第一單元生物體的結構層次七年級上冊生物（蘇教版）

助力教學僅限個人使用，第3節植物細胞的結構與功能第一章認識細胞

助力教學僅限個人使用，1.闡明植物細胞的基本結構，包括細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體和細胞壁等，說明其主要功能；2.嘗試用植物材料制作臨時玻片標本，并觀察細胞結構；3.知道植物細胞和動物細胞的區別。學習目標

助力教學僅限個人使用，植物細胞的結構與功能相適應01

助力教學僅限個人使用，德國植物學家施萊登用顯微鏡觀察各種植物時，發現了蜂巢狀結構——細胞。施萊登和施旺共同提出了細胞學說：植物、動物都是由細胞組成的，細胞是一切動植物體的基本單位。植物細胞的結構與功能相適應1665年，英國科學家胡克用自制的顯微鏡發現了植物“細胞”。

助力教學僅限個人使用，植物細胞的結構與功能相適應

助力教學僅限個人使用，制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟：①用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。②把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。

【實驗】識別洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構

助力教學僅限個人使用，【實驗】識別洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構③用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一小塊透明薄膜——外表皮。④把撕下的內表皮浸入載玻片的水滴中，用解剖針把它展平。

助力教學僅限個人使用，⑤用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平。【實驗】識別洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構⑥在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。

助力教學僅限個人使用，【實驗】識別洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構你能觀察到洋蔥鱗片葉表皮細胞的哪些結構？

助力教學僅限個人使用，細胞壁細胞膜葉綠體細胞核液

泡細胞質線粒體①②③④⑤⑥⑦細胞是植物體生命活動的基本單位。【實驗】識別洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構

助力教學僅限個人使用，不同植物細胞的形態和大小有一定差異，但基本結構是一樣的。植物細胞的結構與功能相適應

助力教學僅限個人使用，名稱：功能：①

細胞的內部結構②

細胞的正常形態細胞壁保護維持植物細胞的結構與功能相適應

助力教學僅限個人使用，名稱：功能：①控制

的進出②保持_____________的相對穩定細胞膜細胞內外物質細胞內部環境植物細胞的結構與功能相適應

助力教學僅限個人使用，名稱：功能：含有

物質，傳遞

。細胞核遺傳遺傳信息植物細胞的結構與功能相適應

助力教學僅限個人使用，名稱：功能：會流動，進行

的重要場所。細胞質生命活動植物細胞的結構與功能相適應

助力教學僅限個人使用，名稱：功能：①只有

的植物細胞才有中央大液泡；②其中含有

；③與細胞的

有關。液泡成熟細胞液吸水和失水植物細胞的生長：細胞體積增大，許多小液泡匯聚成大液泡。植物細胞的結構與功能相適應

助力教學僅限個人使用，名稱：功能：與

有關，為細胞的生命活動提供

。線粒體呼吸作用能量植物細胞的結構與功能相適應

助力教學僅限個人使用，名稱：功能：與植物的

有關，利用

合成________。葉綠體光合作用無機物有機物不是所有的植物細胞都有葉綠體植物細胞的結構與功能相適應

助力教學僅限個人使用，1665年，英國科學家胡克用自制的顯微鏡發現了植物“細胞”。你知道他當時看到的是什么結構嗎？細胞壁想一想

助力教學僅限個人使用，死種子被染紅，是因為細胞中的什么結構失去了防止有害物質進入的作用？細胞膜想一想

助力教學僅限個人使用，“種瓜得瓜，種豆得豆”，生物就這樣繁衍著他們的后代，這與植物細胞的什么結構有關？細胞核想一想

助力教學僅限個人使用，糖拌西紅柿是一道美味的家常菜，西紅柿加入糖，稍等片刻盤中就會出現紅色的汁液，這個汁液是什么？與細胞的什么結構有關？液泡細胞液想一想

助力教學僅限個人使用，新生細胞的生長需要大量能量，所以細胞中的什么結構數量較多？線粒體想一想

助力教學僅限個人使用，斑馬吃草，老虎吃肉，綠色植物在光下也能茁壯成長，你知道這與植物細胞中的什么結構有關嗎？葉綠體想一想

助力教學僅限個人使用，動物細胞與植物細胞有哪些相同和不同？細胞膜細胞核細胞質線粒體細胞壁液泡葉綠體

助力教學僅限個人使用，_______內含細胞液，與細胞的吸水和失水有關_______光合作用的場所_______與呼吸作用有關：生命活動的場所葉綠體________細胞質植物細胞的結構和功能________:保護細胞內部結構，維持細胞的正常形態________:控制細胞內外物質的進出________：含有遺傳物質，傳遞遺傳信息細胞壁細胞膜細胞核液泡線粒體2、動植物細胞結構的區別：細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體細胞壁、葉綠體、液泡共有結構：植物細胞特有結構：小結

助力教學僅限個人使用，1、下列關于植物細胞的結構與功能的敘述中，錯誤的是（）A.植物細胞是植物體生命活動的基本單位B.植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核C.植物細胞都具有葉綠體、線粒體和細胞壁D.植物細胞的細胞核中含有遺傳物質C練習

助力教學僅限個人使用，2、下列敘述是否正確？試說明理由。（1）植物細胞的形態多種多樣，結構互不相同（）（2）洋蔥鱗片葉內表皮細胞不含葉綠體（）（3）細胞壁只有保護細胞內部結構的作用（）（4）所有的植物細胞都具有中央大液泡（）（5）植物細胞中的線粒體能利用無機物合成有機物（）×√×××練習

助力教學僅限個人使用，3、如果把一個植物細胞看成一個完整的現代化“工廠”，則這個工廠的“門衛”相當于植物細胞的_______，工廠的“管理和調控部門”相當于植物細胞的_______，工廠的“動力車間”相當于植物細胞的_______，工廠的“生產產品”的車間相當于植物細胞的_______。細胞膜細胞核線粒體葉綠體練習

助力教學僅限個人使用，4.右圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據圖作答：（1）動物細胞示意圖是____圖，你的判斷依據是該細胞__________。（任寫一項）（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構，其中④的名稱是

。乙無細胞壁細胞核練習

助力教學僅限個人使用，謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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