四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二單元第12課《圖片的瀏覽和編輯》教學(xué)實(shí)錄冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容冀教版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二單元第12課《圖片的瀏覽和編輯》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.圖片的瀏覽方法；2.圖片的基本編輯操作；3.圖片的保存與分享。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握?qǐng)D片的瀏覽、編輯和基本操作，提高信息處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息素養(yǎng)，通過(guò)圖片的瀏覽和編輯，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息處理，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。學(xué)會(huì)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本課前，已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。在圖片瀏覽方面，可能已熟悉一些常見(jiàn)的圖片格式，如JPG、PNG等，以及基本的圖片查看軟件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)圖片編輯具有濃厚興趣。他們的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但邏輯思維和細(xì)致操作能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分可能更傾向于通過(guò)觀看演示來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在圖片編輯過(guò)程中可能遇到的困難包括：不熟悉編輯軟件的操作界面，難以理解編輯工具的功能；在調(diào)整圖片尺寸、顏色等方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以達(dá)到預(yù)期效果；對(duì)圖片保存格式和分享方式不夠了解，可能影響圖片的使用效果。此外，學(xué)生在操作過(guò)程中可能遇到軟件故障或操作失誤，需要教師及時(shí)指導(dǎo)幫助。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、多媒體教學(xué)設(shè)備、圖片編輯軟件（如PhotoshopElements、美圖秀秀等）、學(xué)生個(gè)人電腦。

2.課程平臺(tái)：冀教版四年級(jí)信息技術(shù)課程平臺(tái)。

3.信息化資源：圖片素材庫(kù)、在線圖片編輯教程視頻、圖片處理技巧相關(guān)文檔。

4.教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物操作演示、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生作品展示。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪卸冀佑|過(guò)哪些圖片？你們知道圖片在生活中的作用嗎？”

2.學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的圖片，以及圖片在生活中的一些用途，如宣傳海報(bào)、社交媒體頭像等。

3.老師總結(jié)：“圖片在我們的生活中無(wú)處不在，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何瀏覽和編輯圖片，提高我們的信息技術(shù)能力。”

二、新課講授

1.圖片瀏覽

a.老師展示不同格式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出這些圖片的特點(diǎn)。

b.學(xué)生總結(jié)出常見(jiàn)圖片格式，如JPG、PNG等。

c.老師講解圖片查看軟件的基本操作，如打開(kāi)、關(guān)閉、放大、縮小等。

d.學(xué)生練習(xí)使用圖片查看軟件瀏覽圖片。

2.圖片編輯

a.老師演示圖片編輯軟件的基本功能，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對(duì)比度等。

b.學(xué)生跟隨老師一起操作，掌握基本編輯技巧。

c.老師講解編輯圖片時(shí)需要注意的問(wèn)題，如保持圖片清晰度、避免過(guò)度編輯等。

d.學(xué)生練習(xí)編輯圖片，老師巡回指導(dǎo)。

3.圖片保存與分享

a.老師講解圖片保存的格式和參數(shù)設(shè)置，如JPEG、PNG等。

b.學(xué)生練習(xí)保存圖片，并學(xué)習(xí)如何設(shè)置圖片大小和分辨率。

c.老師演示如何將圖片分享到社交媒體，如微信、QQ等。

d.學(xué)生嘗試分享自己的圖片，并交流心得。

三、鞏固練習(xí)

1.老師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

a.練習(xí)題包括圖片瀏覽、編輯、保存與分享等方面。

b.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片瀏覽、編輯、保存與分享的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，分享在課堂上的體驗(yàn)。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生課后練習(xí)使用圖片編輯軟件，嘗試對(duì)一張圖片進(jìn)行創(chuàng)意編輯。

2.將編輯好的圖片保存到電腦中，并分享給家人或朋友。

六、教學(xué)反思

1.通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了圖片瀏覽、編輯、保存與分享的基本方法，提高了信息技術(shù)能力。

2.在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

4.在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，注重實(shí)踐性和趣味性，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.圖片素材庫(kù)：提供多樣化的圖片素材，包括自然風(fēng)景、城市風(fēng)光、人物肖像等，用于學(xué)生進(jìn)行圖片編輯實(shí)踐。

b.圖片處理技巧教程：介紹圖片裁剪、濾鏡應(yīng)用、色彩調(diào)整等高級(jí)編輯技巧，幫助學(xué)生提升圖片處理能力。

c.在線圖片編輯工具：推薦一些免費(fèi)或低成本的在線圖片編輯工具，如Canva、Pixlr等，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行圖片編輯練習(xí)。

d.圖片版權(quán)知識(shí)：介紹圖片版權(quán)的基本概念，教育學(xué)生如何合法使用圖片，培養(yǎng)他們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以嘗試使用手機(jī)或平板電腦上的圖片編輯應(yīng)用，如Instagram、Snapseed等，體驗(yàn)不同平臺(tái)的編輯功能。

b.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或家庭活動(dòng)，拍攝照片并使用所學(xué)技能進(jìn)行編輯，制作成紀(jì)念冊(cè)或展示作品。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)海報(bào)、學(xué)校文化節(jié)宣傳圖等，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提高圖片編輯技能。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注攝影藝術(shù)，學(xué)習(xí)專業(yè)攝影師的圖片處理技巧，提高審美能力和創(chuàng)意思維。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的圖片編輯比賽，通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，展示自己的作品。

f.建議學(xué)生定期回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作鞏固知識(shí)點(diǎn)，如每周選擇一張照片進(jìn)行編輯練習(xí)。

g.鼓勵(lì)學(xué)生探索不同風(fēng)格的圖片編輯，如復(fù)古、極簡(jiǎn)、抽象等，拓寬藝術(shù)視野。

h.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片編輯在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等，激發(fā)職業(yè)興趣。七、板書設(shè)計(jì)①圖片瀏覽

-圖片格式：JPG、PNG、GIF等

-瀏覽軟件：Windows圖片查看器、Photoshop等

-基本操作：打開(kāi)、關(guān)閉、放大、縮小、旋轉(zhuǎn)等

②圖片編輯

-編輯工具：裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對(duì)比度、添加濾鏡等

-編輯技巧：保持圖片清晰度、避免過(guò)度編輯、合理使用工具

③圖片保存與分享

-保存格式：JPEG、PNG等

-保存設(shè)置：圖片大小、分辨率、文件名等

-分享方式：社交媒體、電子郵件、云存儲(chǔ)等八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師提問(wèn)法：在課堂教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用更多的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，比如在介紹圖片格式時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“你們知道我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的圖片格式有哪些？”這樣的提問(wèn)可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們更積極地參與到課堂討論中。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：為了讓學(xué)生更好地掌握?qǐng)D片編輯技能，我計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)具體的圖片編輯項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)海報(bào)，這樣既能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也能讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于圖片編輯的興趣不高，參與課堂活動(dòng)的積極性也不夠。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)圖片編輯的認(rèn)識(shí)有限，或者覺(jué)得操作難度較大。

2.教學(xué)方法單一：目前我的教學(xué)方法主要依賴于講授和示范，缺乏互動(dòng)性和趣味性。一些學(xué)生可能對(duì)這種方式感到枯燥，不利于他們的學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要基于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂開(kāi)始時(shí)加入一些趣味性的圖片展示，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解圖片編輯的重要性。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖片編輯游戲，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。此外，我還將結(jié)合視頻教學(xué)和案例教學(xué)，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我計(jì)劃引入同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生從多個(gè)角度反思自己的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試和項(xiàng)目評(píng)估，以確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使他們更加熱愛(ài)信息技術(shù)課程。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《生活中的圖片編輯技巧》小冊(cè)子，介紹圖片編輯在日常生活中的應(yīng)用，如社交媒體頭像設(shè)計(jì)、節(jié)日賀卡制作等。

b.視頻資源：《簡(jiǎn)單圖片編輯教程》系列視頻，分步驟演示如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行基本操作，如裁剪、調(diào)整顏色、添加文字等。

c.在線工具：介紹一些在線圖片編輯工具，如Canva、Pixlr等，學(xué)生可以在線練習(xí)圖片編輯，并分享自己的作品。

2.拓展要求：

a.鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種或多種拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

b.學(xué)生可以記錄下在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方案，并在課堂上與同學(xué)們分享。

c.學(xué)生完成拓展任務(wù)后，可以制作一份個(gè)人作品集，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

d.教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

e.學(xué)生可以通過(guò)家庭作業(yè)、小組討論或課堂展示的形式，展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果。

f.教師可以組織一個(gè)圖片編輯作品評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提高他們的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

g.鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的圖片編輯技巧應(yīng)用到日常生活和創(chuàng)作中，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)計(jì)節(jié)日卡片等。

h.學(xué)生可以嘗試將圖片編輯與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如歷史圖片的數(shù)字化處理、地理圖片的分析等，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)圖片瀏覽和編輯知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)說(shuō)出三種常見(jiàn)的圖片格式。”或“在圖片編輯中，如何調(diào)整圖片的亮度？”通過(guò)學(xué)生的回答，可以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

b.觀察評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如操作熟練度、參與度、合作精神等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

c.小組合作評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們?nèi)绾闻c同伴溝通和協(xié)作，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

d.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，測(cè)試學(xué)生對(duì)圖片瀏覽和編輯技能的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括圖片編輯作業(yè)、理論作業(yè)等，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

b.點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

c.及時(shí)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

d.鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，讓他們感受到自己的成長(zhǎng)和成就，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化：

a.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提高自我認(rèn)知能力。

b.