小學語文教師招聘考試教材教法試題及答案 一、填空題（18分，每空1分）1.（

）與（

）的統一，是語文課程的基本特點。2.《語文課程標準》根據（

）、（

）、（

）三個維度九年一貫整體設計，在“總目標”之下，按四個學段分別提出“階段目標”。3.《語文課程標準》要求學生能（

）地書寫漢字，并有一定速度。4.

識字寫字是（

）的基礎，是（

）年級的教學重點。5.小學漢語拚音教學內容包括（

）個聲母，（

）個韻母，（

）個整體認讀音節。6.閱讀教學是（

）之間對話的過程。閱讀教學的重點是培養學生具有（

）、頎賞和評價的能力。7.口語交際教學要培養學生具有（

）的基本能力，在各種交際活動中，學會（

），初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展（

）。8.朗讀課文的要求是（

）、（

）、有感情地朗讀課文。二、判斷題（20分，每題2分，正確的打√，錯誤的打×）1.語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。（

）2.語文課程應該盡可能滿足不同地區、不同學校、不同學生的需求，并能夠根據社會的需要不斷自我調節、更新發展。

（

）3.根據音節的組成情況，小學教漢語拼音的方法主要有三拼法和四拼法。（

）4.閱讀教學應力求尋找標準答案，不必尊重學生的獨特感受和體驗。（

）5.語文是實踐性很強的課程。（

）6.會認的字，只要求讀準字音，不抄不默不考。（

）7.《語文課程標準》要求小學階段累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

（

）8.識字教學重在指導學生識記字形，不必考慮音形義的結合。（

）9.新課標指出：九年課外閱讀總量應在400萬字以下。（

）10.閱讀是搜集信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。（

）三、簡答題：（20分）1.新課標提到的課程的基本理念有哪些？（8分）

2.一篇課文中應作為重點教學的句子有哪些？（12分）。四、實踐題：認真鉆研小學語文四年級下冊課文《魚游到了紙上》，按要求作答(42分)。1.寫出本課的教學目標。(10分)2.指出識記下列生字的字形各用什么方法？（6分）罷

茍

唯

3.怎么指導學生理解下列詞語？（8分）賞心悅目

忘我

驕傲

速寫4.怎么指導學生理解下面這個句子的意思？（4分）他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。”5.怎樣在這篇課文中將讀的訓練和口語交際訓練結合起來，請為課文設計一個七至十分鐘的口語交際訓練片斷。

(14分)附：課文魚游到了紙上西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。

玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的后院還有十幾缸魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。（2）學生根據提綱自學、討論，教師深入學生傾聽發言，適時引導點撥。（3）全班交流，教師引導學生理解：作者去西湖觀魚，發現了那位舉止特別的青年，這是他留心觀察的結果，如果作者是一位“無心人”，對周圍事物視而不見，就不會發現這位青年。板書：留心觀察。課文寫青年看魚特別認真、專注，畫魚用功細致，以及后來發現那位青年是聾啞人等從這些地方可知作者善于觀察事物，真正做到了多看、多聽、多問。板書：多看、多聽、多問。課文描寫青年形象那么逼真、動人，字里行間流露出作者對青年的敬佩之情，感情變化真實細膩，這都不是一次觀察的結果，并且做到了勤動筆。聾啞青年觀察事物認真仔細，也非常值得我們學習。“他老是……，呆呆地……”“一看就是一整天