蘇教版五年級數(shù)學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：本學期蘇教版五年級數(shù)學上冊教材，以《新數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。二、學情分析：五年級（1）班共有學生48人，其中男生25人，女生23人，本班絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣，在課堂上能積極主動地參與學習過程，能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見，獨立思考，掌握學習方法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改，學生抽象思維水平有了較好的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備一定的學習數(shù)學的能力；但也有部分學生基礎知識差，對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不認真完成，對數(shù)學概念的理解存在很多問題，對學好數(shù)學有很大的困難；本學期重點抓好基礎知識教學的同時，加強待優(yōu)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高優(yōu)秀率。三、教材分析：本冊教材共編排了九個單元。在“數(shù)與代數(shù)”領域教學負數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的四則計算，結合解決實際問題教學周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率”領域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材也編排了一些“擬知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性教學內容。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與板塊。四、重點難點：重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法。難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理、準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。五、教學目標:1、知識與技能(1)讓學生聯(lián)系已有的知識經驗，經歷將具體問題抽象數(shù)量關系并探索計算的過程，掌握有關的計算方法。(2)讓學生經歷探索和理解分數(shù)的意義、性質和分數(shù)加、減法計算方法的過程，進一步體會數(shù)概念的擴展，理解運算的意義，形成必要的計算技能(3)經歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程，能看懂常見的復式折線統(tǒng)計圖，并能進行簡單的分析和交流。2、數(shù)學思考（1）在認識小數(shù)的意義，探索小數(shù)的基本性質和加、減計算方法的過程中，能夠主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括、猜想和驗證等活動，進一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力。（2）在學習用復式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，以及對統(tǒng)計結果進行分析和解釋的過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。3、解決問題（1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的測量、估計、作圖、計算公式、統(tǒng)計等數(shù)學知識和方法解決問題。（2）能在解決問題的過程中，初步學會用列舉的策略解決問題。（3）在用公式解決有關多邊形周長和面積計算的實際問題，以及用調查統(tǒng)計的方法解決實際問題等活動中，進一步體會與他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。（4）能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題，體會解決問題策略的多樣性。4、情感與態(tài)度：（1）能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的自信心。（2）進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性以及數(shù)學結論的確定性，不斷增強自主探索的意識。（3）在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。（4）在與他人合作交流的過程中，能大膽表達自己的見解，認真傾聽他人的意見;發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正，逐步養(yǎng)成實事求是的態(tài)度和認真、嚴謹?shù)膶W習習慣。六、教學措施：1、充分利用電子白板及網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。2、積極學習新課程改革的理論和經驗，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。3、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。4、抓好單元檢測，把好單元教學關。5、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月8日第一單元負數(shù)的初步認識認識負數(shù)第二單元多邊形的面積三角形、平行四邊形、梯形面積5第2周9月11日至9月15日第二單元多邊形的面積組合圖形、多邊形面積7課時5第3周9月18日至9月22日第二單元多邊形的面積組合圖形與不規(guī)則圖形面積計算整理與復習5第4周9月25日至9月28日第三單元小數(shù)的意義和性質小數(shù)的意義和性質5第5周10月1日至10月6日小數(shù)的大小比較和近似數(shù)5第6周10月7日至10月13日國慶放假5第7周10月16日至10月20日第四單元小數(shù)加法和減5第8周10月23日至10月27日1-4單元復習5第9周10月30日至11月3日期中考試5第10周11月6日至11月10日第五單元小數(shù)乘法和除法小數(shù)乘整數(shù)2小數(shù)除以整數(shù)2小數(shù)乘小數(shù)25第11周11月13日至11月17日積的近似值1小數(shù)乘小數(shù)練習1除數(shù)是小數(shù)的除法2商的近似值（1）（四舍五法）（進一、去尾）2小數(shù)四則混合運算15第12周11月20日至11月24日小數(shù)四則混合運算練習2小數(shù)乘、除法計算及應用2小數(shù)四則混合運算及應用15第13周11月27日至12月1日第六單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）3課時復式統(tǒng)計表的認識和應用1復式統(tǒng)計表的認識和應用練習25第14周12月4日至12月8日第七單元解決問題的策略3課時5第15周12月11日至12月15日第八單元用字母表示數(shù)用含有字母的式子表示簡單的（復雜）數(shù)量關系和公式2用含有字母的式子表示數(shù)量關系和公式練習1化簡含有字母的式子1用字母表示數(shù)練習1釘子板上的多邊形15第16周12月18日至12月22日第九單元整理與復習4課時5第17周12月25日至12月29日總復習一5第18周1月4日至1月12日總復習二5第19周1月15日至1月19日總復習三5第20周1月22日至1月26日期末復習第21周第22周贈送：五年級數(shù)學上冊期末復習計劃（及措施）一、復習指導思想：通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。二、復習重難點：小數(shù)的四則計算與用方程解應用題。三、復習內容：1、“數(shù)與代數(shù)”領域。2、“空間與圖形”領域。3、“統(tǒng)計與概率”領域。4、觀察物體。5、數(shù)學廣角。四、復習要求與做法：1、根據(jù)教材的重點和知識間的內在聯(lián)系，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的能力。2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復習小數(shù)乘除法的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題，檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學生的判斷能力。3、復習整、小數(shù)四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。4、復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式。5、復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。6、復習應用題時要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。五、復習措施：1、逐單元、有重點進行復習采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習。看，看課文中有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內容，采用多練精