2025年小學語文畢業升學考試句式變換與修辭高分技巧解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：在橫線上完成句子變換，要求變換后的句子意思不變，句子結構正確。1.原句：小明的書包里有一支鋼筆、一本書和一張紙。變換要求：將原句改為“把”字句。小明______一支鋼筆、一本書和一張紙。2.原句：太陽從東方升起來。變換要求：將原句改為“被”字句。______從東方升起來。3.原句：春天來了，花兒開了。變換要求：將原句改為反問句。______春天來了，花兒開了？4.原句：我們要珍惜時間。變換要求：將原句改為感嘆句。______我們要珍惜時間！5.原句：小鳥在天空中飛翔。變換要求：將原句改為擬人句。______在天空中飛翔。6.原句：雨后的花園格外美麗。變換要求：將原句改為排比句。雨后的花園______，______，______。7.原句：小明把花瓶打碎了。變換要求：將原句改為設問句。______把花瓶打碎了？8.原句：媽媽讓我把房間打掃干凈。變換要求：將原句改為疑問句。______讓我把房間打掃干凈？9.原句：小紅每天晚上都看書。變換要求：將原句改為反問句。______小紅每天晚上都看書？10.原句：老師教我們唱歌。變換要求：將原句改為夸張句。老師教我們______唱歌。二、修辭手法要求：判斷下列句子是否運用了修辭手法，如果運用了，請寫出對應的修辭手法。1.明月幾時有？把酒問青天。（運用了______修辭）2.誰言寸草心，報得三春暉。（運用了______修辭）3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（運用了______修辭）4.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（運用了______修辭）5.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（運用了______修辭）6.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（運用了______修辭）7.滿城春色宮墻柳，細雨魚兒出。（運用了______修辭）8.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。（運用了______修辭）9.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（運用了______修辭）10.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（運用了______修辭）三、詞語運用要求：從下列每組詞語中選出恰當的詞語填入空格內。1.（）的雨后，空氣格外清新。A.溫暖B.寒冷C.溫暖2.她______的笑聲，讓大家的心情都變得愉悅起來。A.悲傷B.開心C.嚴肅3.小明______地走進教室，開始上課。A.急匆匆B.慢吞吞C.悄無聲息4.我們______地學習了整個上午，終于完成了任務。A.緊張B.愉快C.辛苦5.她的______讓人感到非常溫馨。A.聲音B.面容C.臉色6.他的______讓大家都非常感動。A.動作B.話語C.笑容7.我在公園里______地散步，欣賞著美麗的景色。A.安靜B.嘈雜C.歡樂8.她的______讓所有人都感到驚訝。A.臉色B.聲音C.動作9.我在回家的路上______地思考著今天的學習。A.輕松B.緊張C.歡快10.他的______讓大家都感到非常敬佩。A.聲音B.面容C.動作四、成語填空要求：在下列句子中填入恰當的成語。1.雨過天晴，萬物復蘇，春天是一個充滿______的季節。2.做事要腳踏實地，不能______，否則只會一事無成。3.學習要持之以恒，不能半途而廢，否則就會前功盡棄。4.他平時很低調，但關鍵時刻總能______，讓人刮目相看。5.面對困難，我們要勇敢地去克服，不能______。6.我們要珍惜友誼，不要因為一些小矛盾就______。7.他在比賽中表現出色，______地贏得了大家的掌聲。8.他為人正直，從不______，因此受到大家的尊重。9.她的畫技很高超，每一幅作品都充滿了______。10.在生活中，我們要學會______，這樣才能更好地適應環境。五、古詩文默寫要求：請根據提示，默寫出相應的古詩文。1.《登鸛雀樓》中“______，欲窮千里目；更上一層樓。”的作者是______。2.《春曉》中“______，處處聞啼鳥。”的作者是______。3.《靜夜思》中“______，疑是地上霜。”的作者是______。4.《望廬山瀑布》中“______，飛流直下三千尺。”的作者是______。5.《飲湖上初晴后雨》中“______，欲把西湖比西子。”的作者是______。6.《鹿柴》中“______，空山不見人。”的作者是______。7.《江雪》中“______，千山鳥飛絕。”的作者是______。8.《泊船瓜洲》中“______，春風又綠江南岸。”的作者是______。9.《望天門山》中“______，兩岸青山相對出。”的作者是______。10.《登岳陽樓》中“______，吳楚東南坼。”的作者是______。六、現代文閱讀要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛科學的小學生。他總是對周圍的事物充滿好奇，善于觀察和思考。一天，他在學校的科學課上，聽到了老師講解有關太陽能的知識。小明回到家后，他開始研究太陽能。他發現，太陽能是一種清潔、可再生的能源。于是，他產生了利用太陽能為家里的電器供電的想法。小明和爸爸一起設計了一個太陽能發電裝置。他們先在屋頂上安裝了一塊太陽能電池板，然后連接了一個小型逆變器。通過這個裝置，小明成功地給家里的臺燈供電。看到小明的成功，同學們都紛紛向他請教。小明耐心地給大家講解太陽能發電的原理，并幫助他們解決了許多實際問題。問題：1.小明為什么對太陽能感興趣？2.小明和他的爸爸是如何設計太陽能發電裝置的？3.小明的行為給我們帶來了什么啟示？4.你認為太陽能發電在未來會有怎樣的發展前景？5.你能想到其他利用太陽能的方法嗎？本次試卷答案如下：一、句式變換1.小明把一支鋼筆、一本書和一張紙放在書包里。解析思路：將原句改為“把”字句，需要將賓語提到動詞前，并使用“把”字引導。2.太陽被從東方升起來。解析思路：將原句改為“被”字句，需要將主語變為被動，并在動詞前加上“被”字。3.春天來了，花兒開了嗎？解析思路：將原句改為反問句，需要在句末加上疑問詞“嗎”。4.我們多么珍惜時間啊！解析思路：將原句改為感嘆句，需要在句首加上感嘆詞“多么”。5.小鳥在天空中自由飛翔。解析思路：將原句改為擬人句，需要給小鳥賦予人的行為或情感。6.雨后的花園格外美麗，花兒爭奇斗艷，綠葉襯托，景色宜人。解析思路：將原句改為排比句，需要將三個或以上結構相似的句子并列。7.小明是誰把花瓶打碎了？解析思路：將原句改為設問句，需要在句首加上疑問詞“誰”。8.媽媽問我把房間打掃干凈了嗎？解析思路：將原句改為疑問句，需要在句末加上疑問詞“嗎”。9.小紅每天晚上都看書嗎？解析思路：將原句改為反問句，需要在句末加上疑問詞“嗎”。10.老師教我們唱得那么好。解析思路：將原句改為夸張句，需要使用夸張的詞語或表達方式。二、修辭手法1.運用了設問修辭解析思路：句子中使用了疑問句的形式，但并非真的發問，而是為了強調某種情感或引起注意。2.運用了比喻修辭解析思路：句子中將“寸草心”與“三春暉”進行了比較，用“三春暉”來比喻母愛。3.運用了對偶修辭解析思路：句子中“明月幾時有”與“把酒問青天”形成了對偶的結構。4.運用了對偶修辭解析思路：句子中“獨在異鄉為異客”與“每逢佳節倍思親”形成了對偶的結構。5.運用了排比修辭解析思路：句子中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”使用了三個結構相似的短語進行排比。6.運用了對偶修辭解析思路：句子中“月落烏啼霜滿天”與“江楓漁火對愁眠”形成了對偶的結構。7.運用了對偶修辭解析思路：句子中“滿城春色宮墻柳”與“細雨魚兒出”形成了對偶的結構。8.運用了對偶修辭解析思路：句子中“紅酥手，黃藤酒”與“滿城春色宮墻柳”形成了對偶的結構。9.運用了對偶修辭解析思路：句子中“月落烏啼霜滿天”與“江楓漁火對愁眠”形成了對偶的結構。10.運用了對偶修辭解析思路：句子中“獨在異鄉為異客”與“每逢佳節倍思親”形成了對偶的結構。三、詞語運用1.溫暖解析思路：根據句意，描述雨后的天氣，應該使用表示溫暖的詞語。2.開心解析思路：根據句意，描述笑聲，應該使用表示開心的詞語。3.急匆匆解析思路：根據句意，描述小明走進教室的動作，應該使用表示急促的詞語。4.辛苦解析思路：根據句意，描述學習的過程，應該使用表示辛苦的詞語。5.聲音解析思路：根據句意，描述媽媽的聲音，應該使用表示聲音的詞語。6.話語解析思路：根據句意，描述老師的話語，應該使用表示話語的詞語。7.安靜解析思路：根據句意，描述在公園散步的環境，應該使用表示安靜的詞語。8.臉色解析思路：根據句意，描述人們對小明的反應，應該使用表示臉色的詞語。9.輕松解析思路：根據句意，描述思考的過程，應該使用表示輕松的詞語。10.動作解析思路：根據句意，描述人們對他的反應，應該使用表示動作的詞語。四、成語填空1.生氣勃勃解析思路：根據句意，描述春天充滿生機，應該使用表示生機勃勃的成語。2.腳踏實地解析思路：根據句意，描述做事要穩重，應該使用表示腳踏實地成語。3.持之以恒解析思路：根據句意，描述學習要持續不斷，應該使用表示持之以恒的成語。4.臨危不懼解析思路：根據句意，描述面對困難要勇敢，應該使用表示臨危不懼的成語。5.反目成仇解析思路：根據句意，描述因為小事而破裂關系，應該使用表示反目成仇的成語。6.神采飛揚解析思路：根據句意，描述表現出的精神狀態，應該使用表示神采飛揚的成語。7.真心實意解析思路：根據句意，描述真誠的心意，應該使用表示真心實意的成語。8.獨具匠心解析思路：根據句意，描述具有獨特的創意，應該使用表示獨具匠心的成語。9.應對自如解析思路：根據句意，描述處理事情從容不迫，應該使用表示應對自如的成語。10.適應環境解析思路：根據句意，描述適應周圍的環境，應該使用表示適應環境的成語。五、古詩文默寫1.白日依山盡，欲窮千里目；更上一層樓。王之渙解析思路：根據提示，默寫出《登鸛雀樓》中的詩句，并記住作者名字。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然解析思路：根據提示，默寫出《春曉》中的詩句，并記住作者名字。3.床前明月光，疑是地上霜。李白解析思路：根據提示，默寫出《靜夜思》中的詩句，并記住作者名字。4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白解析思路：根據提示，默寫出《望廬山瀑布》中的詩句，并記住作者名字。5.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。蘇軾解析思路：根據提示，默寫出《飲湖上初晴后雨》中的詩句，并記住作者名字。6.空山不見人，但聞人語響。王維解析思路：根據提示，默寫出《鹿柴》中的詩句，并記住作者名字。7.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。王維解析思路：根據提示，默寫出《江雪》中的詩句，并記住作者名字。8.春風又綠江南岸，明月何時照我還？王安石解析思路：根據提示，默寫出《泊船瓜洲》中的詩句，并記住作者名字。9.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。李白解析思路：根據提示，默寫出《望天門山》中的詩句，并記住作者名字。10.吳楚東南坼，乾坤日夜浮。杜甫解析思路：根據提示，默寫出《登岳陽樓》中的詩句，并記住作者名字。六、現代文閱讀1.小明對太陽能感興趣是因為他發現太陽能是一種清潔、可再生的能源。解析思路：根據短文內容，小明對太陽能感興趣的原因是他對能源的環保和可持續性產生了興趣。2.小明和他的爸爸設計太陽能發電裝置的過程是：首先在屋頂上安裝太陽能電池板，然后連接逆變器。解析思路：根據短文內容，小明和爸爸的設計過程包括安裝太陽能電池板和連接逆變器。3.小明的行為給我們帶