5/7第三章物態變化《3.3汽化和液化》教學設計課題名汽化和液化教學目標1．知道什么是汽化和液化2．能理解汽化和液化是互逆的過程3．理解汽化的兩種方式蒸發和沸騰4．了解液化的兩種方法5．會運用所學的知識解釋生活中的汽化和液化現象，通過教學活動激發學生學習物理的興趣，培養學生樂于探索物態變化的現象的習慣6．通過大量的生活實例，感覺物理與生活密切相關，通過教學活動，激發學生學習興趣和對科學的求知欲。教學重點通過探究活動，了解液體沸騰時的特征教學難點通過對實驗的觀察，分析概括和表述，總結出沸騰的特點教學方法觀察法，實驗法。2．培養觀察能力，訓練分析概括本領。教學準備學生用：鐵架臺溫度計燒杯石棉網，酒精燈紙板扇子教師用：塑料袋酒精投影儀玻璃片教學過程知識回顧1．物質的三種狀態：固態液體氣態2．夏天到超市買的冰棍，放在嘴里變成水，這是________現象3．晶體：________固定的熔化溫度4．非晶體：___________固定的熔化溫度5．熔點：晶體__________時的溫度凝固點：非晶體____________時的溫度【設計意圖：通過對上一節知識的大致復習，用較短時間回顧上一節內容，使學生能快速融入今天的學習】一、新課導入【利用多媒體導入】視頻播放神洲六號飛船發射升空過程，引導學生觀察發射時產生的大量白色煙霧，由此引發學生思考：1．火箭發射過程為什么那么多白色煙霧？2．產生這種白色煙霧需要什么條件呢？通過本節的學習，能否解開這些問題。[設計意圖]用啟發學生觀察思考的方式引入新課題，提升學生興趣。【教師和學生一起做小實驗】用實驗激發學生思考接下來教師用酒精在黑板上寫字。【學生觀察】引發思考：1．看見的現象是怎樣的？2．生活中的類似現象有哪些？教師講解：為什么會出現這種現象呢？引導學生列舉生活中的實例如下面，1．黑板上的酒精變干2．夏天地上的水變干3．在陽光下的衣服變干等，我們來學習一下，看看是否找到答案【引入新課】二、探索新知探究一汽化和液化1．演示實驗教師演示，學生思考把滴入酒精的塑料袋放入熱水，塑料袋的變化？說明什么問題？把這個酒精袋子從熱水中拿出，一會兒會有什么變化？原因？【學生觀察，思考】教師請同學分析，學生認真思考。[設計目的]主要想培養學生自主分析問題的能力。以及學生如何思考問題的結論：酒精從液態變為氣態。一會又從氣態變為液態。（教師結合PPT講解）由此提出：汽化概念液化概念2．列舉生活中關于液化，汽化的實例【讓學生思考，抽學生回答】做飯燒水時，鍋內的水減少手上涂抹滅蚊液，一會就干了燒開水時，產生大量的白煙白氣寒冷冬天室外的眼鏡進入室內，會變得模糊等【學生舉例，老師補充實例】教師歸納小結：上面實例都是液態變為氣態的實例，這種物態變化叫汽化，如果物質由氣態變為液態，叫液化同時教師展示PPT3．進行例題教學，把所學知識加以運用【讓學生感受，雖然是簡單的概念，也可以在選擇題中進行考察】例題1使用蒸汽熨斗時，熨斗里面的水變成水蒸氣，這一物態變化的名稱是【】A．熔化B．凝固C．汽化D．液化[設計意圖]鞏固學習的知識探究二沸騰探究水沸騰時溫度變化的特點1．提出問題我們在做飯時認真觀察過水開了的情景嗎？水沸騰時有什么特點？沸騰時繼續加熱，溫度會不會繼續升高？如果停止加熱，水會不會繼續沸騰？2．猜想和假設【讓同學們現場討論，談談自己的想法，教師把同學們的想法寫在黑板上】3．設計實驗【通過師生的討論與交流，分析出需要的器材】器材；鐵架臺酒精燈水燒杯石棉網紙板打火機溫度計手表【教師強調重要器材】組裝器材主要注意事項【抽學生一起幫助組裝器材，鍛煉學生的動手能力】任何使水盡快沸騰呢？可以采取的方法：1．選擇初溫較高的水2．水的質量要適量3．使用紙板蓋住燒杯4．加大酒精燈火閻[設計意圖]以探究和實驗的方法來總結物理規律。培養學生多方面，多角度分析思考問題的能力4．分組實驗【培養學生動手實驗能力】讓學生學會繪制表格5．分析與論證[設計意圖]以探究和實驗的方法來總結物理規律根據表中數據，繪制圖像總結水沸騰特點：【學生老師一起總結】教師提出；沸騰前沸騰時有啥區別？【抽學生回答思考得出：1．不同液體沸點不同2．沸點與大氣壓有關3．標準大氣壓下水的沸點100°c例題教學：例題2小明進行探究水沸騰實驗1．由圖可知，水的沸點是______°C2．水沸騰時，溫度保持______3．此時大氣壓_____標準大氣壓4．氣泡在第8min時，上升過程中變_____[設計意圖]鞏固學習的知識探究三蒸發【學生自組探究，模擬老師的方法，培養學生模仿能力，培養學生主動學習的習慣】教師小結，影響蒸發快慢的因素1．溫度的高低2．表面積的大小3．液體表面空氣流動的快慢最后，小組再次討論，汽化和液化后什么不同？例題教學：例題3下面屬于減慢蒸發的是【】A．給時頭發吹風B．把時衣服涼在通風向陽處C．把盛有酒精的瓶子蓋嚴D．掃地時把地上的水攤開【讓學生見識中考題考法的多樣性】課堂小結【教師把本節知識點明確小結】1．汽化液化2．汽化的兩種方式3．水沸騰時與沸騰前區別4．水沸騰的特點5．水沸騰的條件6．液化的兩種方法板書設計汽化和液化一汽化1．概念2．汽化的方式：沸騰和蒸發二液化1．概念2．液化的方法：降溫壓縮體積課后作業1．教材課后練習第2題，第3題2．《