（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第二單元感受現代生活第五課飛天夢想第三框我們的路還很長教學設計人民版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第二單元感受現代生活第五課飛天夢想第三框我們的路還很長教學設計人民版教學內容《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第二單元感受現代生活第五課飛天夢想第三框我們的路還很長。本框內容主要包括：1.我國航天事業的發展歷程；2.青少年要樹立遠大理想，努力學習，為實現中國夢貢獻力量；3.結合自身實際，談談如何為實現中國夢而努力學習。核心素養目標分析本課旨在培養學生以下核心素養：

1.思想道德素養：引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認識到個人夢想與國家發展息息相關，激發愛國情感和社會責任感。

2.科學精神素養：通過學習航天科技發展歷程，培養學生的科學思維和創新精神，增強探索未知的勇氣。

3.實踐能力素養：鼓勵學生結合自身實際，思考如何通過實際行動為實現中國夢貢獻自己的力量，提高實踐能力。

4.社會責任素養：教育學生樹立國家觀念，增強社會責任感，激發為民族復興而努力奮斗的志向。重點難點及解決辦法重點：

1.我國航天事業的發展歷程及其意義。

2.青少年如何樹立遠大理想，為實現中國夢貢獻力量。

難點：

1.如何幫助學生理解個人夢想與國家發展的關系。

2.如何引導學生將學習航天精神轉化為實際行動。

解決辦法：

1.通過案例教學，展示我國航天事業的發展歷程，讓學生感受科技成就，激發愛國情感。

2.結合學生生活實際，引導他們思考個人夢想與國家發展的關系，引導學生樹立遠大理想。

3.組織學生討論、分享，激發他們的創新思維和實踐能力，鼓勵他們將學習航天精神轉化為實際行動。通過小組合作、角色扮演等方式，讓學生在實踐中體驗和成長。教學資源軟硬件資源：

1.教室多媒體設備：投影儀、計算機、音響等。

2.教學課件：包含航天歷史圖片、視頻片段等。

課程平臺：

1.學校網絡平臺：用于發布教學資源、學生作業等。

信息化資源：

1.網絡視頻資源：如我國航天發射的實況視頻、科普講座等。

2.在線資料庫：提供航天科技發展相關文章、報告等。

教學手段：

1.案例分析法：通過分析我國航天事業案例，引導學生思考。

2.小組討論法：鼓勵學生分組討論，分享觀點和感悟。

3.角色扮演法：讓學生扮演航天員或科學家，體驗科技工作者的生活和工作。

4.實踐活動：組織學生參觀科技館或進行相關科技制作，加深對航天知識的理解。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道什么是航天嗎？航天對我們國家有什么意義？

2.學生回答，老師總結：航天是指利用飛行器在太空進行科學研究、軍事、商業等活動。航天事業的發展對國家的科技實力、國防實力和國際地位具有重要意義。

二、新課講授

1.老師展示我國航天事業的發展歷程圖片和視頻，引導學生了解我國航天事業的發展歷程。

2.學生觀看后，老師提問：同學們，我國航天事業的發展歷程有哪些特點？

3.學生回答，老師總結：我國航天事業的發展歷程具有以下特點：起步晚、發展快、成就大。

3.老師講解航天精神，引導學生理解航天精神對個人成長和國家發展的意義。

4.學生思考：航天精神對我們有什么啟示？

5.學生回答，老師總結：航天精神啟示我們要勇于探索、敢于創新、團結協作、無私奉獻。

4.老師引導學生思考：如何將航天精神應用到我們的學習和生活中？

5.學生分組討論，分享觀點。

6.老師總結：我們要樹立遠大理想，努力學習，為實現中國夢貢獻力量。

三、案例分析

1.老師展示航天員楊利偉的感人事跡，引導學生學習航天員的精神品質。

2.學生觀看后，老師提問：同學們，楊利偉的事跡給我們帶來了哪些啟示？

3.學生回答，老師總結：楊利偉的事跡啟示我們要勇敢面對困難，堅定信念，為實現夢想而努力拼搏。

4.老師引導學生思考：我們身邊有哪些人具有航天員的精神品質？

5.學生回答，老師總結：我們要學習身邊具有航天員精神品質的人，傳承航天精神。

四、實踐活動

1.老師組織學生進行航天知識競賽，激發學生的學習興趣。

2.學生積極參與，展示自己的航天知識。

3.老師點評，鼓勵學生繼續學習。

五、課堂小結

1.老師總結本節課的學習內容：我國航天事業的發展歷程、航天精神、航天員的事跡等。

2.學生回顧本節課所學內容，分享自己的收獲。

六、課后作業

1.老師布置作業：閱讀相關航天科技文章，了解我國航天事業的發展現狀。

2.學生認真完成作業，拓展自己的航天知識。

七、教學反思

1.老師對本節課的教學效果進行反思，總結經驗教訓。

2.學生對本節課的學習情況進行反思，提出改進意見。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學生能夠準確地描述我國航天事業的發展歷程，包括“東方紅一號”衛星的成功發射、神舟飛船的載人航天任務等重大事件。

-學生能夠理解航天科技對國家綜合國力的重要性，認識到航天事業是國家科技進步的象征。

-學生掌握了航天員的基本職責和他們在太空任務中的挑戰，如長期太空飛行對生理和心理的影響。

2.**情感態度價值觀**：

-學生通過學習航天員的感人事跡，培養了愛國主義情感，增強了民族自豪感。

-學生認識到個人夢想與國家發展緊密相連，激發了為實現中國夢而努力學習的動力。

-學生樹立了勇于探索、敢于創新的精神，愿意在面對困難和挑戰時堅持不懈。

3.**實踐能力提升**：

-學生通過參與航天知識競賽和討論，提高了自己的信息檢索、分析問題和解決問題的能力。

-學生在小組討論中學會了如何表達自己的觀點，增強了團隊合作意識和溝通能力。

-學生通過實踐活動，如參觀科技館或進行科技制作，將理論知識與實際操作相結合，提升了動手能力和創新思維。

4.**思維品質發展**：

-學生在分析航天科技發展案例時，培養了邏輯思維和批判性思維能力。

-學生通過學習航天精神，學會了從不同角度思考問題，提高了思維的靈活性和多樣性。

-學生在探討如何將航天精神應用到實際生活中時，鍛煉了創造性思維和前瞻性思維。

5.**行為習慣養成**：

-學生在學習過程中養成了認真聽講、積極思考、主動參與的良好學習習慣。

-學生在完成課后作業時，養成了自主學習和探究的習慣，提高了自我管理能力。

-學生在實踐活動中的團隊協作和責任感，有助于形成良好的社會行為習慣。板書設計①我們的路還很長——航天事業的發展歷程

-東方紅一號衛星發射

-神舟飛船載人航天任務

-天宮空間站建設

②航天精神

-勇于探索

-敢于創新

-團結協作

-無私奉獻

③青少年如何為實現中國夢貢獻力量

-樹立遠大理想

-努力學習

-踐行航天精神

-為民族復興而奮斗

④航天員的事跡

-楊利偉的太空行走

-航天員在太空任務中的挑戰與克服

⑤航天科技對國家的影響

-提升國家科技實力

-增強國防實力

-提高國際地位

⑥個人夢想與國家發展的關系

-個人成長與國家進步相輔相成

-夢想實現與國家夢想緊密相連課后作業1.**閱讀與思考**：

-閱讀課本中關于“神舟飛船載人航天任務”的相關內容，思考：神舟飛船的成功發射對我國航天事業有哪些重要意義？它體現了哪些航天精神？

-答案：神舟飛船的成功發射標志著我國載人航天技術取得了重大突破，使我國成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家。它體現了我國航天員的勇敢、智慧和團隊精神。

2.**案例分析**：

-分析課本中楊利偉在太空行走時的經歷，討論：楊利偉在太空行走中面臨了哪些挑戰？他是如何克服這些挑戰的？

-答案：楊利偉在太空行走時面臨了失重、太空輻射、心理壓力等挑戰。他通過嚴格的訓練、冷靜的心態和團隊合作克服了這些挑戰。

3.**實踐應用**：

-結合課本內容，設計一個關于航天科技的科普宣傳海報，包括標題、航天科技圖片、簡短說明等。

-答案：標題可以是“航天科技，點亮夢想”，海報中可以展示神舟飛船、天宮空間站等圖片，并簡要說明航天科技的發展對我國的意義。

4.**小組討論**：

-小組討論：如何將航天精神應用到我們的學習和生活中？

-答案示例：我們可以學習航天員的勇敢和堅韌，面對學習中的困難不退縮；我們可以學習他們的團隊精神，與同學們共同進步；我們可以學習他們的創新精神，勇于嘗試新事物。

5.**寫作練習**：

-寫一篇短文，題目為“我的航天夢”，描述你對航天事業的向往和為之努力的目標。

-答案示例：

我的航天夢

我從小就對航天事業充滿向往。每當看到神舟飛船發射的瞬間，我都為之激動不已。我希望將來能成為一名航天員，為我國的航天事業貢獻力量。

為了實現我的航天夢，我努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質。我相信，只要我堅持不懈，我的航天夢終將實現。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對航天事業的發展歷程和航天精神表現出濃厚的興趣。

-學生在討論環節能夠主動表達自己的觀點，展現出良好的思維能力和表達能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，每個小組都能夠結合課本內容，提出具有創意的航天科普宣傳海報設計方案。

-學生在展示過程中，能夠清晰、有條理地介紹自己的設計思路，體現了團隊合作和溝通能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結果顯示，學生對本節課的核心知識點掌握較好，能夠正確回答關于航天事業發展歷程、航天精神等方面的問題。

-部分學生對于航天科技在實際生活中的應用有所了解，能夠結合所學知識提出創新性的觀點。

4.學生作業完成情況：

-學生課后作業完成質量較高，閱讀和思考題能夠體現出學生對課本內容的深入理解。

-案例分析題中，學生能夠結合實際案例，分析航天員在太空任務中的挑戰與克服，展現出良好的分析能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現：教師對學生在課堂上的積極參與和踴躍發言給予肯定，鼓勵學生在今后的學習中繼續保持這種積極態度。

-針對小組討論成果：教師對學生的團隊協作和創新