《三維游戲建模項目教程》教案第06號課程名稱三維游戲建模項目教程課堂類型一體化教學章節名稱項目4.1網絡游戲男性角色模型制作目的要求1、知識目標：理解網絡游戲男性角色的制作流程，掌握從頭部建模到整體身體結構的制作技巧。學會使用3dsMax進行男性角色的頭部和身體建模，以及UV展開技巧。2、技能目標:熟練使用3dsMax進行男性角色頭部和身體建模。掌握細節雕刻技術，尤其是面部特征和肌肉結構的調整。學會高效的UV展開和紋理布局，確保紋理與模型的無縫對接。3、素質目標：提高學生在建模過程中對比例、細節和結構的精準控制。增強學生的團隊協作能力，通過項目合作完成角色設計與制作。培養學生的創新能力和解決實際問題的能力，提升職業素養。學情分析已掌握3dsMax基礎操作，具備簡單建模經驗，但對人體比例、拓撲布線和次世代貼圖流程不熟悉。對游戲角色設計興趣濃厚，但缺乏系統性項目經驗，需通過實踐強化理論與技術結合能力。重難點分析重點：男性角色頭部比例與五官結構的精準建模，身體各部位比例的精確雕刻，UV展開技巧。模型布線的合理性（避免廢點、三角面，優化性能）。難點：五官細節雕刻（如鼻子、眼睛的拓撲結構）。UV展開的對稱性與貼圖分辨率控制（1024px×1024px）。信息化應用方法多媒體教室，使用超星學習平臺，PPT課件、演示動畫案例操作過程。思政元素融合設計思政元素融入方式文化自信融入中國傳統服飾文化（如色彩五行、吉祥圖案），引導學生設計具有民族特色的游戲角色。工匠精神強調模型精度與細節的重要性，培養學生精益求精的職業態度。作業布置發布學習通，完成課堂作業參考資料1.《三維游戲建模項目式教程》鐘月云，田玉山主編.機械工業出版社.2025年1月.第1版教學過程教學環節教學內容教師活動學生活動設計意圖課前預習1.復習3dsMax基礎操作：

-幾何體創建與編輯多邊形

-擠出、切割、連接工具使用

2.分析常見建模錯誤案例（布線混亂、面數超標）。1.在學習通平臺發布預習任務：發布5道選擇題（如“擠出工具的快捷鍵是？”）。展示錯誤模型案例，提問“如何優化布線？”。

1、完成測試，回顧操作快捷鍵。

2、分組討論錯誤案例，提出改進方案并上傳至協作平臺。教學目的：鞏固前期知識，減少新課操作障礙

信息化手段：超星平臺任務分發、視頻嵌入交互問答。

思政融入：嚴謹態度課堂導入（25分鐘）1.展示《黑神話：悟空》《原神》角色設計，分析文化元素（如盔甲紋樣、發型）。

2.對比中西方游戲角色風格差異。1.播放角色設計視頻，提問：“哪些細節體現了傳統文化？”2.使用思維導圖工具歸納學生回答。1.觀察案例，記錄文化符號。2.小組討論并分享觀點。教學目的：激發興趣，明確目標。

信息化手段：視頻+思維導圖增強直觀性。思政融入：通過國產游戲案例激發興趣，引入文化自信。基礎知識講解：男性角色頭部模型制作（100分鐘）講解男性角色頭部模型的制作步驟，重點講解頭部比例和五官結構。在3dsMax中創建基礎頭部形狀：通過創建一個長方體，并使用網格平滑工具將其轉化為球體形態。使用擠出工具制作下頜骨、調整面部輪廓。利用鏡像工具對稱另一半面部形狀，調整五官的比例，確保鼻子、眼睛和嘴巴的對稱性。1.學生根據示范在3dsMax中操作，使用長方體創建頭部形狀。2.學生使用擠出工具制作下頜骨，調整五官的比例。3.學生完成頭部建模后，進行面部結構的對稱調整。教學目的：讓學生掌握頭部建模的基本技能，理解比例和細節的處理方法。信息化手段：通過實操演示，加深學生對建模流程的理解。思政融入：通過面部表情和五官比例的設計，引導學生思考人物的社會價值和文化意義。基礎知識講解：男性角色身體結構模型制作（100分鐘）講解男性角色身體結構的創建，尤其是軀干、四肢的比例控制。使用3dsMax的Box工具創建身體的基礎形狀，并按比例將身體劃分為三個主要部分：胸部、腹部和臀部。擠出工具用來制作腿部、手臂的基礎形態，并對每個部位的肌肉結構進行調整。使用連接工具進行手臂、腿部等部位的細節雕刻，調整肩膀、臀部、膝蓋等部位的比例和結構。1.學生在3dsMax中創建軀干形狀，使用擠出工具制作手臂和腿部。2.學生對軀干和四肢的比例進行調整，使用連接工具細化肌肉和骨骼結構。3.學生反復調整身體各部位比例，確保形狀自然。教學目的：幫助學生掌握人體比例和結構的制作技巧，特別是在復雜形狀的雕刻上。

信息化手段：通過展示和互動，幫助學生更好地理解比例調整的步驟。

思政融入：通過強調角色設計的社會價值，鼓勵學生以健康、積極的形象為目標進行創作。男性模型展UV（100分鐘）展開UV并進行紋理繪制，講解UV的優化技巧。1.教師演示如何使用3dsMax的UVW展開工具進行模型的UV展開，確保關鍵部位的切線不會影響紋理的鋪設。2.教師展示如何使用UV編輯器調整和優化紋理布局，避免重疊和失真。3.教師講解如何通過松弛工具展開面部和身體各部位的UV。1.學生在3dsMax中進行UV展開操作，使用平面圖貼工具進行展開。2.學生根據教師的演示調整UV布局，確保沒有紋理重疊。3.學生在UV編輯器中調整切線位置，優化UV空間的使用。教學目的：幫助學生掌握UV展開的基本技巧，并優化紋理的布局。信息化手段：通過教學視頻和演示，幫助學生更好地理解UV展開的復雜性。思政融入：通過強調合理的UV展開技巧，培養學生的細致入微和責任感。項目整合與總結（35分鐘）回顧整個項目的流程，講解如何合并模型并進行最終調整。1.教師演示如何將頭部與身體模型合并，進行最終的布線和細節優化。2.教師講解如何檢查模型的完整性，并使用渦輪平滑工具進行平滑調整。3.教師總結本節課學習的要點，解答學生在建模過程中的疑問。1.提交完整項目文件。

2.展示作品并接受點評。教學目的：鞏固技能，培養表達能力。

信息化手段：思維導圖軟件、在線評分系統。

思政融入：強調數字藝術的社會價值。作業布置發布學習