Module2Unit1ToysIlike（教學設計）-2023-2024學年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊主備人備課成員教學內容Module2Unit1ToysIlike（教學設計）-2023-2024學年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊

本課教學內容為牛津上海版一年級下冊第二模塊第一單元。主要內容包括介紹自己最喜歡的玩具，學會使用"Ilike..."句型表達喜好，并能夠聽、說、讀、寫相關詞匯，如toys,football,car,airplane等。通過活動讓學生了解玩具的多樣性和趣味性，激發學生的學習興趣。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言運用能力、文化理解和思維品質。通過學習"Ilike..."句型，學生能夠運用英語表達個人喜好，提高語言實際運用能力。同時，通過了解不同玩具，學生能夠拓寬文化視野，增強對多元文化的理解和尊重。此外，通過小組合作和游戲活動，培養學生的合作意識和創新思維，提升解決問題的能力。學情分析針對一年級下冊的學生，他們正處于英語學習的初級階段，對英語的興趣和認知能力都在逐步發展。在知識層面，學生對英語字母的認識初步建立，但詞匯量有限，對于句型結構和語法規則的理解還比較淺顯。在能力方面，學生的聽說能力較為基礎，能夠進行簡單的日常對話，但閱讀和寫作能力有待提高。

學生的素質方面，他們具備較強的模仿能力和好奇心，對新事物接受快，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在行為習慣上，學生活潑好動，但自控能力尚需培養，課堂紀律意識有待加強。

對于本節課的學習，學生的興趣點在于玩具的多樣性，他們能夠通過直觀的圖片和實物來激發學習興趣。然而，由于詞匯量和句型結構的限制，學生在表達個人喜好時可能會遇到困難。因此，教學過程中需要注重詞匯的擴展和句型的運用，同時結合學生的年齡特點，設計生動有趣的教學活動，以提高他們的參與度和學習效果。此外，通過小組合作和互動游戲，有助于培養學生的合作精神和團隊協作能力，同時也能夠提高他們在課堂上的紀律性和自控能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的牛津上海版一年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的玩具圖片、視頻，以及"Ilike..."句型的圖表，用于輔助學生理解和練習。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環境，設置互動游戲區域，提供玩具模型或圖片，以便學生觀察和模仿。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師展示一些有趣的玩具圖片，提問學生：“Doyouliketoys?What'syourfavoritetoy?”引導學生思考并分享他們的喜好。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節課學習的英語字母和簡單句型，幫助學生復習并建立新舊知識的聯系。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節課的主要句型"Ilike..."，并解釋其用法。通過實物或圖片展示不同的玩具，如football,car,airplane等，讓學生跟隨教師一起練習句型。

-舉例說明：教師示范如何使用"Ilike..."句型來描述喜歡的玩具，例如：“Ilikeafootball.Ilikeplayingwithit.”讓學生模仿并跟讀。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生用"Ilike..."句型描述自己喜歡的一種玩具，并鼓勵其他同學猜測。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生分組，每組選擇一個玩具，并用"Ilike..."句型描述該玩具。教師巡視指導，確保學生正確運用句型。

-教師指導：教師及時糾正學生的發音和語法錯誤，鼓勵學生積極參與，并給予適當的表揚和鼓勵。

4.游戲環節（約10分鐘）

-玩具猜猜樂：教師展示一個玩具的圖片，學生輪流用"Ilike..."句型描述該玩具，直到猜出正確的玩具名稱。

-猜玩具游戲：教師將玩具藏起來，學生根據教師的描述猜測玩具的位置，最快找到玩具的小組獲勝。

5.總結與拓展（約5分鐘）

-總結：教師帶領學生回顧本節課所學內容，強調"Ilike..."句型的用法。

-拓展：教師鼓勵學生在課后繼續使用"Ilike..."句型，描述自己喜歡的事物，如食物、動物等。

6.作業布置

-學生回家后，用"Ilike..."句型寫一篇關于自己喜歡玩具的小短文，并嘗試用英語與家長分享。

7.教學反思

-教師在課后反思本節課的教學效果，總結學生的參與度、學習效果和存在的問題，為今后的教學提供改進方向。教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的玩具詞匯，可以進一步拓展到與玩具相關的其他詞匯，如"ball","bat","doll","teddybear","puzzle"等。

-句型拓展：除了"Ilike..."句型，可以引入"Myfavoritetoyis..."或"Idon'tlike..."等句型，幫助學生更全面地表達對玩具的看法。

-文化知識拓展：介紹不同國家和地區的傳統玩具，如中國的風車、日本的折紙、英國的洋娃娃等，讓學生了解世界文化的多樣性。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與到孩子的英語學習中，在家中創設英語環境，如使用英語玩具標簽、播放英語兒歌等。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，用英語描述自己的玩具或進行對話。

-制作玩具卡片：讓學生制作自己喜歡的玩具卡片，并在卡片上用英語寫上玩具的名稱和描述。

-玩具主題故事會：開展以玩具為主題的英語故事會，學生可以分享自己最喜歡的玩具故事，提高口語表達能力。

-玩具知識競賽：設計關于玩具知識的競賽，涵蓋玩具的歷史、文化、制作工藝等方面，激發學生的學習興趣。

-玩具博物館參觀：組織學生參觀當地的玩具博物館，實地了解不同歷史時期的玩具，增強文化體驗。

-玩具創意設計：鼓勵學生發揮想象力，設計自己的玩具，并用英語描述設計理念，提高創新思維和語言表達能力。

-玩具環保教育：結合環保主題，讓學生了解玩具的環保制作過程，培養環保意識和責任感。板書設計①本文重點知識點：

-玩具詞匯：football,car,airplane,ball,bat,doll,teddybear,puzzle

-句型結構：Ilike+物主代詞+名詞

②重點詞：

-Toys:toys,football,car,airplane,ball,bat,doll,teddybear,puzzle

-Ilike:like,favorite

③重點句：

-Ilikeafootball.

-Myfavoritetoyisacar.

-Idon'tlikedolls.教學反思與總結今天這節課，我覺得整體上還是挺順利的。孩子們對于"Ilike..."這個句型的掌握情況比我預期的要好，他們能夠積極地參與到課堂活動中來，用英語表達自己對于玩具的喜好。下面，我就從幾個方面來反思和總結一下這節課。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了多種教學手段，比如圖片展示、實物操作和角色扮演等，這些方法都挺有效的。孩子們對于直觀的教學內容反應很積極，尤其是那些能夠動手操作的環節，他們的參與度和興趣都被很好地調動起來了。

但是，我也發現了一些問題。比如，在講解新知的時候，我發現有些學生對于句型的理解還不夠透徹，他們在實際運用時會出現一些語法錯誤。這可能是因為我在講解時沒有足夠的時間去逐一糾正每個學生的錯誤，或者是他們沒有完全跟上我的講解速度。所以，我需要在今后的教學中更加注重個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。

在課堂管理方面，我注意到一些學生容易分心，特別是在進行小組活動時。這讓我意識到，我需要更加細致地觀察學生的行為，及時給予他們指導和鼓勵，同時也要設計一些能夠吸引所有學生注意力的活動。

至于教學效果，我覺得學生們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。他們在詞匯和句型上有了新的積累，能夠用英語描述自己喜歡的玩具，這在一定程度上提高了他們的語言表達能力。在情感態度上，學生們通過分享自己的喜好，增強了自信心和表達能力。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生對于新詞匯的記憶不夠牢固，這可能是由于復習鞏固的時間不夠。因此，我需要在課后設計一些復習活動，幫助學生鞏固所學知識。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在講解新知時，我會更加注重個別輔導，確保每個學生都能理解并正確運用句型。

-對于課堂管理，我會設計更多互動性強的活動，以吸引學生的注意力，并加強對學生的觀察和指導。

-在課后，我會設計一些復習活動，如制作單詞卡片、進行角色扮演游戲等，幫助學生鞏固所學知識。

-我會鼓勵學生多進行英語口語練習，比如在家里用英語與家長交流，或者參加英語角等活動。課后作業為了鞏固本節課所學的"Ilike..."句型以及與玩具相關的詞匯，以下設計了幾個課后作業題目，旨在幫助學生進一步練習和運用所學知識。

1.完成句子：

-Ilike_______.

-Myfavoritetoyisa_______.

答案示例：

-Ilikeaball.

-Myfavoritetoyisafootball.

2.寫一封信：

Writealettertoyourfriendandtellthemaboutyourfavoritetoy.Usethesentence"Ilike..."inyourletter.

答案示例：

HiAlice,

Ihopeyouaredoingwell.Iwanttotellyouaboutmyfavoritetoy.Itisateddybear.Ilikeitverymuchbecauseitissoftandcute.EverytimeIfeelsad,itmakesmehappy.Doyouhaveafavoritetoy?Iwouldlovetohearaboutit.

Bestwishes,

[YourName]

3.創意寫作：

Imagineyouaregivingapresentationaboutyourfavoritetoy.Writeashortspeechusingthesentence"Ilike..."anddescribeyourtoyindetail.

答案示例：

Goodmorningeveryone,

TodayIwanttotalkaboutmyfavoritetoy.Ilikeamagicwand.Itisnotjustanywand;itisthewandthatgrantswishes!Thewandismadeofashinysilverwithastarontop.Ilikeitbecauseitmakesmefeellikeawizard.WheneverIwaveit,IcanimagineIaminamagicalworld.Thankyouforlistening.

4.詞匯匹配：

Matchthetoyswiththecorrectdescriptionsusingthesentence"Ilike...".

答案示例：

|Toy|Description|

|-----------|-------------------------------------|

|ball|Ilikeaball.Itisroundandbouncy.|

|car|Ilikeacar.Itgoesvroomvroom.|

|airplane|Ilikeanairplane.Itflieshigh.|

|doll|Ilikeadoll.Shehaslonghair.|

|puzzle|Ilikeapuzzle.Itisfuntosolve.|

5.真實情境練習：

Writeashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritetoys.Usethesentence"Ilike..."inthedialogue.

答案示例：

A:Hey,John!Doyouhaveafavoritetoy?

B:Yeah,Ido!Ilikearemote-controlledcar.It'sblue