一年級品德與生活上冊冬天的活動教學實錄1北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：一年級品德與生活上冊《冬天的活動》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與學生在生活中對冬季活動的觀察和體驗緊密相關，如滑冰、堆雪人等，有助于學生將課本知識與實際生活相結合，提高學生的生活實踐能力。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的社會責任感、實踐能力和審美情趣。通過參與冬季活動，學生能夠學會觀察自然、體驗生活，增強團隊合作意識，同時激發學生對傳統文化的興趣，提高學生的審美鑒賞能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①引導學生觀察和描述冬季的自然現象，如雪的形態、溫度變化等，培養學生的觀察能力和表達能力。

②通過參與冬季活動，讓學生體驗活動的樂趣，學會與他人合作，提高學生的實踐能力和團隊協作精神。

③引導學生了解冬季傳統活動，如滑冰、堆雪人等，增強學生對傳統文化的認識和興趣。

2.教學難點，

①幫助學生克服對冬季活動的恐懼或陌生感，鼓勵他們積極參與，培養勇敢嘗試的精神。

②在活動中，引導學生關注安全，學會自我保護，提高學生的安全意識和自我管理能力。

③引導學生從活動中提煉出生活經驗和道德觀念，如誠信、友善、尊重他人等，促進學生的品德發展。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《一年級品德與生活上冊》教材。

2.輔助材料：準備與冬季活動相關的圖片、圖表和視頻，如冬季運動場景、傳統節日習俗等，以豐富教學內容。

3.實驗器材：根據需要，準備堆雪人的工具，如鏟子、桶等，確保器材的清潔和安全。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板或黑板用于展示活動步驟，并準備實驗操作臺，以便學生進行簡單的冬季活動體驗。五、教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過提問“同學們，你們喜歡冬天嗎？冬天有什么特點？”引導學生進入話題。接著，展示冬季的圖片或視頻，讓學生描述看到的景象，引出本節課的主題《冬天的活動》。用時約3分鐘。

2.新課講授

①冬季自然現象講解

詳細內容：教師講解冬季的自然現象，如雪的形成、氣溫變化等，并結合圖片或實物演示，讓學生了解冬季的特點。例如：“同學們，你們知道雪是怎么形成的嗎？讓我們一起看看圖片，觀察雪花的形狀。”

用時約5分鐘。

②冬季活動介紹

詳細內容：教師介紹一些冬季的傳統活動，如滑冰、堆雪人等，并簡要說明這些活動的歷史和文化背景。例如：“同學們，你們知道堆雪人這個活動嗎？它是怎么來的呢？”

用時約5分鐘。

③冬季活動安全注意事項

詳細內容：教師強調參與冬季活動時的安全事項，如防寒保暖、注意安全距離等。例如：“在玩雪的過程中，我們要注意保暖，不要讓身體受涼。”

用時約5分鐘。

3.實踐活動

①堆雪人體驗

詳細內容：組織學生分組，每個小組嘗試堆一個雪人。在活動中，教師巡視指導，幫助學生解決遇到的問題。

用時約10分鐘。

②滑冰體驗

詳細內容：如果條件允許，可以安排學生在安全的環境下嘗試滑冰。教師講解滑冰的基本動作和注意事項，確保學生的安全。

用時約10分鐘。

③冬季游戲

詳細內容：組織學生進行一些簡單的冬季游戲，如雪球大戰、冰上捉迷藏等，讓學生在游戲中體驗冬天的樂趣。

用時約10分鐘。

4.學生小組討論

①分享冬季活動經歷

舉例回答：“我在家里和爸爸媽媽一起堆過雪人，感覺特別有趣。”

②討論冬季活動的意義

舉例回答：“我覺得冬天參加這些活動可以讓我們更快樂，也能增強我們的體質。”

③討論如何安全地參與冬季活動

舉例回答：“我們要穿暖和一些，不要讓身體受涼；還要注意不要跑得太快，以免摔倒。”

用時約10分鐘。

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，強調冬季活動的樂趣和安全注意事項。同時，鼓勵學生在日常生活中多參與冬季活動，體驗生活的豐富多彩。例如：“今天我們學習了冬天的活動，大家有什么收獲呢？”最后，教師對本節課的重難點進行總結，如觀察能力、實踐能力和安全意識等。

用時約5分鐘。

總用時：約45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《冬天的故事》：一本關于冬季傳統節日和活動的兒童讀物，內容豐富，適合學生閱讀。

-《雪的奧秘》：介紹雪的形成、種類以及雪的科學研究，激發學生對自然現象的好奇心。

-《冬季運動指南》：介紹冬季運動的基本知識和技巧，如滑冰、滑雪等，適合有興趣的學生閱讀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以收集有關冬季活動的圖片和故事，制作成小冊子或手抄報，分享給同學和老師。

-鼓勵學生觀察家鄉冬季的變化，記錄下雪后植物和動物的行為變化，撰寫觀察日記。

-組織學生進行小型的冬季運動體驗，如跳繩、踢毽子等，體驗冬季運動的樂趣。

3.拓展知識點

-冬季氣候特點：學習冬季的氣候特征，如寒冷、干燥、日照時間短等。

-冬季動植物行為：了解冬季動植物如何適應寒冷的環境，如遷徙、冬眠等。

-冬季安全知識：學習冬季戶外活動時的安全常識，如防寒保暖、防滑等。

-冬季傳統節日：了解中國的傳統節日，如春節、元宵節等，以及它們與冬季活動的關系。

-冬季民俗文化：探究冬季的民俗文化，如舞龍舞獅、放鞭炮等，了解其背后的意義和起源。

4.實踐活動建議

-學生可以嘗試制作冬季美食，如餃子、湯圓等，了解食物與季節的關系。

-組織學生進行冬季戶外探險，如去郊外觀察雪景，體驗冬季的自然環境。

-通過角色扮演，讓學生了解冬季傳統節日的慶祝方式，如包餃子、放鞭炮等。七、板書設計①本文重點知識點：

①冬季自然現象

②冬季傳統活動

③冬季安全知識

②關鍵詞：

①雪的形成

②冬季運動

③傳統節日

③重點句子：

①“冬天的雪，像棉花糖一樣柔軟。”

②“滑冰是一項很好的冬季運動，可以鍛煉身體。”

③“在冬季戶外活動時，要注意保暖和防滑。”八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，包括冬季的自然現象、傳統活動和安全知識。

2.強調冬季活動的樂趣和參與活動的意義，如增強體質、體驗傳統節日等。

3.鼓勵學生在日常生活中關注冬季的變化，積極參與冬季活動，感受生活的豐富多彩。

當堂檢測：

1.單項選擇題（5題，每題2分，共10分）

-冬季最常見的自然現象是什么？

A.雨水

B.雪花

C.霧

D.蒸汽

-下面哪項是冬季的傳統活動？

A.看電影

B.看書

C.堆雪人

D.看電視

-冬季戶外活動時，以下哪項是正確的？

A.穿得越厚越好

B.穿得越少越好

C.穿保暖、防滑的衣物

D.穿短袖短褲

-以下哪項是中國的傳統節日？

A.元宵節

B.中秋節

C.端午節

D.清明節

-冬季運動有哪些好處？

A.增強體質

B.增加體重

C.減少食欲

D.減少運動量

2.判斷題（5題，每題2分，共10分）

-冬季的雪是固態的水，屬于結晶體。（）

-堆雪人是冬季的傳統活動之一。（）

-冬季戶外活動時，要特別注意保暖和防滑。（）

-中國的春節是在冬季慶祝的。（）

-冬季運動可以增強體質，提高免疫力。（）

3.簡答題（5題，每題5分，共25分）

-請簡述冬季常見的自然現象。

-請列舉幾種冬季的傳統活動，并簡要說明它們的特點。

-請談談冬季戶外活動時應該注意哪些安全事項。

-請結合自身經歷，談談你最喜歡的冬季活動是什么，并說明原因。

-請談談你對冬季節日的認識和感受。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合當地冬季特色，設計具有地域特色的冬季活動體驗課程，如組織學生參觀當地冬季民俗展覽，讓學生深入了解家鄉的冬季文化。

2.引入多媒體教學手段，通過圖片、視頻等形式展示冬季的自然美景和活動，增強學生的視覺體驗。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生在冬季戶外活動中表現出的安全意識不足，需要加強對學生安全教育的力度。

2.在小組討論環節，個別學生參與度不高，需要提高學生的課堂互動和合作意識。

3.在教學評價方面，評價方式較為單一，主要依賴于學生的課堂表現，缺乏對學生自主學習和探究能力的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強安全教育：通過案例分享、實地演練等方式，提高學生的安全意識。例如，可以組織學生觀看冬季戶外活動安全視頻，講解冬季常見的安全隱患，讓學生在實踐中學習安全知識。

2.提高課堂互動：設計多樣化的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，激發學生的參與熱情。在活動中，教師可以適時給予鼓勵和引導，讓每個學生都有機會發表自己的觀點。

3.豐富教學評價：采用多元化的評價方式，關注學生的個體差異。例如，可以設置學生自評、互評和教師評價相結合的評價體系，關注學生的課堂表現、作業完成情況以及自主學習能力等方面。

4.拓展教學內容：結合教材內容，適當增加一些與冬季相關的拓展知識，如冬季