第第頁答案第=page44頁，共=sectionpages44頁蘇科版八年級物理上冊《第一章聲現象》章末檢測卷(附答案）學校:___________班級：___________姓名：___________學號：___________一、單選題1．古箏，因其音域寬廣、音色優美、演奏技巧豐富、表現力強而被稱為“眾樂之王”，亦稱為“東方鋼琴”，是中國獨特的、重要的民族樂器之一。如圖所示是表演者彈奏古箏的情景，下列有關說法正確的是（）A．演奏時用力撥動琴弦，音調升高B．演奏時撥動琴弦越快，聲音傳播速度越快C．演奏前需要調弦，繃緊的弦發聲的音調高D．演奏時的聲音悅耳動聽，細琴弦發聲的響度大2．關于聲現象的描述，下列說法錯誤的是（）A．蝙蝠靠超聲波發現昆蟲B．摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲C．吹笛時，按壓不同氣孔是改變聲音的響度D．逐漸抽出罩內空氣，將聽到鬧鐘鈴聲逐漸減弱，這表明真空不能傳聲3．宋代蘇軾在《琴詩》中問道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩中的琴聲是由什么振動產生的（）A．琴弦 B．匣子 C．指頭 D．耳朵4．下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②5．關于聲音的發生和傳播，下列說法正確的是（）A．一切正在發聲的物體都在振動B．不振動的物體也能發聲C．聲音可以在真空中傳播D．在空氣中，聲音的傳播速度是不變的6．圖所示為冰雪大世界演唱會的場景，觀眾隨著舞臺上主持人洪亮的歌聲舞動，其中“洪亮”是指聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．聲速7．關于“0dB”的理解，正確的是（）A．0dB意味著物體不發生振動 B．0dB是人耳能聽到的最弱聲音C．低于0dB也能引起人耳對聲音的感覺 D．0dB就是沒有聲音8．下列估測最不符合實際情況的是（）A．初中學生100m跑步測試成績一般是15sB．為了不影響我們的學習，聲音不能超過90dBC．學校辦公桌的高度一般是750mmD．人步行速度為1.1m/s二、填空題9．表中列出了人和一些動物的發聲和聽覺的頻率范圍。人狗海豚大象發聲頻率/Hz85~1100452~18007000~12000014~24聽覺頻率/Hz20~2000015~50000150~1500001~20000分析表中信息，可以知道：既能聽到次聲波又能發出次聲波的生物是。10．某聲源1min內振動900次，則它發出聲的頻率是Hz，此聲音人耳（選填“能”或“不能”）聽到。11．琴和瑟是中華民族傳統樂器，通過彈撥琴和瑟的弦可以發出悅耳動聽的聲音。琴和瑟可以發聲，是由于弦的產生的，能辨別兩種樂器發出的聲音，主要是依據聲音的不同。12．如圖所示是教室上課時常用的一種便攜式擴音器，教師使用它講課的主要目的是改變聲音特性中的，但使用這種設備會造成聲音的“失真”，這是因為聲音的發生了變化。在體育課上同學跳繩，繩子轉動越快，聲音的越高。（選填“音調”“響度”或“音色”）13．某位口技演員在一次表演中模仿了各種鳥鳴聲，他主要是模仿各種鳥聲的。（選填“音調”、“響度”或“音色”）三、實驗題14．小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題。實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數據：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離回答問題：（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越（填“大”或“小”）的原理。（2）根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），如果再給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比，（填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點。（3）為了進一步驗證，小華認為還可以保持相同，分別改變不同隔聲材料的厚度，直到測試者聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔聲性能。若材料越厚，則說明其隔聲性能越（好/差）。15．小敏想將棉花、硬紙板、泡沫塑料等材料分別裝入鞋盒，以比較它們的隔聲性能，除了待檢測的材料外，能找到的可作為聲源的器材有：音叉、手機。(1)在本實驗中適合做聲源的是。你認為另一種器材不適合做聲源的原因是。(2)小敏調整好聲源的音量后，將其放在鞋盒內，在其四周塞滿待測材料，她設想下面兩種方案，你認為較好的是。方案：站在距離鞋盒一定距離外，比較所聽到的聲音的響度。方案：一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不到聲音為止，比較此處到鞋盒的距離。四、計算題16．有一山谷，兩旁都是峭壁，有位獵人在山谷內放了一槍，0.4s后聽到第一聲回聲，1.6s后聽到第二聲回聲，求這個山谷的寬度？（空氣中聲速為340m/s）17．某同學乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時4s聽到回聲（聲速為340m/s），問：（1）若汽艇停在水面上，他離高崖多遠？（2）若汽艇10米/秒的速度勻速駛向高崖，他聽到回聲時離高崖多遠？參考答案題號12345678答案CCAAAABB1．C【詳解】A．演奏時用力撥動琴弦，琴弦振動的幅度會變大，響度變大，故A錯誤；B．演奏時撥動琴弦越快，琴弦振動的越快，音調越高，聲音傳播的速度是跟溫度與介質有關，故B錯誤；C．演奏前需要調弦，繃緊的弦振動的快，發聲的音調高，故C正確；D．演奏時的聲音悅耳動聽，是細琴弦發聲的音色好，故D錯誤。故選C。2．C【詳解】A．蝙蝠靠超聲波發現昆蟲，利用超聲波回聲定位的，故A正確，A不符合題意；B．摩托車安裝消聲器，在聲源處處理，故可以在聲源處減弱噪聲，故B正確，B不符合題意；C．吹笛時，按壓不同氣孔，改變空氣柱的長短，從而是改變空氣柱振動的頻率，改變聲音的音調，故C錯誤，C符合題意；D．逐漸抽出罩內空氣，將聽到鬧鐘鈴聲逐漸減弱，介質慢慢變少，直至罩內接近真空，接近真空時，聽不到鈴聲，故表明真空不能傳聲，故D正確，D不符合題意。故選C。3．A【詳解】聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發聲也停止。蘇東坡的詩句中以設問的形式說明“聲音不是在琴弦上，不是在指頭上，而是手指撥動琴弦使弦振動產生的”。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4．A【詳解】①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；說明發聲的物體正在振動；②放在真空罩里的手機有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；說明聲音不能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質；③鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了，說明發聲的物體正在振動，振動停止，發聲停止。以上三點均是聲音的產生或傳播條件。故選A。【點睛】5．A【詳解】AB．聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發聲停止，所以一切正在發聲的物體都在振動，故A正確，B錯誤；C．聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D．聲音在15℃空氣中的傳播速度是340米/秒，聲音的傳播速度還與空氣的溫度有關，故D錯誤。故選A。6．A【詳解】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，歌聲洪亮是指聲音的響度大，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7．B【詳解】聲音是由物體振動產生的，聲音的強弱通常用分貝來表示，人們剛剛能聽到的弱聲是0分貝，因此0dB不是沒有聲音，此時物體有振動，能引起人耳對聲音的感覺，故ACD錯誤，B正確。故選B。8．B【詳解】A．初中學生100m跑步測試成績一般在15s左右，故A符合實際情況，故A不符合題意；B．為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB，故B不符合實際情況，故B符合題意；C．學校辦公桌的高度一般是75cm，即750mm，故C符合實際情況，故C不符合題意；D．人步行速度約為1.1m/s，故D符合實際情況，故D不符合題意。故選B。9．大象【詳解】低于20Hz的聲音為次聲波，高于20000Hz的聲音為超聲波，從圖表中查出，大象的聽覺頻率范圍為1~20000Hz，大象的發聲頻率為14~24Hz，所以大象既能聽到次聲波又能發出次聲波。10．15不能【詳解】[1]物體1min振動900次，則它發出聲的頻率為[2]因人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz，15Hz<20Hz，所以此聲音不能被人聽到。11．振動音色【詳解】[1]聲是由物體的振動產生的，琴和瑟可以發聲，是由于弦的振動產生的。[2]不同樂器的材料結構不同，發出的聲音音色不同，辨別琴和瑟發出的聲音，是依據聲音的音色不同。12．響度音色音調【詳解】[1]教師使用它講課，聲音經過擴音器后振幅增大，響度變大，故教師使用它講課目的是改變聲音特性中的響度。[2]教師的聲音是聲帶振動產生的，而擴音器擴大后的聲音是由擴音器振動產生的，發聲體不同，音色也會不同，故會產生“失真”的情況。[3]在體育課上同學跳繩，繩子轉動越快，振動的頻率越高，音調越高。13．音色【詳解】不同物體發出聲音的音色不同，音調和響度可能相同，口技演員主要是模仿各種鳥聲的音色。14．小好海綿人到聲源的距離差【詳解】（1）[1]物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，與振幅和距離有關，距離越遠，響度越小。（2）[2][3]根據小華所得數據可知，粗糙的材料比平滑材料到聽不見滴答聲的實際距離近，則說明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，因海綿報紙粗糙，故海綿隔聲性能好一點。（3）[4][5]根據控制變量法，為了進一步驗證，小紅認為還可以保持人到聲源的距離相同，分別改變不同隔聲材料的厚度，直到測試者聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔聲性能，若材料越厚，則說明其隔聲性能越差。15．(1)手機音叉聲音不穩定，而且還需要敲擊(2)方案B【詳解】（1）[1][2]手機發出的聲音有節奏，聲音較為穩定，適合做實驗聲源，音叉聲音不穩定，而且還需要敲擊，因此不適合做實驗聲源。（2）測量聽不到聲音的距離較為直觀，有可靠的實驗數據，能夠較好地判斷隔音效果，方案B較好，而靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀，具有很大的誤差，方案A不適合。16．340m【詳解】解：聲音傳到較近峭壁的時間聲音傳到較遠峭壁的時間聲音在兩旁峭壁之間傳播的時間t=t1+t2=0.2s+0.8s=1s這個山谷的寬度s=vt=340m/s×1s=340m答：這個山谷的寬度為340m。17．（1）680m；（2）660m【