【下一熱點】第4頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療3、速度：物理學中，把______與______之比叫做速度。（1）速度物理意義：速度是表示物體運動快慢物理量， 在數值上等于單位時間內物體經過旅程。（2）速度公式：________注：s——旅程，t——時間，v——速度，變形式s=vt求旅程；變形式t=s/v求時間。（3）速度單位及換算：米每秒(m/s或m·s-1)；千米每小時(km/h或km·h-1)；且1m/s=3.6km/h。（4）常識：步行速度約1.1______、汽車速度約54_______。旅程時間m/skm/h第5頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療4、機械運動分類①按照運動軌跡，機械運動可分為_____運動和_____運動。②按照速度是否改變，直線運動可分為____直線運動和____直線運動。③勻速直線運動：物體沿著直線且速度不變運動叫做勻速直線運動.即物體在任意相等時間內經過旅程相等。速度大小恒定不變，與物體運動旅程和時間均無關。變速直線運動：物體沿著直線且速度發生改變運動叫做變速直線運動.即物體在相等時間內經過旅程不相等。能夠用平均速度粗略描述這種運動快慢。④平均速度：粗略地描述物體運動快慢。計算公式：________【說明】應用v=s/t時應注意：（1）v、s、t三個物理量應對應同一物體或同一過程；（2）單位要統一；（3）解答時要記得代入數值及單位；（4）平均速度不能了解成速度平均值。直線曲線勻速變速【聚焦典例】第6頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈熱點考向·直擊中考聚焦典例汽車熱點考向2：平均速度例2．(·海南）5月，屯瓊高速公路建成通車，小明坐在瓊中至屯昌汽車上，透過車窗看到路邊樹木向后移動，他是以

為參考物。若該車用30min行駛完46km全程，其平均速度為

km/h。92【解析】本題考查參考物選擇和平均速度計算。因為研究對象“樹木”是運動，說明它相對參考物位置是改變，可見小明選擇參考物是汽車或車窗、自己、座位等。平均速度大小與物體運動旅程大小和運動時間相關，題中已給出旅程與時間大小，代入平均速度計算公式求解即可，但需注意單位要統一（即把30min轉換為0.5h），則v=s/t=46km/0.5h=92km/h。【點撥】參考物確實定需由研究對象相對參考物位置是否改變來決定，平均速度大小應由公式v=s/t來求解，故事先要確定物體運動旅程和時間大小，并注意單位是否統一。【觸類旁通】第7頁2.(·河北改編）假期，小明坐客車去旅游，當客車行駛到高速公路保持車距標識牌0m處時，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁，此時客車上速度計顯示為80km/h。當客車勻速行駛到標識牌100m處時，小汽車勻速行駛到標識牌200m處，此時兩車運動時間為______s，小汽車

（選填“已經”或“沒有”）超速；以小汽車為參考物，客車是向

（選填“前”或“后”）運動。（此高速路段限定小汽車最高速度為120km/h）中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈提升能力·自我測試4.5【觸類旁通】已經后【下一熱點】第8頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療5.勻速直線運動速度—時間圖像（υ-t圖像）與旅程—時間圖像（s-t圖像）①s-t圖像解讀：a.橫坐標表示時間，縱坐標表示旅程，圖像表示物體旅程隨時間改變規律。b.圖像是一條傾斜直線，表示物體做勻速直線運動，直線傾斜程度越大，表示物體速度越大，如圖所表示，甲、乙兩物體都做勻速直線運動，而且甲速度大于乙速度。第9頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療②υ-t圖像解讀：a.橫坐標表示時間，縱坐標表示速度，圖像表示物體速度隨時間改變規律。b.如圖所表示，甲圖像是一條水平直線（即平行橫軸直線），表示物體做勻速直線運動；假如不是一條水平直線，則表示物體做變速運動，乙圖像表示物體做加速運動。【聚焦典例】第10頁熱點考向3：勻速直線運動圖象例3.（·大連）汽車在平直公路上勻速行駛，經過旅程s和時間t關系圖象是（）中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈熱點考向·直擊中考聚焦典例BABCD【解析】本題考查了勻速直線運動旅程s和時間t關系圖象，因為勻速直線運動速度是不變，依據s=vt可知物體運動旅程和時間成正比關系，所以勻速直線運動旅程s和時間t關系圖象是一條過坐標原點傾斜直線，故應選B。第11頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈熱點考向·直擊中考【點撥】物理學中為了反應物理量之間關系，一個方法是圖象法，即經過圖象來反應兩個物理量之間關系；另一個方法是公式法，即經過關系式反應物理間關系（如s=vt)。圖象大致能夠反應出對應公式，公式也能夠大致反應出對應圖象，如本題中，可依據勻速直線運動旅程s和時間t關系式s=vt判斷出對應旅程s和時間t關系圖象是選項B。【觸類旁通】第12頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈提升能力·自我測試【觸類旁通】東303.（·綏化）甲、乙兩個物體同時從同一地點向西做直線運動，速度與時間關系如圖所表示．以甲為參考物，乙向

做直線運動，經過6s甲乙兩物體相距

m．【頭腦風暴】第13頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈頭腦風暴·自我反饋1．參考物選擇要注意什么？2．平均速度計算要注意什么？3．公式v=s/t中各個符號分別表示什么含義？它常有哪些應用？第14頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈點擊進入本考點對點演練點擊進入下一考點點擊返回目錄第15頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療1.長度測量（1）長度單位：國際單位：米，符號m；慣用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm).換算：_____km=1m=103mm=_____μm=109nm; 1m=101dm=_____cm=103mm.單位換算過程：口訣：“系數不變，等量代換”。常識：黑板長度約_____m、課桌高約____cm、指甲寬度約1cm。（2）測量工具：_______（慣用）、卷尺、三角板。（3）正確使用刻度尺10-31061022.580刻度尺第16頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療①觀察刻度尺(測量前“三看”)：一看零刻度線；二看分度值(即相鄰兩刻線之間距離)；三看量程(即刻度尺最大測量范圍)。②測量前依據需要選擇適當測量工具③測量步驟：（1放2讀3記）1放：正確放置刻度尺，即刻度尺零刻度線與被測物體一端對齊，有刻線一邊與被測物體邊緣保持平行。2讀：讀數時，視線正對刻度線；讀數需估讀——讀至分度值下一位。3記：統計結果包含數字和單位；無單位數字是毫無意義。第17頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療【說明】a.用零刻度線磨損刻度尺測量物體長度時，以其它 整刻度線為“零”起點進行測量，測量結果等于終端 刻度值減去“零”起點刻度值。 b.當估讀位是“0”時，0不能省去。如1.20cm或1.00cm 中全部0均不能省去。（4）長度測量特殊方法①累積法（也叫測多求少法）：當待測物體長度很小，而測量用刻度尺準確度又不夠時，能夠先測量出若干個和它相同物體總長度，然后用總長度除以物體個數，就得到待測物體長度了。適合用于測細銅線直徑、紙厚度。第18頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療②以直代曲法（也叫化曲為直法）：曲線能夠看成由許多小段直線組成，能夠先量出一小段直線長度，然后看一下曲線總共有多少段這么直線，即可計算出曲線長度。適合用于測地圖上兩點間距離、圓柱周長。③滾輪法（也叫以輪代尺法）：測量曲線長度時，用一個輪子沿曲線從端滾到另一端，記下滾動圈數，再測出滾輪周長，然后用滾輪周長乘以滾動圈數，即可算出曲線長度。適用測操場跑道周長。第19頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療④平移法（也叫化暗為明法）：有些待測長度隱含在物體內部，用刻度尺不能直接測量，可借助其它工具把待測長度平移到刻度尺上。適合用于測硬幣、球、圓柱直徑、圓錐高等。如測量硬幣直徑時，就能夠采取如圖所表示方法。【聚焦典例】第20頁熱點考向1：刻度尺使用例1.（·汕尾改編）如圖所表示讀取鉛筆長度時，正確視線方向是

（填寫對應字母），該鉛筆長度為______cm.中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈熱點考向·直擊中考聚焦典例B【解析】依據刻度尺讀數規則，不難判斷正確視線方向是B，因為讀數時應估讀到分度值下一位，所以鉛筆長度為5.55cm（范圍在5.53cm～5.56cm均可）。【點撥】刻度尺屬于一個以被測物體兩端所對位置來讀數儀器，因為有時物體末端所正確位置不一定剛好在刻度線上，所以刻度尺讀數一定要有一位估讀位。5.55【觸類旁通】第21頁1.（·蘇州）如圖，被測物體長度為

cm中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈提升能力·自我測試2.65【觸類旁通】1234cm【下一熱點】第22頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療2.時間測量（1）時間國際單位：秒，符號：s；慣用單位：天(d)、時(h)、分(min)。換算關系：1min=60s，1h=60min；1d=24h=86400s（2）測量工具：鐘表、秒表。（3）秒表（停表）小圈表示分鐘，大圈表示秒鐘。3.誤差（1）定義：測量值與真實值之間差異.（2）造成原因：選取測量工具、采取測量方法及測量者.（3）減小方法：屢次測量求平均值；選取精密儀器；改進測量方法。（4）錯誤與誤差區分：錯誤是因為操作時未恪守儀器使用規則或讀數時粗心造成，錯誤是能夠防止。誤差只能減小，不能消除，不可防止。【聚焦典例】第23頁熱點考向2：秒表讀數例2.（·珠海)請讀出圖中秒表讀數為_______s.中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈熱點考向·直擊中考聚焦典例【解析】圖中秒表小圈指針（即分針）指在1與2之間過半位置，所以大圈指針（即秒針）是在走第二圈，則小圈指針所指讀數為“1min”，大圈指針所指讀數為40.3s，即讀數為1min+40.3s=100.3s。【點撥】秒表外面大圈表示以“秒”為單位數值，里面小圈表示以“分”為單位數值，讀數時，小圈只需讀出整數部分即可，讀數結果由指針所指小圈數值與大圈數值相加而得（注意單位要統一）。100.3【觸類旁通】第24頁2.如圖1.2-4甲中物體A長度為_________cm;圖乙中秒表讀數為_____min_____s中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈提升能力·自我測試1.50【觸類旁通】圖1.2-4甲乙348.7【下一熱點】第25頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療4.測量平均速度[試驗目標]測量物體運動平均速度[試驗原理]___________[試驗器材]小車(鋼珠)、斜面、金屬片、秒表、刻度尺。[試驗注意事項][試驗裝置]如圖所表示第26頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈鞏固基礎·自我診療[試驗注意事項]①測量小車經過旅程，“頭到頭，尾到尾”。不能從斜面頂端量到斜面底端或從車頭量到車尾。②斜面坡度不宜過大，小車運動過快，時間太短不易測量；也不宜過小，不然變速運動不顯著。③時間測量：金屬片作用是方便測量時間。【聚焦典例】第27頁熱點考向3：平均速度測量例3.某物理興趣小組同學分別測出了甲、乙兩電動小車在一條直線上運動旅程和時間，并依據數據作出了對應旅程-時間圖象，如圖所表示.（1）觀察圖可知，甲車經過0.6m旅程所用時間是

s.（2）觀察圖可知，乙車運動1min經過旅程

m.（3）比較圖像可知，兩車都是在做_______________（填“勻速直線運動”或“變速直線運動）甲車速度

乙車速度（填“大于”、“等于”或“小于”）。中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈熱點考向·直擊中考聚焦典例64勻速直線運動大于第28頁【解析】旅程s和時間t關系圖象是一條傾斜直線表示物體做是勻速直線運動，從圖象中可讀出甲車旅程為0.6m時對應時間為6s，則由v=s/t可求出甲車平均速度為0.1m/s；而乙車旅程為0.4m時對應時間為6s，則由v=s/t可求出乙車平均速度為0.4m/6s<0.1m/s，可見甲車速度大于乙車速度；又由s=vt可求出乙車運動1min經過旅程為s=0.4m/6s·60s=4m.中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈熱點考向·直擊中考聚焦典例【點撥】依據圖象判斷運動類型應熟記各種運動圖象特點，對勻速直線運動，它旅程和時間關系圖象是一條過坐標原點傾斜直線。求解平均速度大小或運動旅程、時間，熟記公式v=s/t及其變形式是關鍵。【觸類旁通】第29頁3.小明在“測小車平均速度”試驗中，設計了如圖1.2-6所表示試驗裝置：小車從帶刻度（分度值為lcm）斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是小車抵達A、B、C三處時電子表顯示（數字分別表示“小時：分：秒”），則；（1）該試驗是依據公式________進行測量；（2）試驗中為了方便計時，應使斜面坡度較______（填“大”或“小”）；（3）請依據圖中所給信息回答：SAB= _____cm;tBC=_____s;VAC=____m／s.（4）試驗前必須學會熟練使用電子表，假如讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段平均速度vAC偏____（填“大”或“小”）中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈提升能力·自我測試v=s/t【觸類旁通】小40.010.3大【頭腦風暴】第30頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈頭腦風暴·自我反饋1．刻度尺使用需要注意地方有哪些？2．秒表讀數應注意什么問題？3．平均速度測量及勻速直線運動圖象怎樣了解？第31頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈點擊進入本考點對點演練點擊返回目錄第32頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈歡迎進入

考點一“對點演練”

祝你測試愉快！第33頁1.（·長沙）位于沿江大道旁商業大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時，能透過玻璃觀賞到漂亮湘江風光，以下說法正確是（

）A.以地面為參考物，乘客是靜止

B.以地面為參考物，電梯是靜止

C.以乘客為參考物電梯是靜止

D.以乘客為參考物，地面是向上運動中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈自我測試·對點演練C基礎優化第34頁2.（·邵陽）5月31日，中國選手蘇炳添在國際田聯鉆石聯賽男子100m比賽中，以9秒99成績取得第三名，成為當今跑得最快黃種人。在這次100m比賽中，蘇炳添平均速度約為（）A.0.1m/sB.1m/sC.10m/sD.100m/s中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈自我測試·對點演練C基礎優化第35頁3.（·吉林改編）如圖所表示，能正確描述勻速直線運動各物理量之間關系圖像是（）

中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈自我測試·對點演練D基礎優化速度/米·秒-1旅程/米旅程/米速度/米·秒-1時間/秒時間/秒時間/秒時間/秒A．B．C．D．第36頁4.（·懷化）今年“五一”假期，小麗同學和她媽媽一起乘坐觀光車在長沙橘子洲頭游玩，假如以觀光車為參考物，小麗同學是______，假如以路旁樹木為參考物，小麗同學是_______（兩空選填“運動”或“靜止”）。

中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈自我測試·對點演練靜止基礎優化運動第37頁5．（·寧波）戰斗機水平飛行時，飛行員從右側舷窗看到如圖1.1-4甲所表示“天地分界限”。當飛行員從右側舷窗看到“天地分界限”如圖乙所表示時，飛機可能在（）A．斜向上爬升

B．斜向下俯沖

C．豎直向上爬升

D．豎直向下俯沖

中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈自我測試·對點演練B能力提升圖1.1-4第38頁6.（·成都）據新華社報道，8月20日早晨，青奧會賽艇女子雙人單槳比賽最終“獎牌榜”出爐，四川選手羅雅丹與隊友潘婕合作，以3分37秒52成績取得銀牌。賽程全長米，如圖所表示為她們在比賽中情境。以下四個速度中，比她們平均速度大是（）A．5m/sB．10m/sC．5km/hD．10km/h

中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈自我測試·對點演練B能力提升第39頁7．(·沈陽）兩臺完全相同電動小車，在水平路面上由同一地點同時向東作直線運動，他們旅程隨時間改變圖像，如圖1.1-5所表示。依據圖像作出以下判斷，其中正確是（）A．兩車運動速度大小相等B．經過30m旅程，乙車所用時間比甲車長C．第6s時，甲車動能比乙車動能大D．若以乙車為參考物，甲車是向西運動中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈自我測試·對點演練D能力提升1.1-5第40頁8.（·蘭州）在蘭州國際馬拉松賽中，攝像師坐在摩托車上跟拍時，以摩托車為參考物，攝像師處于___________狀態（選填“運動”或“靜止”）。馬拉松賽全程為42.195km，某業余選手成績為3h30min，則其全程平均速度為________km/h（結果準確到個位）。中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈自我測試·對點演練靜止能力提升12第41頁9.（·杭州）經測定，某志愿者剎車反應時間（即圖中“反應過程”所用時間）是0.4s。在某次試驗中，該志愿者駕車以72km/h速度在試驗場水平路面上勻速行駛，從發覺情況到汽車停頓，行駛距離33m，則經過

m距離后汽車才開始減速；若志愿者邊打電話邊駕車，以72km/h速度在試驗場水平路面上勻速行駛，在發覺情況到汽車停頓，行駛距離39m，此時志愿者剎車反應時間是

s。由此研究可知，駕駛員駕駛時打電話，駕駛員剎車反應會

。（選填“變快”、“變慢”或“不變”）中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈自我測試·對點演練8能力提升0.7變慢【返回目錄】第42頁中考復習物理服/務/教/師免/費/饋/贈歡迎進入

考點二“對點演練”