Page1Unit5GeneralRevision2其次課時一、教學目標與要求1．通過活動readandanswer綜合運用旅行詞匯和句子。2．了解機場的設施及登機基本依次。二、教學重、難點分析綜合運用有關旅行的句子是本課重點；讓學生學會捕獲聽力材料里的關鍵信息是本課的教學難點，老師要留意培育學生良好的聽力習慣。三、課前打算1．老師打算機票（可以仿制）和候機大廳圖片。2．老師打算中國地圖。3.老師打算機場錄象。1．

老師打算本課時的單詞圖片或卡片。四、教學步驟和建議1．熱身（Warm-up）（1）老師供應城市的相關信息，學生搶答城市名稱。如：GreatWallBeijingOceanParkHongKongSpringcityKunmingEastphearlShanghai依據學生的回答，老師將各城市名稱貼到教室的四周。（2）小組競賽。每組請一位同學代表，老師說一個城市名稱，學生就跑向該城市，并說：I’mgoingtovisit….比一比誰的反應快。2．預習（Preview）日常口語練習，內容可參考前一頁的表格（設計旅行安排）。如：Whereareyougoingonyourholiday?Whatareyougoingtodothere?Whoareyougoingwith?Whenareyougoing?Howareyougoingtogetthere?3.新課呈現（Presentation）(1)

從上一環節學生的回答中（I’mgoingto…byplane.），老師自然引出：Whyareyougoingto…byplane?引導學生回答…isfarfromhere.然后老師接著引導Howfaris…from…?2hours?3hours?最終引出句型It’s…hoursbyplane.老師板書該句帶讀。(2)

出示中國地圖，用其他城市替換操練：Howfaris…from…?It’s…hoursbyplane.接著用其他交通工具替換操練Howfaris…from…?It’s…hoursbytrain/bus/van/bike。(3)

老師出示機票，介紹：MikeisgoingtovisitKunmingwithhisfamilybyplane.Look！They’retheticketsoftheplane.Whataretheygoingtodofirst？呈現候機大廳的圖片（包括Goodtoknow部分的設施和標記），師生一起介紹認讀Airport的標記及乘機的基本手續和依次。(4)

老師出示打亂依次的乘機手續詞卡：board,security,checkin(haveboardingpass)，請學生排一排依次，演一演。在學生表演的同時，播放Listenandwrite的機場廣播，讓學生找到正確的登機口。其余學生完成聽音填空練習。（5）老師介紹課文情景：NowMikeandKathyisatthegate24.Whataretheytalkingabout?供應部分單詞：far，threehours,weather,springcity,sunny,differentplaces,buyfolkclothes,suitcase請學生小組合作，編出一段對話。（6）播放課文錄音，學生跟讀。（7）以分組競賽的形式完成Answerthequestion的搶答，老師可補充相關問題。如：WhyisitusuallysunnyandwarminKunming?WhataretheygoingtodoinKunming?４．鞏固和擴展(Consolidationandextension)(1)配音。在靜音狀態下，循環播放登機錄象，請學生采納集體探討、自由組合、分工合作等形式完成配音任務。（2）大聯想。老師供應三個城市圖片（如：Beijing,Kunming,Harbin），并將學生分成三大組，各組分別選擇一個城市綻開聯想，然后在規定時間內，在圖片下寫出有關單詞。（3）完成活動手冊配套練習。（4）TourismAdsshow.分組進行競賽，小組成員分工合作制作旅游廣告，畫出廣告畫，附上讓