演講人：日期：道德與法治中考知識點目錄CONTENTS道德基本概念與原則法治基礎知識道德與法治關系探討校園道德與法治教育社會熱點問題剖析中考道德與法治備考策略01道德基本概念與原則道德定義道德是社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的準則與規范。道德功能道德具有調節、教育、引導、評價、平衡等功能，通過輿論、習慣、信仰等方式對社會生活起約束作用。道德定義及功能社會主義核心價值觀內容富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。踐行社會主義核心價值觀應將社會主義核心價值觀融入日常生活，以實際行動踐行，做到言行一致。社會主義核心價值觀公民道德規范與要求公民基本道德規范愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。社會公德在公共場所遵守秩序，愛護公共財物，保護環境，關心他人，積極參與社會公益活動。職業道德忠于職守，勤勉工作，誠實守信，保守秘密，為行業和社會做出貢獻。家庭美德尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團結。以社會主義核心價值觀為指導，結合法律法規和公序良俗。道德評價標準的依據尊重個人、集體和社會的多元價值觀，關注道德行為的動機、過程和結果。道德評價標準的多樣性在評價他人或自己的行為時，應客觀、公正、全面，避免主觀偏見和片面性。道德評價的公正性道德評價標準01020302法治基礎知識法治定義法治是人類社會進入現代文明的重要標志，是現代社會的一個基本框架。法治的重要性大到國家的政體，小到個人的言行，都需要在法治的框架中運行。依法治國、依法執政、依法行政共同構成法治社會的基礎。法治含義及重要性憲法法律至上原則是法律至上性原則的核心內容，指憲法在國家整個法律體系中的層次、地位和效力最高。憲法法律至上原則的含義其他法律的制定都必須以憲法為依據，不能與其規定相抵觸。一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。憲法法律至上原則的表現憲法法律至上原則法治國家基本特征法治國家的基本特征之一國家權力必須在憲法和法律規定的范圍內行使，不得懈怠和苛政。法治國家的基本特征之二國家權力必須和必須受到人民的制約，國家權力行使具有明確界限。法治國家的基本特征之三國家權力必須和必須受到法律的制約，國家權力行使具有明確責任。法治國家的基本特征之四國家必須依法保障公民權利，不得侵犯公民合法權益。公民權利公民權利是指國家通過憲法和法律所保障的，公民所享有的權益。包括人身自由、政治權利、社會經濟權利等。公民義務公民義務是指國家通過憲法和法律所規定的，公民必須履行的責任。包括遵守法律、維護社會秩序、保衛祖國等。公民權利與義務的關系公民的權利與義務是相互關聯的，享有權利的同時也必須履行義務。公民權利與義務概述03道德與法治關系探討道德是法律的基礎，法律是道德的底線，兩者相互依存、相互補充。道德與法律的內在聯系道德主要依靠社會輿論和個體內心信念發揮作用，而法律則通過國家強制力保證實施。道德與法律的區別道德主要調整人們的思想和行為動機，而法律則側重于行為結果的規范。道德與法律的調整范圍道德與法律關系分析010203法律對違法行為的制裁和懲罰，可以強化人們的道德意識和責任感。法律對道德的規范作用法律的學習和宣傳可以提高人們的道德素質和法律意識。法律對道德教育的促進作用法律通過立法和司法，確認和維護社會的基本道德規范和價值導向。法律為道德提供制度保障法治對道德建設的促進作用法律的制定和實施必須遵循基本的道德原則，否則將失去社會認同和支持。道德為法治提供價值基礎道德對法治文化的支撐作用良好的道德風尚和社會氛圍，有助于提高法律的執行效率和公信力。道德對法治的引領作用在法律無法觸及的領域，道德可以發揮獨特的調節作用，維護社會秩序和公共利益。道德對法治的補充作用既要重視法律的規范和約束作用，也要注重道德的教化和引導作用。堅持一手抓法治、一手抓德治在立法、執法、司法等各個環節中，都應充分考慮道德因素，實現法治與德治的良性互動。促進法治與德治的有機結合通過加強法治教育和道德教育，提高全社會的法律意識和道德水平，為法治與德治的協調發展奠定堅實基礎。推動法治與德治共同發展實現道德與法治相輔相成04校園道德與法治教育校園欺凌的定義與危害校園欺凌是指在校內發生的，強者對弱者進行的身體或心理上的攻擊、壓迫等行為。這種行為會導致受害者身心受傷，甚至影響其學習和生活。校園欺凌現象及應對措施預防校園欺凌的措施學校應建立健全的校園欺凌預防機制，包括制定相關規章制度、加強教育宣傳、設置心理輔導等。同時，要加強學生的道德教育，培養學生的同理心和尊重他人的意識。校園欺凌的應對方法一旦發生校園欺凌事件，受害者應立即向老師、家長或學校相關部門求助。學校應及時處理欺凌事件，對欺凌者進行教育和懲戒，保護受害者的合法權益。青少年網絡素養培養方案網絡素養的重要性隨著互聯網的發展，網絡已經成為青少年學習、娛樂的重要平臺。但網絡上也存在著很多不良信息，青少年網絡素養的提高至關重要。網絡素養教育的內容網絡素養教育應包括網絡知識、網絡技能、網絡道德和網絡安全等方面的內容。通過教育，使青少年具備正確使用網絡的能力，能夠識別網絡不良信息，并自覺遵守網絡道德規范。網絡素養教育的實施學校應開設專門的網絡素養課程，組織相關活動，引導學生正確使用網絡。同時，家長也應加強對孩子的網絡監管，共同營造良好的網絡環境。法治教育課程設置建議01法治教育是培養學生法律意識、法治觀念的重要途徑。通過法治教育，可以使學生了解法律的基本知識和原則，增強法律意識和法治觀念。法治課程應包括法律知識、法律價值和法律信仰等方面的內容。具體可以設置法律常識課程、案例分析課程等，讓學生了解法律的實際應用。法治教育應注重理論與實踐相結合，采用多種教學方法，如案例教學、模擬法庭等，激發學生的學習興趣和積極性。同時，要注重培養學生的法律思維和法治素養。0203法治教育的重要性法治課程的內容設置法治課程的教學方法家校合作推進道德與法治教育家校合作的具體措施家校合作可以采取多種形式，如家長委員會、家長會、家訪等。學校可以定期組織家長參與學校活動，了解學生的學習情況和思想動態；家長也應積極配合學校的教育工作，關注孩子的成長和發展。家校合作中的注意事項在家校合作中，要注意保持溝通和協調，尊重彼此的意見和建議。同時，要避免過度依賴學校或家長單方面的力量，形成教育合力。家校合作的意義家庭和學校是青少年成長的兩個重要場所，家校合作是推進道德與法治教育的有效方式。通過家校合作，可以形成教育合力，共同促進學生的全面發展。03020105社會熱點問題剖析網絡攻擊、網絡病毒、網絡詐騙等不斷出現，嚴重威脅個人信息安全。網絡安全威脅加強對個人信息保護的意識，不輕易透露個人信息，避免在不可信的網站或應用上提交個人信息。個人信息保護意識了解網絡安全法律法規，遵守網絡秩序和規定，對違法行為進行抵制和舉報。網絡安全法律法規網絡安全與個人信息保護環境保護與可持續發展觀念普及環保法律法規了解環保法律法規，遵守環保規定，對違法排污、破壞生態等行為進行監督和舉報。可持續發展理念了解可持續發展的概念和原則，積極參與可持續發展實踐，促進經濟、社會和環境的協調發展。環境保護意識樹立環保意識，從身邊小事做起，減少污染、浪費和破壞環境的行為。誠信體系建設對失信行為進行記錄和懲戒，包括限制其某些權利、提高市場準入門檻等，讓失信者付出應有的代價。失信懲戒機制誠信教育加強誠信教育，培養誠信意識，提高個人和企業的誠信素質。加強誠信體系建設，建立個人和企業的信用檔案，提高全社會的誠信水平。誠信體系建設與失信懲戒機制家庭和社會責任家庭和社會應加強對未成年人的關注和教育，營造良好的成長環境，預防未成年人犯罪的發生。未成年人犯罪預防加強未成年人教育和保護，提高其法律意識和自我保護能力，預防未成年人犯罪。矯治措施對已經犯罪的未成年人進行教育、矯治和幫助，使其重新回歸社會，成為有益的人才。未成年人犯罪預防及矯治措施06中考道德與法治備考策略分析歷年真題的命題規律和出題趨勢通過研究歷年真題，可以了解中考道德與法治的命題規律和出題趨勢，為備考提供方向。熟練掌握歷年真題的解題技巧歷年真題的解題技巧對于中考備考非常重要，可以幫助考生更好地掌握知識點和解題方法。歷年中考真題解析對中考道德與法治的知識點進行全面梳理，確保自己掌握了所有需要掌握的內容。梳理知識點針對中考道德與法治的重點和難點進行深入學習，加強自己的薄弱環節，提高解題能力。攻克重點難點知識點梳理與重點難點攻克答題技巧與時間管理建議合理安排時間考試時間緊張，合理分配時間對于考生來說非常重要。建議考生在備考時注重時間管理，訓練自己的答題速度和準確度。掌握答題技巧在備考過程中，不僅要掌握知