第七章力單元檢測(cè)(滿分100分，g取10N/kg)一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)，不選、多選和錯(cuò)選的均不得分)1.踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是()A.踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B.只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，沒有受到任何力的作用D.守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2.木星的質(zhì)量比地球大得多，設(shè)木星對(duì)地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為()A.F1<F2B.F1>F2C.F1=F2D.無法確定3.關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是()A.兩個(gè)物體只要相互接觸，就一定有力的作用B.兩個(gè)不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體D.力不能脫離物體而獨(dú)立存在4.現(xiàn)在智能手機(jī)都有這樣一個(gè)功能：先把手機(jī)豎著拿在手里，再轉(zhuǎn)90度橫拿，手機(jī)顯示畫面就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)90度，保持畫面正立。這源于手機(jī)內(nèi)部有一個(gè)重力感應(yīng)器，手機(jī)用它來判定方向。在把手機(jī)從豎拿轉(zhuǎn)為橫拿的過程中，下列分析正確的是()A.感應(yīng)器會(huì)檢測(cè)到重力的大小發(fā)生了變化B.手機(jī)所受重力的方向沒有改變，感應(yīng)器會(huì)檢測(cè)到手機(jī)的位置發(fā)生了變化C.感應(yīng)器會(huì)檢測(cè)到重力作用點(diǎn)發(fā)生了變化D.手機(jī)的重心位置不變，重心高度也不變5.“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，使同學(xué)們?cè)絹碓较矚g足球運(yùn)動(dòng)，下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是()A.足球在空中沿弧線飛行B.被踩在腳下的足球變扁C.足球在草地上越滾越慢D.守門員抱住飛來的足球6.如圖所示，其中與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()A.甲：撐竿跳高時(shí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)撐竿的作用力B.乙：跳水運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的作用力C.丙：磁體對(duì)小鐵球的作用力D.丁：手對(duì)握力計(jì)的作用力7.“遼寧號(hào)”航母的艦載機(jī)“殲-15”著艦時(shí)在攔阻索的作用下停下來，這個(gè)過程中()A.攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變B.攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變C.戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索的作用力與攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力的方向相同D.戰(zhàn)機(jī)對(duì)攔阻索的作用力與攔阻索對(duì)戰(zhàn)機(jī)的作用力的作用效果相同8.小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示的過程，下列說法錯(cuò)誤的是()A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B.壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D.整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向9.小玲同學(xué)把兩個(gè)鉤碼掛到彈簧測(cè)力計(jì)的鉤碼上(如圖甲)，圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變B.稱量時(shí)鉤碼的位置改變了，但質(zhì)量不會(huì)改變C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.0ND.鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比10.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻相對(duì)水面向后移動(dòng)。該現(xiàn)象說明了()A.力能使物體發(fā)生形變B.物體間力的作用是相互的C.力的作用效果與力的大小有關(guān)D.力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)11.如圖所示，一根彈簧的一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列是“彈簧形變產(chǎn)生的力”的是()A.手對(duì)彈簧的拉力B.彈簧對(duì)手的拉力C.墻對(duì)彈簧的拉力D.手對(duì)墻的拉力12.關(guān)于重力下列說法中正確的是()A.物體所受重力的大小可以用天平直接測(cè)量B.重力的施力物體是地球C.國際上通用的重力的單位是kgD.重力的方向總是垂直于地面13.在太空運(yùn)行的飛船中，不可能完成的實(shí)驗(yàn)是()A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力B.用天平測(cè)物體質(zhì)量C.光的折射實(shí)驗(yàn)D.用刻度尺測(cè)物體長度14.法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的2倍。設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的壓縮食品、天平和彈簧測(cè)力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”，測(cè)得壓縮食品的示數(shù)是()A.天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1NB.天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2NC.天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1ND.天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N15.如圖所示，兩匹馬各用1200N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)并使其保持靜止，則此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為()A.2400NB.0NC.1200ND.600N二、填空題(本大題共6小題，每空2分，共24分)16.如圖甲所示，小鐵球從斜面上滾下后沿直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過磁體附近時(shí)其運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，此現(xiàn)象說明；如圖乙所示，放有磁體的兩個(gè)小車用細(xì)線相連，剪斷細(xì)線后，小車向相反的方向運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是的。17.在排球賽中，二傳手傳過來的球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)性各不一樣，這說明力的和不同時(shí)其所產(chǎn)生的效果也不同。18.如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對(duì)手的拉力(選填“大于”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物體是。19.重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，隨著β的改變，α也跟著改變，并總是相等。據(jù)此可知，重力方向總是，用來檢查墻壁砌得是否豎直的就是根據(jù)這一原理制成的。20.如圖是一種“水上飛行器”的精彩表演瞬間，人此時(shí)懸停在空中。其原理是“飛行器”向下噴射水柱，水柱對(duì)整個(gè)人和裝備有力的作用，這說明力的作用是的。如果沒有水的作用力，人就會(huì)下落，這是因?yàn)槿耸艿搅酥亓Φ淖饔茫亓Φ氖┝ξ矬w是。21.中國自行設(shè)計(jì)研制的“嫦娥”三號(hào)月球探測(cè)器“親近”月球，實(shí)施無人登月探測(cè)。已知月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的六分之一，若將一個(gè)在地球上重為1200N的月球車放到月球上，它受到的重力是N，質(zhì)量是kg。三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共4小題，22、23、24小題各3分，25小題每空2分，共23分)22.如圖所示，將一鉛球靜止放置在水平桌面上，請(qǐng)畫出鉛球?qū)ψ烂娴膲毫妥烂鎸?duì)鉛球的支持力。23.如圖所示，畫出用60N的力沿與水平方向成30°角斜向上推小車的力的示意圖。24.畫出圖中靜止在斜面上的物體所受重力的示意圖。25.在“探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師給不同小組提供了相同規(guī)格且標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙，如圖甲所示，隨機(jī)提供綠豆、紅豆或黃豆一包(每組只有一種豆類)，并利用彈簧測(cè)力計(jì)和天平測(cè)得多組重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(1)首先將天平放在水平桌面上，用(選填“鑷子”或“手”)將游碼歸零，并根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成G-m的圖象。圖象是一條過原點(diǎn)的直線；由此可知：物體所受的重力大小與質(zhì)量成正比。(2)有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進(jìn)行重疊，然后觀察繪制的圖線，圖線可能是圖乙中的(選填“A”“B”或“C”)，以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系。(已知ρ綠豆>ρ黃豆)(3)經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，老師提出把彈簧測(cè)力計(jì)改裝成測(cè)量液體密度的密度秤。①小明所在小組用同一小桶分別盛滿不同液體，如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶受到的重力為1N，裝滿水后受到的總重力為3N，再裝滿另一種液體時(shí)示數(shù)為4N，則該液體的密度為kg/m3，用這樣的方法分別在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)處標(biāo)注對(duì)應(yīng)其他液體的密度；②小明小組設(shè)計(jì)的密度秤的零刻度線(選填“在”或“不在”)0N處;③若測(cè)量中液體沒有裝滿，則測(cè)出的液體密度(選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”)。(4)在探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系結(jié)束后，小明所在小組又進(jìn)一步探究了重力的方向，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示。①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向(選填“變化”或“不變”);②為了進(jìn)一步探究重力的方向，應(yīng)進(jìn)行的操作是;③從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得到的結(jié)論是重力的方向是豎直向下的。四、綜合應(yīng)用題(本大題共1小題，共8分。解答過程中必須寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)26.建筑工地需要4m3的砂石。為估測(cè)砂石的密度，用一只空桶裝滿砂石，測(cè)得桶中砂石的質(zhì)量為52kg；再用這只桶裝滿水，測(cè)得桶中水的質(zhì)量為20kg則：(1)桶的容積是多少?(2)砂石的密度是多少?(3)砂石的重力是多少?(4)若用一輛自身質(zhì)量為5t的卡車(載重為12t)運(yùn)送此砂石到工地，行駛途中將要經(jīng)過一座立有限重標(biāo)志(如圖所示)的橋梁，試通過計(jì)算判斷此時(shí)卡車能否安全過橋。第七章力單元檢測(cè)參考答案一、選擇題1.D2.C3.D4.B5.B6.C7.B8.C9.D10.B11.B12.B13.B14.B15.C二、填空題16.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互17.方向作用點(diǎn)18.等于彈簧19.豎直向下鉛垂線20.相互地球21.200120三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題22.略23.略24.25.(1)鑷子(2)C(3)①1.5×103②不在③偏小(4)①不變②