教學工作參考總結-高一數學老師期末工作參考總結范文高一數學老師期末工作總結范文1光陰飛逝，轉眼間一學期已經完畢，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一年數學的教學工作，由因此新課改年段，關于我來說是一個新的挑戰，回想半年的工作，感受有成功也有缺乏，現本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結：一、政治思想方面：本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真研究課標，不斷學習和探究合適本人所教學生的教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，注重學生學習方法的引導，協助學生構成比擬完好的知識構造，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探究與反思。并積極參與聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高本人的理論水平和教育教學水平，以習慣教育的開展，時刻以做為一個優秀數學老師應該具備的條件來要求本人，努力做到更好。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點1、認真做到全面的備課新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能習慣新時期的教學的要求了，因此我們的備課要認真做到如下三個方面：⑴、備教材：認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些材料，怎么樣才能教好。⑵、備學生：理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。⑶、備教法：考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、努力營建活潑的課堂組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性當然重要，但活潑課堂，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛顯得更為重要，因此我努力做課堂語言簡約明了，克服了往常重復的缺點，課堂提咨詢面向全體學生，留意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，注重層次。3、注重抓好后進生轉化要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，留意針對不同的學生采取不同的方法，先全面理解學生的根本情況,爭取精確的找出導致“差”的緣故。并在情感上暖和他們，獲得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、辦法表示深化的理解和尊重;還有在批判學生時，留意陽光語言的使用，使他們真正認識到本人所犯的錯誤或本身存在的缺點，通過本身的努力盡快的趕超其他同學三、工作考勤方面：本人熱愛本人的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將本人的分內工作做得更好。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養方面做得還非常不夠，我將在后面的工作中做得更好。新課改的方式下，對老師的素養要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本人，多方面全方位的提高本人的素養，使本人成為新方式下學生喜愛、家長放心、學校確信的合格老師。高一數學老師期末工作總結范文2本學期,依照需要,學校安排我上高一三個班數學。高一數學對我來說依然新手上路,但是本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了非常大的提高.這半年的教學歷程,是繁忙的半年;是充滿艱苦的半年;這也是收獲喜悅的一學期.為了提高本人的教學水平,從開學我下定決心從各方面嚴格要求本人,在教學上謙虛向同行請教,結合本校和班級學生的實際情況,針對性的開展教學工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一期來的教學工作總結如下:一、認真備課,做到既備學生又備教材與備教法。本學期我依照教材內容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的咨詢題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。首先,我認真閱讀新課標,研究新教材,熟悉教材內容,查閱教學材料,適當增減教學內容,認真細致的備好每一節課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以處理的咨詢題,就向老老師討教或在備課組內討論。其次,深化理解學生,依照學生的知識水平和接受才能設計教案,每一課都做到"有備而去"。二、不斷提高本身的教學教研才能,努力提高教學質量。我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調控才能,語言表達才能。我追求課堂講解的明晰化,條理化,精確化,情感化,生動化;努力做到知識線索明晰,層次清晰,教學言簡意賅,深化淺出。我深知學生的積極參與是教學獲得較好的效果的關鍵。因此在課堂上我特別留意調動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生本人動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受才能,讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,堅持采納多媒體輔助教學,深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的預備,并制造各種利于吸引學生留意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。三、謙虛向其他老師學習,在教學上做到有疑必咨詢。在每個章節的學習上都積極征求其他有經歷老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽課,學習別人的優點,克服本人的缺乏。做到邊聽邊學,給本人不斷充電,彌補本人在教學上的缺乏,并常請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良教學工作。四、留意培養學生良好的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能習慣新的學習環境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能習慣高中的學習,不良的學習習慣和學習態度等一些咨詢題困擾和制約著學生的學習。為理處理這些咨詢題,我從下面幾方面下功夫。1、改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的決心。在開學初,我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,讓他們有一個心理預備。對此,我給他們講清晰,大家事實上處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關懷和指導,并協助他們樹立決心;對驕傲的學生批判教育,讓他們不要放松學習。2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態度。開場,有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡潦草,不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些詳細的做法,如寫章節小結,做錯題檔案,總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推行,不做或做得差的同學要批判。通過努力,大多數同學能非?？旖邮?漸漸的建立起好的學習方法和認確實學習態度。五、認真修改三單為了做到這點,我常常通過互聯網搜集材料,對各種輔助材料進展挑選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的三單修改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在三單過程出現的咨詢題做出分類總結,進展透切的評講,并針對有關情況及時改良教學方法,做到有的放矢。六、做好課后輔導工作,留意分層教學。在課后,利用自習時間,為不同層次的學生進展相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,我并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要處理他們心結,讓他們認識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們認識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。如此,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我認識力度的一部分。在此根底上,再教給他們學習的方法,提高他們