全國青島版信息技術七年級上冊專題二第2課二、《修改路由器登錄用戶名和密碼》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課旨在幫助學生掌握修改路由器登錄用戶名和密碼的基本操作，提高網絡設置能力。通過實際操作，讓學生了解網絡設備的基本設置方法，培養學生的動手實踐能力和信息安全意識。二、核心素養目標培養學生信息意識，提升信息獲取與處理能力；增強信息安全意識，學會保護個人網絡賬戶安全；培養實踐創新能力，通過實際操作提升網絡設備配置技能；強化合作意識，在小組活動中學會交流與協作。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節課之前，已經具備了一定的計算機網絡基礎知識，了解網絡的基本概念、IP地址、子網掩碼等網絡基礎概念。同時，他們可能已經學會了如何連接到無線網絡，以及如何使用網絡瀏覽器進行信息檢索。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新事物充滿好奇心，對信息技術課程的學習興趣較高。他們在操作技能上表現出較強的動手能力，但獨立解決問題的能力尚需提高。學習風格上，學生既有喜歡獨立操作探索的，也有偏好團隊合作學習的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習修改路由器登錄用戶名和密碼時，學生可能遇到的困難包括對路由器操作界面不熟悉、理解復雜的網絡術語、無法準確找到設置選項等。此外，學生在實際操作中可能會因為網絡連接不穩定、設備設置錯誤等原因導致操作失敗，需要教師及時指導與幫助。四、教學資源-軟硬件資源：路由器設備、筆記本電腦、網絡連接線

-課程平臺：學校網絡教學平臺

-信息化資源：路由器操作手冊、相關視頻教程

-教學手段：實物演示、屏幕共享、小組討論五、教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過提問“同學們，你們知道路由器是什么嗎？它在我們生活中有什么作用？”來激發學生的興趣。然后，教師展示一張家庭網絡布局圖，引導學生思考網絡連接的基本原理。最后，引出本節課的主題：“全國青島版信息技術七年級上冊專題二第2課二、《修改路由器登錄用戶名和密碼》”。

2.新課講授

2.1路由器基本知識

詳細內容：教師講解路由器的作用、組成和基本工作原理，結合圖片和視頻，讓學生直觀了解路由器的基本知識。

2.2路由器登錄與設置

詳細內容：教師演示如何連接路由器，并指導學生登錄路由器管理界面。講解登錄用戶名和密碼的重要性，以及如何進入設置界面。

2.3修改用戶名和密碼

詳細內容：教師詳細講解如何修改路由器登錄用戶名和密碼，包括進入設置界面、找到相應選項、輸入新的用戶名和密碼等步驟。

3.實踐活動

3.1學生自主操作

詳細內容：學生根據教師講解的步驟，自主操作修改路由器登錄用戶名和密碼。教師巡視指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

3.2小組互助

詳細內容：將學生分成小組，互相幫助解決操作過程中遇到的問題。每組選一名組長，負責協調小組內的學習進度。

3.3糾正錯誤

詳細內容：教師根據學生的操作情況，指出并糾正常見的錯誤操作，如輸入錯誤、忘記保存等。

4.學生小組討論

4.1路由器設置的重要性

舉例回答：同學們，你們認為修改路由器登錄用戶名和密碼有什么意義呢？一位同學回答：“這樣可以防止他人非法登錄我們的網絡。”另一位同學補充：“還可以保護我們的個人信息安全。”

4.2路由器操作技巧

舉例回答：同學們，在操作路由器時，有哪些技巧可以幫助我們更快地完成任務呢？一位同學回答：“可以多查看路由器操作手冊，了解各個設置選項的功能。”另一位同學說：“還可以向老師或同學請教，共同學習。”

4.3網絡安全意識

舉例回答：同學們，你們認為在網絡安全方面，我們應該注意哪些問題呢？一位同學回答：“不要輕易泄露個人密碼。”另一位同學補充：“還要定期更換密碼，防止密碼被破解。”

5.總結回顧

詳細內容：教師對本節課的內容進行總結，強調修改路由器登錄用戶名和密碼的重要性，以及網絡安全意識。通過提問和回答，幫助學生鞏固所學知識。

本節課重難點：

-路由器登錄用戶名和密碼的修改方法

-網絡安全意識

用時：導入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實踐活動（15分鐘）、學生小組討論（10分鐘）、總結回顧（5分鐘）

教學效果評估：

-學生能夠獨立修改路由器登錄用戶名和密碼

-學生能夠認識到網絡安全的重要性，提高自我保護意識

-學生能夠通過小組討論，互相學習、共同進步六、知識點梳理1.路由器基本概念

-路由器的作用：連接不同網絡，實現數據包的轉發。

-路由器的組成：包括接口、處理器、內存、電源等。

-路由器的工作原理：根據IP地址轉發數據包。

2.路由器登錄與設置

-連接路由器：通過網線將路由器與電腦連接。

-獲取IP地址：設置電腦的IP地址，使其與路由器在同一網絡段。

-登錄路由器：輸入路由器管理界面地址和用戶名、密碼。

3.修改路由器登錄用戶名和密碼

-進入設置界面：登錄路由器后，找到“設置”或“安全”選項。

-修改用戶名：找到“用戶名”選項，輸入新的用戶名。

-修改密碼：找到“密碼”選項，輸入新的密碼。

-保存設置：修改完成后，保存設置以生效。

4.網絡安全意識

-登錄用戶名和密碼的重要性：防止非法訪問，保護網絡安全。

-密碼設置原則：使用復雜密碼，定期更換密碼。

-信息安全意識：不隨意泄露個人信息，提高警惕防范網絡詐騙。

5.路由器操作技巧

-查閱路由器操作手冊：了解路由器功能和設置方法。

-保存設置：修改設置后，務必保存，以免失效。

-尋求幫助：遇到問題時，可向老師、同學或網絡論壇求助。

6.網絡設備配置

-了解網絡設備：路由器、交換機、防火墻等。

-網絡設備配置方法：根據實際需求，配置網絡設備參數。

-網絡設備管理：監控網絡設備運行狀態，確保網絡穩定。

7.網絡安全防護

-防火墻設置：限制非法訪問，保護網絡安全。

-VPN技術：加密數據傳輸，提高數據安全性。

-病毒防護：安裝殺毒軟件，防止病毒侵害。

8.網絡故障排查

-網絡故障現象：網絡不通、速度慢等。

-故障排查方法：檢查網絡設備、線路、IP地址等。

-網絡故障處理：根據故障原因，采取相應措施解決。

9.網絡規劃與管理

-網絡規劃：根據實際需求，設計網絡拓撲結構。

-網絡管理：監控網絡運行狀態，確保網絡穩定。

-網絡優化：提高網絡性能，滿足用戶需求。

10.網絡法律法規

-網絡安全法：保護網絡空間主權和國家安全、社會公共利益。

-互聯網信息服務管理辦法：規范互聯網信息服務活動。

-個人信息保護法：保護公民個人信息權益。七、典型例題講解1.例題：

路由器的IP地址是192.168.1.1，子網掩碼是255.255.255.0，請計算該網絡中可用的主機地址數量。

解答：

子網掩碼255.255.255.0轉換為二進制為11111111.11111111.11111111.00000000，表示網絡部分全為1，主機部分全為0。

可用的主機地址數量為2的（32-24）次方減去2（網絡地址和廣播地址），即2^8-2=254個。

2.例題：

一臺電腦的IP地址是192.168.1.10，子網掩碼是255.255.255.0，請計算該電腦所在的網絡地址。

解答：

將IP地址和子網掩碼轉換為二進制，進行按位與操作，得到網絡地址。

IP地址：11000000.10101000.00000001.00001010

子網掩碼：11111111.11111111.11111111.00000000

網絡地址：11000000.10101000.00000001.00000000，即192.168.1.0。

3.例題：

路由器的默認網關地址是192.168.1.1，請設置電腦的IP地址和子網掩碼，使其與路由器在同一網絡段。

解答：

電腦的IP地址設置為192.168.1.2，子網掩碼設置為255.255.255.0。

4.例題：

一臺電腦的IP地址是192.168.1.10，子網掩碼是255.255.255.224，請計算該網絡中可用的主機地址數量。

解答：

子網掩碼255.255.255.224轉換為二進制為11111111.11111111.11111111.11100000，表示網絡部分全為1，主機部分全為0。

可用的主機地址數量為2的（32-27）次方減去2（網絡地址和廣播地址），即2^5-2=30個。

5.例題：

一臺電腦的IP地址是192.168.1.10，子網掩碼是255.255.255.0，請計算該電腦所在的廣播地址。

解答：

將IP地址和子網掩碼轉換為二進制，進行按位或操作，得到廣播地址。

IP地址：11000000.10101000.00000001.00001010

子網掩碼：11111111.11111111.11111111.00000000

廣播地址：11000000.10101000.00000001.11111111，即192.168.1.255。八、教學反思與總結今天這節課，我們學習了修改路由器登錄用戶名和密碼的知識，我覺得整體上教學效果還是不錯的。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的想法。

首先，在教學過程中，我注意到了一些得失和經驗教訓。比如，在導入新課的時候，我通過提問和展示圖片的方式，激發了學生的興趣，讓他們對路由器有了初步的認識。這讓我意識到，在教學中，運用多種教學手段，如圖片、視頻等，可以更好地吸引學生的注意力。

在講授新課的過程中，我盡量將理論知識與實際操作相結合，讓學生通過動手實踐來掌握修改路由器登錄用戶名和密碼的方法。我發現，這種方法不僅讓學生更容易理解知識，還能提高他們的動手能力。當然，在這個過程中，我也發現了一些問題，比如有些學生對于網絡術語的理解不夠深入，導致他們在操作過程中遇到困難。這就需要我在今后的教學中，更加注重對學生基礎知識的鞏固。

在實踐活動環節，我安排了學生自主操作、小組互助和糾正錯誤三個環節。通過這些環節，我發現學生們在操作過程中遇到了各種問題，但通過互相幫助和教師的指導，他們最終都成功地完成了任務。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，在教學中，培養學生的合作意識和解決問題的能力是非常重要的。

在學生小組討論環節，我提出了關于路由器設置的重要性、操作技巧和網絡安全意識三個方面的問題。學生們積極參與討論，提出了很多有價值的觀點。這讓我看到了他們在知識、技能和情感態度方面的收獲和進步。

當然，在教學過程中，我也發現了一些不足之處。比如，有些學生在操作過程中過于依賴教師，缺乏獨立解決問題的能力。針對這個問題，我將在今后的教學中，更加注重培養學生的自主學習和探究能力。

具體來說，我打