第四單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、看拼音，寫詞語。(8分)

zhlchengxueyebenPODpeifu

()()()()

beicanw6ikangzhumingjiran

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二、選擇題。(11分)

1.下列說法中正確的一項是（）（2分）

A.“少女”中“少”讀shdo。

B.“隆”是上下結構的字。

C.“懲”的韻母是eng。

D.“溺”的聲母是1。

2.下面詞語搭配不恰當的一組是（）（2分）

A.奔流不息的江河巍峨的巨人

B.滋潤萬物的雨露繁茂的樹林

C.快樂幸福的生活兇惡的嘴巴

D.神奇美麗的世界無邊的黑暗

3.下面句子中破折號的作用是表示（）（2分）

普羅米修斯一一這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

A.話題轉換B.語意的遞進

C.聲音的延長D.解釋說明

4.《精衛填海》一文贊揚了精衛（）的精神。（2分）

A.剛正不阿B.堅韌、執著

C.向往自由D.嚴謹、認真

5.《普羅米修斯》這個神話故事的起因是（）,經過是（），結果是

（）。（3分）

A.“盜”取火種的普羅米修斯受到了宙斯嚴厲的懲罰，但他矢志不渝，絕

不屈服。

B.大力士赫拉克勒斯射死鷲鷹，砸碎了鎖鏈，救出了普羅米修斯，普羅米

修斯終于獲得了自由。

C.普羅米修斯不忍看到人類沒有火的悲慘生活，決心“盜”取火種，帶到

人間。

三、把下面的詞語補充完整，井根據語境選詞填空。（11分）

神（）妙（）（）急（）壞

各（)神()刀（）不（）

騰（）駕（）上天（）（）

三（）六（）未卜（）（）

1.哪吒有______，可同時手持六件兵器，攻擊敵人。

2.孫悟空會，一個跟頭就可以翻十萬八千里。

3.聯歡會上，同學們吹拉彈唱，各顯其能，真可謂是“八仙過海,

四、句子練習。（8分）

1.常銜西山之木石，以埋于東海。（用現代漢語翻譯句子）

2.宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（用修改符號修改病句）

3?為人類造福，有什么錯？（給句子換種說法，使句意不變）

4.普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤。”（改

為轉述句）

五、積累展示。（10分）

1.《精衛填海》選自（）（2分）

A.《黃帝經》B.《山海經?北山經》

C.《論語》D.《詩經》

2.中國第一部藥學著作《本草經》的作者是（）（2分）

A.李時珍B.扁鵲C.炎帝D.張仲景

3.下列不屬于神話故事的是（）（2分）

A.《掩耳盜鈴》B.《后羿射日》

C.《嫦娥奔月》D.《大鬧天宮》

4.神話有哪些特點？下列說法不恰當的是（）（2分）

A.反映了古代人類對世界的認識。

B.充滿了神奇的想象。

C.其中很多人物個性鮮明。

D.體現了古代勞動人民的無知。

5.把下面詩句補充完整。（2分）

云母屏風燭影深，o,碧海青

天夜夜心。

六、口語交際。（3分）

全國中小學正式開學時間因疫情而推遲，學生在家上網課。人們對

此項舉措發表了自己的看法，有的人支持，有的人反對。當時的你在上

網課時的想法是怎樣的呢？說一說。

我持意見，因為_______________________________________

閱讀理解

七、小古文閱讀。（8分）

俗說天地開辟，未有人民，女婿技①黃土作人。劇務②，力不暇供，乃引③

繩④于泥中，舉以為人。

【注釋】①技（tuan）：把東西捏成團。②劇務：工作繁忙。③引：牽,

拉。

1.這個故事的名字是（）o（2分）

A.女婿造人B.女婿補天

2.當讀到“天地開辟”一詞時，我們想到的神話人物是o（2分）

3.“力不暇供”的意思是沒有多余的力量來供應需求，在文中具體指的是—

_____________________________________________o（2分）

4.故事中的哪個情節讓你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）（2分）

八、快樂閱讀。（11分）

點金術

很久很久以前，希臘有一個國王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。

一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭，就決定

懲罰他，說：“好吧，我賜給你點金術，從明天早晨起，你接觸到的一切都會

變成金子。”

聽到這話，麥得斯心花怒放，對自己說：“我將成為世界上最富有、最幸

福的人了」

第二天，他很早就起床了。他觸到床，床就變成了金的。他開妗穿衣服,

衣服也成了金的。麥得斯高興極了。

隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗。

他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中也立刻變成了金的。他又摘下一朵,

又成了金的。這使他很掃興，因為他喜歡色彩繽紛的鮮花。

麥得斯去吃早飯，他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的。他拿起一片

面包，面包也成了金的。現在，麥得斯開始悶悶不樂了。因為，金子既不能

吃，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆轆。

麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向他跑來。

麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像。

“神啊，我這么喜歡金子是愚蠢的J他痛苦地說，“把金子都拿走，還

我的女兒吧！”

神靈說：“到你花園旁的河里去洗洗手，河水會把點金術帶走的。”

麥得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。

他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。

麥得斯永遠也忘不了這個教訓。

1.文中，“點金術”指的是，體現

出了神奇的想象力。（2分）

2.短文圍繞“點金術”寫出了麥得斯心情的變化，請從文中找出描寫他心情

變化的詞語。（4分）

心花怒放一（）一（）一（）一（）

3,麥得斯當初那么喜歡金子，可后來為什么說“喜歡金子是愚蠢的”？原因

是（）o（2分）

A.麥得斯喜歡金子，卻失去了幸福

B.麥得斯覺得金子不能賣錢

4?讀了短文，你明白了什么道理？（3分）

作文天地

九、習作天地。（30分）

題目：假如我有一雙翅膀

提示：請展開合理的想象，假如你有了翅膀后，可以飛到神話王國，

在那里一定會發生許多有趣的事情。寫一篇想象作文，要求條理清楚，語

句通順，350字以上。

第四單元測試卷參考答案

二、l.C2.C3.D4.B5.CAB

三、機算氣敗顯通槍入云霧入地頭臂先知

1.三頭六臂2.騰云駕霧3.各顯神通

四、1.精衛常常銜著西山的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。

2.宙斯決定給普羅米修斯以峻寬）的懲罰c

3.為人類造福，沒有錯。

4.普羅米修斯堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤。

五、l.B2.C3.A4.D

5.長河漸落曉星沉嫦娥應悔偷靈藥

六、支持停課不停學，在家學習既能保障我們的安全，又能學到知識

七、1.A2.盤古3,女娟工作繁忙，沒有時間一下子造出很多的人

4.乃引繩于泥中，舉以為人。

八、1.國王接觸到的一切都會變成金子

2.高興極了掃興悶悶不樂痛苦3.A

4?幸福就在我們身邊，它永遠比金錢更重要,部編版四年級語文下冊

期末考試卷【及答案】

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序—?二三四五七八九I-總分

得分

一、看拼音，寫詞語。

??、1V

jiashi

二、用“J”給加點的字選擇正確的讀音。

昂首(angyang)彎曲(qiiqU)露面(lulou)照相(xiangxiang)

骨髓(suisui)挑釁?(xinxie)豌?豆(wanwan)懲?罰(chcngcheng)

三、我會形近字組詞。

疏（）徐（_________）風（）徜（）

蔬（）涂（）風（）倘（）

四、將下列四字詞語補充完整，并完成練習。

左顧右（—）面（—）土色無緣無（—）僵心（一）至

騰云（）霧隨（―）而安胞（）云霄通（—）達理

1.畫“”的詞語含有身體部位，這樣的詞語我還會寫：

2.妹妹十分膽小，今天被一只蟲子嚇得o（選詞填空）

3.品讀畫波浪線的詞語，我想象到了的畫面。

五、選詞填空。

粗糙粗獷

1.她的臉飽經滄桑，手很（）,一看就是勞苦的人。

2.北方人比南方人更（）,南方人比北方人更細膩。

挖掘發掘

1.她是一個值得被（）的人才。

2.蟋蟀一點兒一點兒（）它自己的住宅，

六、按要求寫句子。

1.這根撐天的柱子被共工撞斷了。（改為“把”字句）

2.普羅米修斯從車輪上拿了火星。（擴句，至少擴兩處）

3.地面上沒有火，人們只好吃生的東西。（改為雙重否定句）

4.常銜西山之木石，以埋于東海。（翻譯句子）

5.普羅米修斯“盜”取了火種。宙斯要懲罰他。（用關聯詞語合并句子）

七、根據課文內容填空。

1.,平明送客矮山孤。,一片冰心在玉壺。

2.月黑雁飛高，o欲將輕騎逐，o

3.雖然屢經挫折，但他不怨天，,依然繼續努力著。

4.《囊螢夜讀》這則故事告訴我們o

5.《黃繼光》一文講述了在戰役中，黃繼光用堵住敵人槍口的

故事，這充分體現了志愿軍戰士們的氣概和精神。

八、課外閱讀。

特殊的點名

刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發顫的聲音說道：“同學們，下課了！”

然而，同學們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動。四年

前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉眼就要畢業了。明天，他們將奔向各自的崗位。面

對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻

給了教育事業的老教授，他們是多么想把時光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，

他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。

馬教授望著自己的學生們，喉結動了動，他很想再次宣布“同學們，下課了”，但嘴巴

張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。

這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點個名吧！”

沉默打破了。同學們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就再給

我們點一次名吧！”

馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調整

坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。

“現在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉。

“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點著。四十五位同學相繼站起來又端正坐下。

“馬國政！”

“？”同學們蒙了。

“到！”未等同學們反應過來，馬教授己經響亮地回答了自己。

掌聲立即掀起，同學們眼里嗡滿了激動和幸福的淚水。

1.本文主要運用了（）和（）兩種描寫方法。

A語言描寫B場面描寫C動作描寫D.景物描寫

2.下課了，為什么同學們“誰也沒有動”？請用原文語句回答。

3.在最后一自然段中，為什么“同學們眼里噴滿了激動和幸福的淚水”？

4.將文中馬教授“捧起花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？

5.馬教授為什么要點出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師?

九、習作表達。

生活中一定會有你喜歡的小動物，寫喜歡的動物，寫出動物特點

注意：（1）自己命題。（2）要表達出真實、健康的感情。（3）要做到有具體內容，詳略得當,

不少于400字。

參考答案

1、逐漸僵硬駕駛巢穴逃脫胸懷潰敗灌溉

2、angqulouxiangsuixinwancheng

3、疏遠徐徐鳳尾徜徉蔬菜涂畫刮風倘若

4、盼如故應駕遇徹情搖頭晃腦手舞足蹈面

如土色清晨，整片樹林籠罩在薄薄的霧氣中，突然，一陣陣高亢瞭亮的鳥叫聲響起，

響聲直達天際

5、粗糙粗獷發掘挖掘

6、共工把這根撐天的柱子撞斷了。普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星。

地面上沒有火，人們不得不吃生的東西。（精衛）常常銜西山的木石，想要填埋東海。

因為普羅米修斯“盜”取了火種，所以宙斯要懲罰他。

7、寒雨連江夜入吳洛陽親友如相問單于夜遁逃大雪滿弓刀