遼寧省大連市明星小學2024-2025學年四下數學期末學業水平測試試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．下面的圖形分別是從立體圖形的哪個面看到的？從（______）看從（______）看從（______）看從（______）看2．一個長方形，將寬延長3米，就變成了一個正方形，這個正方形的面積是64平方米，原來長方形的面積是（______）平方米。3．小紅、小青和小明三個好朋友帶了同樣多的錢去春游，回來時小紅還剩2.1元，小青還剩2.6元，小明還剩1.8元，他們三人中（________）用去的錢最多，（________）用去的錢最少。4．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。6.080（________）6.08（________）0.0171元5分（________）1.5元5．如果47×○＋65×□＝47×100，那么○＝（______），□＝（______）。6．一段公路長320米，已經修了8天，每天修a米，還剩_____米沒修。7．填一填。（1）在等腰三角形中，∠1=（_____），∠2=（______）。（2）在直角三角形中，∠3=（_____）。8．“口87”表示一個三位數，那么“口87”＝口×（________）＋87＝口8×（________）＋7。9．一根繩子正好圍成一個長23米、寬22米的長方形，如果改圍成一個等邊三角形，那么這個等邊三角形的邊長是（________）米。10．535cm2=（______）dm221.5公頃=（______）平方千米3.05m2=（______）m2（______）dm211．在里面填數，使它分別符合下列要求。（1）使這個數最大，這個數是（______）；（2）使這個數最接近31，這個數是（______）二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．57×101的簡便算法是57×100＋57=1．（_____）13．一個池塘平均水深1.2m，小明身高1.5m，下去游泳沒有危險。（____）14．三個三角形拼成了一個四邊形，這個四邊形的內角和是540°．（______）15．小明身高1.4米，在平均水深0.9米的水池中學游泳，不會有危險．_____．16．□21×11，要使積是四位數，方框里最大填1．（______）17．36÷（3＋9）＝36÷3＋36÷9（________）18．0.5與0.50大小相等，計數單位也相同．（_____）19．等邊三角形、正五邊形和正六邊形都可以單獨密鋪．____三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．聰聰一家5人去游樂園玩，買門票共用了64元，兒童有()人．A．1 B．2 C．321．以下各組長度小棒中，不能搭成三角形的是（）。A．6cm，12cm，4cm B．4cm，5cm，7cmC．3cm，4cm，5cm D．6cm，8cm，2.5cm22．把6.1改寫成與它相等的兩位小數是（）。A．6.10 B．6.01 C．6.10023．某市體育館的看臺分16個區，每個區有155個座位.它能同時容納2500人觀看比賽嗎？（）A．能 B．不能 C．無法確定24．從下面立體圖形的（）面看到的圖形是。A．上 B．左 C．前四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫得數。200×20＝50×600＝800×10＝230×30＝80×500＝120×40＝300×40＝25×400＝125×80＝250×30＝2×900＝84÷7＝26．用豎式計算。10.3－7.76＝3.8×1.2＝0.65×0.24＝五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．看圖連線從前面看從上面看從左面看28．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．1千克海水可曬鹽0.04千克。照這樣計算，10噸海水可曬鹽多少千克？30．體育課做跳高測試，張麗跳了0.95米，李飛說：“張麗比我跳得低0.3米”，王芳說：“我比李飛跳的低0.16米”，王芳跳了多少米？31．高叔叔批發芒果和荔枝一共用去了900元。其中6箱是芒果，5箱是荔枝。每箱芒果85元，每箱荔枝多少元？32．一個長方形魚塘長30米，寬25米，圍著這個魚塘走一圈要走多少米？這個魚塘的面積是多少？33．王娟參加學校舉行的慶六一文藝表演比賽，7個評委的打分情況如下：評委1234567得分90978969928990如果去掉一個最高分和一個最低分，這時的平均分是多少？34．奇思招待客人需要買3包餅干和12瓶礦泉水，一共要花多少錢？帶了100元，還剩多少元？商品名稱餅干礦泉水小蛋糕蘋果單價/元2.52.25.53.5

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、上面正面右面左面【分析】觀察圖形可知，從上面看到的圖形是3層：下層3個正方形，中層3個正方形，上層1個正方形在中間；從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形在中間；從右面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個靠左邊；從左面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個靠右邊；由此解答。【詳解】從上面看從正面看從右面看從左面看【點睛】本題是考查簡單圖形的三視圖，能正確辨認從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形。2、40【詳解】本題中只有2個數據，增加了解題的難度，仔細分析能夠發現給定的兩個條件“寬增加3米后與長相等”，“正方形的面積是64平方米”隱藏了兩個數量關系，把它們挖掘出來，題目就迎刃可解了。“將寬延長3米”是指長不變，寬增加了3米，“變成了一個正方形”所隱藏的數量關系為“寬增加3米后與長相等”，由此畫出示意圖，再由“正方形的面積是64平方米”可以求出正方形的邊長為8米，恰恰就是長方形的長，再用長減去增加的3米，得出原來的寬，面積就可求了。8×8＝64（平方米）8?3＝5（米）8×5＝40（平方米）3、小明小青【分析】因為三個人帶的錢數一樣，所以只需判斷他們剩下的錢，剩下的錢數越多，用去的錢數越少，直接比較剩下錢數的大小即可得到解答。【詳解】1.8＜2.1＜2.6剩下的錢數小青最多，小明最少，所以用去的錢數小青最少，小明最多。故答案為：小明；小青【點睛】本題考查的是小數的大小比較，關鍵明白剩下和用去的關系，直接從剩下的錢數判斷用去的錢數。4、＝＞＜【分析】（1）小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；（2）＝0.07，再根據小數比較大小的方法解答；（3）分和元之間的進率是100，將1元5分換算成元，再與1.5元比較大小。【詳解】根據小數的性質可知，6.080＝6.08；＝0.07，0.07＞0.017，則＞0.017；1元5分＝1.05元，1.05＜1.5，則1元5分＜1.5元；故答案為：＝；＞；＜。【點睛】熟練掌握小數的性質和小數比較大小的方法，靈活運用這些性質和方法解決問題。不同單位的數比較大小時，要先換算成同一單位的，再比較大小。5、3547【分析】根據題意47×○＋65×□＝47×100，符合乘法分配律，說明加號兩邊都有一個共同的乘數47。那么□就為47，原式變成47×○＋65×□＝47×（○＋65）＝47×100，○是多少很容易就能解答出來。【詳解】47×○＋65×□＝47×（○＋65）＝47×100○＝100－65＝35，□＝47。故答案為：35；47。【點睛】在完成圖形算式題時，先觀察能否用運算定律，運算定律可以幫助我們解題。再觀察圖形算式前后變化，找出等量關系式。6、320﹣8a【分析】用a×8求出8天修路的米數，再用公路的總長度減去8天修路的米數就是剩下沒修的米數。【詳解】320﹣a×8，＝320﹣8a（米），故答案為320﹣8a。【點睛】解答此題的關鍵是把字母當作已知數，再根據基本的數量關系解決問題。7、40°70°39°【解析】略8、10010【分析】“口87”表示一個三位數，其中“口”在百位上，表示口個百，“8”在十位上，表示8個十，“7”在個位上，表示7個一；據此即可解答。【詳解】“口87”表示一個三位數，那么“口87”＝口×100＋87＝口8×10＋7。故答案為：100，10。【點睛】本題主要考查學生對數位、計數單位知識的掌握和靈活運用。9、30【分析】根據長方形的周長＝（長＋寬）×2可知，該繩子的長度是（23＋22）×2米。等邊三角形的周長＝邊長×3，則該等邊三角形的邊長＝（23＋22）×2÷3米。【詳解】（23＋22）×2÷3＝45×2÷3＝90÷3＝30（米）則這個等邊三角形的邊長是30米。故答案為：30。【點睛】熟練掌握長方形和等邊三角形的周長公式，靈活運用公式解決問題。10、5.350.21535【解析】略11、90.9730.97【解析】略二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、√【解析】略13、×【解析】根據題干分析可得：池塘的平均深度是1.2米，并不代表池塘中所有地方的水深都是1.2米，可能有的地方要比1.2米深得多；也可能有的地方比1.2米要淺的多，所以不能就此確定身高1.5米的小明下午游泳沒有危險．原題說法錯誤．故答案為：×．14、×【解析】略15、×【詳解】平均水深0.9米的水池，并不是水池所有地方的水深都是0.9米，有的地方有可能比0.9米深得多，也有可能比0.9米淺得多，據此解答．所以小明身高1.4米，在一個平均水深為0.9米的游泳中可能會有危險；故答案為×．16、√【解析】略17、×【分析】根據四則運算法則，有除法有小括號時，應先算小括號內的。除法沒有分配律。據此判斷即可。【詳解】36÷（3＋9）＝36÷12所以判斷錯誤。【點睛】本題考查了四則運算，做這類題目時，先乘除后加減，有括號先算括號內的。18、×【解析】略19、×【詳解】正多邊形里面正三角形的每個角是60°，60°的6倍是360°正四邊形的每個角是90°，90°的4倍是360°正六邊形的每個角是120°，120°的3倍是360°因此正多邊形中只有正三角形、正四邊形、正六邊形可以密鋪，正五邊形不能密鋪原題說法錯誤．故答案為：×．三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【分析】假設都是大人，則買門票要5×16=80元，80元比64元多16元，這是由于把小孩看作大人來算多出的，一個小孩按大人算多16-8=8元，用多出來的錢除以一個小孩按大人算多的錢就得兒童人數。【詳解】5×16÷（16-8）=2（人）故答案為：B【點睛】本題考查學生對雞兔同籠問題知識的掌握。21、A【分析】根據三角形的特性：三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；將各選項依次分析，即可得出結論。【詳解】A、6＋4＜12，所以不能搭成三角形；B、4＋5＞7，所以能搭成三角形；C、3＋4＞5，所以能搭成三角形；D、6＋2.5＞8，所以能搭成三角形；故答案為：A。【點睛】解答此題的關鍵是明確三角形的特性：三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊。驗證時用兩條較短邊的和與最大邊比較即可。22、A【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】把6.1改寫成與它相等的兩位小數是6.10。故答案為：A。【點睛】熟練掌握小數的性質，靈活運用小數的性質改寫小數。23、B【分析】每個區有155個座位，16個區共有16個155，即155×16，再與2500進行比較解答.【詳解】155×16＝2480（個）2480＜2500所以不能同時容納2500人觀看比賽；答：不能同時容納2500人觀看比賽.故選：B.【點睛】本題關鍵是根據整數乘法的意義，求出座位數，然后再進一步解答.24、C【分析】觀察立體圖形，從上面看到的圖形是；從左邊看到的圖形是；從前面看到的圖形是，據此判斷即可。【詳解】根據分析可知：從立體圖形的前面看到的圖形是；故答案為：C【點睛】本題考查了觀察物體的方法，熟練掌握從不同方向觀察立體圖形是解題的關鍵。四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、4000；30000；8000；690040000；4800；12000；1000010000；7500；1800；12【分析】整百數乘整十數，先將非0數字相乘，再看兩個乘數末尾共有幾個0，最后在所得積的末尾加上幾個0即可。整十數乘整十數，先將非0數字相乘，再在所得積的末尾加上2個0即可。三位數乘整十數，先將非0數字相乘，再在所得積的末尾加上1個0即可。兩位數除以一位數，若被除數的首位數大于除數，商的首位數字在十位，若被除數的首位數字小于除數，商在個位上。【詳解】200×20＝400050×600＝30000800×10＝8000230×30＝690080×500＝40000120×40＝4800300×40＝1200025×400＝10000125×80＝10000250×30＝75002×900＝180084÷7＝12【點睛】重點考查學生口算能力，細心計算即可。26、2.54；4.56；0.156【分析】根據小數減法的計算方法和小數乘法的計算方法進行計算即可。【詳解】10.3－7.76＝2.543.8×1.2＝4.560.65×0.24＝0.156故答案為：2.54；4.56；0.156。【點睛】本題考查的是小數乘法和小數減法的計算方法的運用。五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【詳解】略28、【分析】三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。【詳解】【點精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、400千克【分析】1噸＝1000千克，0.04×1000可求出1噸海水可曬鹽的千克數，再乘以10就得10噸海水可曬鹽的千克數；據此即可解答。【詳解】1噸＝1000千克0.04×1000×10＝40×10＝400（千克）答：10噸海水可曬鹽400千克。【點睛】本題主要考查學生對小數點移動引起小數大小變化規律的掌握。30、1.09米【分析】由題意“張麗跳了0.95米，比李飛跳的低0.3米”，可知李飛跳了0.95＋0.3＝1.25（米），由“王芳跳的比李飛低0.16米”可知，王芳跳了1.25－0.16＝1.09（米），據此解答。【詳解】0.95＋0.3－0.16＝1.25－0.16＝1.09（米）答：王芳跳了1.09米。【點睛】此題數量關系很明顯，按照問題的說法，逐步解決問題。31、78元【分析】每箱芒果85元，根據乘法的意義，6箱芒果85×6元，購進6箱芒果和5箱荔枝一共用去了900元，根