（2024年秋季版）山東省鄒平縣七年級歷史下冊第二單元第9課宋金南北對峙教學實錄北師大版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）（2024年秋季版）山東省鄒平縣七年級歷史下冊第二單元第9課宋金南北對峙教學實錄北師大版設計意圖本節課旨在讓學生了解宋金南北對峙的歷史背景、過程和影響，培養學生的歷史思維能力和分析問題的能力。通過結合課本內容，引導學生了解民族政權并立的時代特點，認識宋金對峙的歷史意義，增強學生的民族自豪感。核心素養目標培養學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力，理解宋金南北對峙的復雜性和歷史意義。增強學生歷史責任感和國家認同感，提升跨文化理解和溝通能力，通過探究民族關系史，深化對多元一體的中華文明的認識。重點難點及解決辦法重點：

1.宋金南北對峙的形成過程及原因

2.宋金對峙時期的主要歷史事件及其影響

難點：

1.對宋金南北對峙時期民族關系復雜性的理解

2.如何運用歷史唯物主義觀點分析宋金對峙的歷史意義

解決辦法：

1.通過歷史地圖、時間軸等方式，直觀展示宋金南北對峙的形成過程和原因。

2.引導學生通過小組討論、角色扮演等形式，深入分析宋金對峙時期的歷史事件。

3.結合歷史資料，引導學生運用歷史唯物主義觀點，分析宋金對峙的歷史意義，并通過案例教學，幫助學生突破難點。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、黑板、教鞭

2.課程平臺：歷史教學平臺、在線教育資源庫

3.信息化資源：宋金時期歷史圖片、視頻資料、歷史地圖

4.教學手段：歷史故事講解、歷史角色扮演、小組討論、歷史文獻分析教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：展示宋金時期的歷史圖片，提問學生：“你們能從這些圖片中感受到什么？這些圖片反映了什么歷史時期的特點？”

回顧舊知：引導學生回顧宋朝和金朝的歷史背景，提問：“宋朝和金朝分別建立了哪些重要的制度？這些制度對當時的社會產生了什么影響？”

2.新課呈現（約20分鐘）

講解新知：詳細講解宋金南北對峙的形成過程、主要歷史事件及其影響。

舉例說明：通過講述岳飛抗金、靖康之變等歷史故事，幫助學生理解宋金對峙的背景和影響。

互動探究：分組討論，讓學生分析宋金對峙時期民族關系的復雜性，以及宋金對峙對后世的影響。

3.活動體驗（約15分鐘）

學生活動：學生扮演歷史人物，通過角色扮演的形式，體驗宋金對峙時期的歷史場景。

教師指導：教師巡回指導，幫助學生更好地理解歷史人物的行為和心理。

4.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：學生分組完成歷史小論文，分析宋金對峙時期的歷史事件及其影響。

教師指導：教師點評學生的論文，指導學生如何運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件。

5.總結與反思（約5分鐘）

學生總結：讓學生總結本節課所學內容，分享自己的學習心得。

教師總結：教師對本節課的內容進行總結，強調宋金對峙的歷史意義和民族關系的重要性。

6.作業布置（約2分鐘）

布置作業：讓學生課后查閱資料，了解宋金對峙時期的文化交流，并撰寫一篇短文。

7.課堂小結（約2分鐘）

教師小結：對本節課的教學內容進行回顧，強調宋金對峙的歷史地位和影響。

8.課后拓展（約2分鐘）

拓展活動：鼓勵學生課后參觀歷史博物館或圖書館，進一步了解宋金時期的歷史文化。

9.教學反思（課后）

教師反思：對本節課的教學效果進行反思，總結教學經驗，為今后的教學提供借鑒。教學資源拓展1.拓展資源：

-宋金時期的書法藝術：介紹宋金時期的書法風格特點，如蘇軾、黃庭堅等書法家的作品，讓學生了解書法藝術在宋金時期的繁榮。

-宋金時期的繪畫藝術：介紹宋金時期的繪畫風格，如山水畫、人物畫等，通過欣賞范寬、張擇端等畫家的作品，感受宋金時期的藝術成就。

-宋金時期的科學技術：介紹宋金時期的科技發展，如火藥、指南針等發明對世界的影響，以及宋代水利工程的成就。

-宋金時期的文學成就：介紹宋詞、宋詩等文學形式的發展，如蘇軾、李清照等文學家的代表作品，讓學生領略宋金時期文學的魅力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《宋史》、《金史》等史書，深入了解宋金時期的歷史背景和民族關系。

-組織學生參觀歷史博物館或文化遺址，如北宋東京（今開封）、南宋臨安（今杭州）等地，讓學生身臨其境地感受宋金時期的歷史氛圍。

-開展歷史知識競賽或辯論賽，讓學生在活動中提高歷史素養，增強民族自豪感。

-邀請歷史學者或博物館專家為學生舉辦講座，讓學生從專業人士的角度了解宋金時期的歷史。

-建議學生觀看與宋金時期相關的歷史紀錄片，如《大宋傳奇》、《大金帝國》等，通過影像資料豐富學生的歷史知識。

-引導學生關注宋金時期的文化交流，如佛教、道教等宗教的傳播，以及民間藝術的交流，讓學生了解多元一體的中華文明。

-鼓勵學生參與歷史劇本創作或表演，通過藝術形式傳承和弘揚宋金時期的歷史文化。典型例題講解1.例題：

宋金對峙時期，南宋政府采取了哪些措施來加強邊防？

答案：南宋政府采取了以下措施來加強邊防：

（1）加強軍事訓練，提高軍隊戰斗力；

（2）修筑防御工事，如城墻、堡壘等；

（3）設立邊防機構，如邊防軍、烽火臺等；

（4）與少數民族建立友好關系，共同抵御外敵。

2.例題：

岳飛抗金的歷史事件對南宋有何影響？

答案：岳飛抗金的歷史事件對南宋產生了以下影響：

（1）振奮了南宋人民的抗金士氣，增強了民族凝聚力；

（2）穩定了南宋的政局，為南宋的長期統治奠定了基礎；

（3）推動了南宋社會經濟的發展，促進了民族文化的繁榮；

（4）為后世留下了寶貴的抗金精神和歷史經驗。

3.例題：

宋金對峙時期，南宋與金朝的交往主要表現在哪些方面？

答案：南宋與金朝的交往主要表現在以下方面：

（1）政治交往：簽訂和議，確定疆界；

（2）經濟交往：貿易往來，物資交流；

（3）文化交往：文學藝術、科學技術等方面的交流；

（4）軍事交往：軍事聯盟，共同對抗外敵。

4.例題：

靖康之變對南宋的影響有哪些？

答案：靖康之變對南宋產生了以下影響：

（1）南宋政權被迫南遷，導致政治、經濟、文化中心南移；

（2）南宋人民遭受戰亂之苦，社會動蕩不安；

（3）南宋政府為了抵御金朝侵略，加強邊防，加重了百姓負擔；

（4）靖康之變成為南宋民族覺醒的契機，激發了抗金情緒。

5.例題：

宋金對峙時期，南宋政府如何處理與少數民族的關系？

答案：南宋政府處理與少數民族的關系主要采取以下措施：

（1）尊重少數民族的風俗習慣，實行懷柔政策；

（2）與少數民族建立友好關系，共同抵御外敵；

（3）設立邊防機構，加強邊境管理；

（4）在政治、經濟、文化等方面給予少數民族一定的自主權。板書設計1.本文重點知識點：

①宋金對峙的形成

②宋金對峙時期的主要歷史事件

③宋金對峙的歷史影響

2.關鍵詞：

①南宋

②金朝

③對峙

④岳飛抗金

⑤靖康之變

⑥民族關系

3.重點詞句：

①“宋金對峙”標志著民族政權并立的局面形成。

②“岳飛抗金”是南宋時期反抗金朝侵略的典型事件。

③“靖康之變”是金朝入侵南宋的重大歷史事件。

④宋金對峙促進了南北文化交流和民族融合。

⑤宋金對峙是中國古代民族關系史上的重要篇章。教學反思與改進教學反思與改進是每一位老師不斷進步的重要環節。在剛剛結束的“宋金南北對峙”這一課的教學中，我有一些想法和體會，想和大家分享一下。

首先，我覺得課堂的導入環節做得還不夠吸引人。雖然我使用了歷史圖片和問題引導，但感覺學生的興趣調動得不夠。也許我可以嘗試更多的互動方式，比如讓學生自己講述他們所知道的歷史故事，或者通過角色扮演來引入新課。

其次，我在講解過程中發現，有些學生對宋金對峙的歷史背景和民族關系的復雜性理解不夠深入。這可能是因為我在講解時過于注重知識點的傳授，而忽視了引導學生進行思考和探究。未來，我計劃在教學中更多地采用討論和小組合作的方式，讓學生在互動中深化理解。

再者，我在布置作業時，發現有些學生對于如何運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件感到困惑。這可能是因為我對這一理論講解得不夠清晰。因此，我打算在接下來的教學中，通過案例分析和討論，幫助學生更好地理解并運用這一理論。

此外，我還注意到，在課堂練習環節，部分學生對于歷史事件的分析和總結能力還有待提高。為了解決這個問題，我計劃在課后提供一些相關的歷史資料，讓學生進行自主學習和分析，同時也會在課堂上進行針對性的輔導。

在教學反思的基礎上，我制定了以下改進措施：

1.優化課堂導入，通過多種方式激發學生的學習興趣，如引入歷史故事、播放歷史視頻等。

2.在教學中注重引導學生進行思考和探究，通過提問、討論等方式，讓學生主動參與到課堂活動中。