2023-2024學年第一學期三年級語文期末測試卷

（滿分100分時間90分鐘）

積累運用。

看拼音寫詞語。（10分）

1.看拼音寫詞語。

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我的家鄉溫舲是?座I4II小城。這里

選擇正確的一項，在括號里填上序號。

2.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.A*（shi）梢息（sh臺o）挨罵（ai）

B.洋許(xTng)演奏(zhou)四加(zeng)

C.q喃(ni)歌吩(yin)宿令(she)

D.胳臂(bei)吸香(pen)處罰(chu)

3.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.旅行粗狀明朗B.平展誠實整結

C.蠟燭漁民嚴厲D.驕傲富繞名貴

4.下列詞語填入橫線中最恰當的一項是（）

2022年4月，各地醫護人員.到達上海抗擊疫情，他們每天要工作近二十小時，僅睡三、四

個小時就投入工作，爭取治療更多患者。

A.陸續繼續連續B.陸續連續繼續

C.繼續連續陸續D.連續繼續陸續

5.下列對加點字的解釋不正確的一項是（）

A.白云生處有人家（產生，生出）B.停車坐愛楓林晚（坐下）

C.荷盡已無孥雨蓋（舉，向上托）D.山色空蒙雨中奇（也）

6,下列朗讀停頓劃分不正確的一項是（）

A.一年/好景/君須記B.足跌/沒水中

C.力/持石/擊甕/破之D.眾皆/棄去

7.下列句子中，加點詞語使用不正確一項是（

A.聽了木哆二餌的消息，同學們高興得跳起來。

B.這里的交通嗎迪八年，市民出行十分方便。

C.今林面氣孌的日子里，我和同學們去郊游。

D.看著滿地的碎片，我心里七上仆!、，不知道媽媽會不會罵我一頓。

8.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）

A.“哎呀！”狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”

B.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

C.“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”

D.媽媽說：“我的兒子真是好樣的！”

9.下列句子內容表述不正確的一項是（）

A.寫日記時，要在第一行的中間寫上日期、星期和天氣。

B.司馬光砸甕救人，是一個沉著冷靜、聰明勇敢的孩子。

C.文章的題目、插圖，文章內容里的一些線索，都可以幫助我們預測.

D.《讀不完大書》中的“書”是紙質的書籍。

10.下列句子中沒有運用擬人的修辭手法的一項是（）

A.那白浪飛快地向我們涌來，好像要吞沒一切。

B.麥子成熟了，在微風中向你頻頻點頭呢。

C.雨滴在屋檐上彈奏著輕快的曲子。

D.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在草叢里放聲歌唱。

II.下面這段話是圍繞選項中哪個意思來寫的？（）

云有時候變成一團團白色的棉花糖，為時候變成黑色的大怪物，有時候又變成彩色的魚游在天空里。

A.天空中有云B,云變化多端C.云的變化快D.云的顏色很多

12.按要求填空。

（1）《花的學校》選自印度詩人的散文詩集《k

（2）《賣火柴的小女孩》是丹麥作家寫的。我還讀過他寫的童足故事《k這個故事很精彩,

我看得0

(3)秋天，在葉紹翁眼中是“蕭蕭梧葉送寒聲，"思鄉情切：在杜牧眼里是“停車坐愛

楓林晚，”的別樣美麗；在劉禹錫眼中，則是“湖光秋月兩相和，"

的寧靜閑適。我還積累了一些描寫秋天的成語：.

(4)愛是人類最美好的情感。從《墨子》中的“"，我們感受到愛是發自內心的關懷。

從“仁者愛人,”中，我們感受到愛是尊重。從“，：

傷人以言，深于矛戟”中，我們感受到愛是用語言給別人帶來愉悅和溫暖。

閱讀理解。

課內閱讀

①水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會

便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，

都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起央，他們便一起唱著我：小溪棕東，流向河流：河流潺潺，流向大海：

大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

②動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧咚哩

的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的欹聲好像告訴我們：“我在

歌唱，我很快樂！”

13.“闊”字用音序查字法應先查大寫字母,再查音節。“闊”在字典中的意

思如下圖，文中“波瀾壯闊”的“闊”字的意思是(填字號)。

闊kud①面積或范

圍寬廣。②富裕的，錢

財多生活奢侈的。

14.第1自然段中畫“”的部分很有特點。請照樣子把句子補充完整。

遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，，。

15.大自然蜴給我們許多珍貴的禮物，聽，水的聲音多么美妙，小動物町的歌聲多么歡快，我要把這些描寫

聲音的詞語積累起來，并注明出處。

摘錄卡

選文中有一些“口”字旁的字詞是用來描寫聲音的:

嘩嘩、>

選文中還有一些字詞不帶“口”字旁，也表示聲音:

16.朗讀第1自然段中畫“”的部分，語氣要先（激昂輕柔）一點，然后慢慢變得（激昂輕柔）。：選

擇括號里合適的答案，畫“J”）

17.第2自然段一共有句話，是圍繞“”這句話來寫的，分別寫了、

和的叫聲。

18.彌還聽到過哪些“美妙聲音”？試著仿照第2自然段寫幾句話。

課外閱讀。

稻草人（節選）

①田野里白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間，詩人

喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱，都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田

野里夜間的風景和情形告訴人們呢？有，就是稻草人。

②稻草人是農人親手造的。他的學架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃

子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手

指，卻拿著一把破扇子一其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長得很，腳

底下還有一段，農人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

③稻草人非常盡責任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，才臺起頭看天。要是拿狗跟

他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不懶怠，像牛那樣躺著看天；也從

來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，他

們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歌一歌也不甘，總是直挺挺地站在那里。

④這是當然的，田野里夜間的風景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎

么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣杳於；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎

么樣沉猙，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們怎么樣你找我、我找你。總之，夜間的一切他都知道得清

清楚楚。

19.下面這句話有兩處錯誤，請修改。

《稻草人》是中國著名的寓言故事，作者是葉圣陶先生寫的。

20.聯系上下文，理解下列詞語的意思。

(1)懶怠：__________________________________

(2)酣睡：__________________________________

21.根據選文內容，完成“稻草人”的簡介圖。

22.選擇正確的關聯詞語，填在下面的括號里。

雖然……但是……不是……就是……

既……又……要么……要么……

稻草人()不像牛那樣躺在地上休息，()不像狗那樣到處亂跑。

23.第3自然段是圍繞哪一句話來寫的？請用“”畫出來。這一自然段運用了對比的手法，把稻草人

和牛、狗進行比較，從而體現了稻草人的品質。

24.夜間的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他還知道什么？照樣子，寫一寫。

例：他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜。

25.習作表達。

期目：我喜歡

我們的生活充滿了陽光，猶如萬花筒般多姿多彩。可愛的人，美麗的景，有趣的活動……點綴著我們的每

一天，豐富著我們的心靈。請選擇合適的內容，把題目補充完整，再寫一寫，注意語句通順，內容具體，

300字左右。

答案與解析

積累運用。

看拼音寫詞語。（10分）

I.看拼音寫詞語。

hdibinf6ngjlngydum由

++小班這里士出士士

我家鄉溫嶺是?座

4%NUH

_I_LJ—。I《I才，I4I?的海鷗拍著

十wdn卜s卜hudmdn

飛翔。我們在沙灘上快樂地,看出海的船隊而歸。

【答案】

hdibin伯ngjingy6uMiwuchdnf^ngfuqingch6n

1■■■

景優英物產豐富卜赤悌T

ch^ngqimchibdngwdnshodmdnz6i

【解析】

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后再帶入句子里讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。巾寫時要注意“濱”“翅膀”“我”這些字的筆畫、結構，

做到規范、正確和美觀。

選擇正確的一項，在括號里填上序號。

2.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.鑰些（shi）A息（shao）挨罵（ai）

B.當許(xing)演奏(zhou)承力口(zeng)

C.q喃(M)歌吟■(yin)宿畬(she)

D.胳號(bei)吸香(pen)處罰(chu)

【答案】c

【解析】

【詳解】本題主要考查對字音的掌握C

A.號息（shao）------shao；

B.演奏（zhou）------zdu；

D.處罰（chO）------chu；

故選Co

3.下列詞語書寫完全正確的一項是（

A.旅行粗狀明朗B.平展誠實整結

C.蜻燭漁民嚴厲D.驕傲富繞名貴

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查易錯字的辨析。

A.粗狀——粗壯；

B.整結——整潔；

D.宮繞一富饒。

故選C。

4.下列詞語填入橫線中最恰當的一項是（）

2022年4月，各地醫護人員到達上海抗擊疫情，他們每天要工作近二十小時，僅睡三、四

個小時就投入工作，爭取治療更多患者。

A陸續繼續連續B.陸續連續繼續

C.維續連續陸續D.連續繼續陸續

【答案】B

【解析】

【詳解】本題主要考查選詞填空。

連續：指一個接一個地連續不斷。

繼續：指（活動）連下去：接著做，不間斷。

陸續：表示先先后后，時斷時續的狀杰。

結合語境，2022年4月，各地醫護人員先后到達上海抗擊疫情，故選“陸續”；他們每天連續不斷近二十

小時，故選“連續”：僅睡三、四個小時就接著投入工作，爭取治療更多患者，故選“繼續”。

故選B。

5.下列對加點字的解釋不正確的一項是（)

A.白云生處有人家（產生，生出）B.停車半愛楓林晚（坐下）

C,荷盡已無孥雨蓋（舉，向上托）D.山色空蒙雨中奇（也）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字詞的理解。

B."停車坐愛楓林晚”意思是：停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，坐：因為。

故選B。

6.下列朗讀停頓劃分不正確的一項是（）

A.一年/好景/君須記B,足跌/沒水中

C.龍/持石/擊甕/破之D.眾皆/棄去

【答案】D

【解析】

【詳解】本題主要考查古詩文朗讀停頓。

常見古詩文朗讀停頓劃分的方法：一是按照音節加意義來劃分；二是語氣詞要停頓；三是根據古代文化常

識進行劃分；四是四字駢文，兩字一頓，節奏整齊劃一；五是根據文意來劃分句子。

D.不正確。句意為大家都扔下他而離去。正確朗讀停頓劃分應為：眾/皆棄去。

故選D。

7.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）

A.聽了木庫二像的消息，同學們高興得跳起來。

B.這里的交通由旭八中，市民出行十分方便。

C.今秋研氣蓼的日子里，我和同學們去郊游。

D.看著滿地的碎片，我心里七上八T，不知道媽媽會不會罵我一頓。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詞語搭配。

A.“大吃一驚”形容對發生的事感到十分意外，不符合語境中“同學們高興得跳起來”的情形，詞語使用

不正確。

故選A。

8.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）

A."哎呀！"狐貍說道："原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”

B.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

C.“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”

D.媽媽說：“我的兒子真是好樣的！”

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查標點符號的使用。

A.標點符號使用錯誤。當提示語在中間時，提示語后面應使用逗號，不能使用同號。木題應將“：”改為

a，，

，?

故選A

9.下列句子內容表述不正確的一項是（）

A.寫日記時，要在第一行的中間寫上日期、星期和天氣。

B.司馬光砸甕救人，是一個沉著冷靜、聰明勇敢的孩子。

C.文章的題目、插圖，文章內容里的一些線索，都可以幫助我們預測.

D.《讀不完的大書》中的“書”是紙質的書籍。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查課文內容理解。

D.《讀不完的大書》選文：大自然是一部看不完的大畫冊，是一本讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，

無盡的樂趣。由此可知，文中的“書”指的是大自然，不是紙質的書籍。

故選D。

10.下列句子中沒有運用擬人的修辭手法的一項是（）

A.那白浪K快地向我們涌來，好像要吞沒?切。

B.麥子成熟了，在微風中向你頻頻點頭呢。

C.雨滴在屋檐上彈奏著輕快的曲了飛

D.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在草叢里放聲歌唱。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查修辭手法。

A.句中“白浪好像要吞沒一切”寫出了白浪的兇猛，用的是夸張的修辭，并沒有體現人的動作或情感，不

是擬人的修辭。

故選A。

11.下面這段話是圍繞選項中哪個意思來寫的？()

云有時候變成一團團白色的棉花糖，芍時候變成黑色的大怪物，有時候又變成彩色的魚游在天空里。

A.天空中有云B,云變化多端C.云的變化快D.云的顏色很多

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學生的概括能力。

結合“變成?團團白色的棉花糖”“變成黑色的大怪物”“又變成彩色的魚”可知句子中用連續三個“有

時候”寫出了云的變化多端。

故選B。

12.按要求填空。

(1)《花的學校》選自印度詩人的散文詩集《況

(2)《賣火柴小女孩》是丹麥作家寫的。我還讀過他寫的童話故事《》。這個故事很精彩，

我看得0

(3)秋天，在葉紹翁眼中是“蕭蕭梧葉送寒聲，”的思鄉情切；在杜牧眼里是“停車坐

愛楓林晚，”的別樣美麗；在劉禹錫眼中，則是“湖光秋月兩相和，"

的寧靜閑適。我還積累了一些描寫秋天的成語：。

(4)愛是人類最美好的情感。從《墨子》中的“"，我們感受到愛是發自內心的關懷。

從“仁者愛人，"中，我們感受到愛是尊重。從“,:

傷人以言，深于矛戟”中，我們感受到愛是用語言給別人帶來愉悅和溫暖。

【答案】①.泰戈爾②.新月集③.安徒生④.丑小鴨⑤.津津有味⑥.江上秋風

動客情⑦.霜葉紅于二月花⑥.潭面無風鏡未磨⑨.秋良氣爽⑩.一葉知秋?愛人

若愛其身?有禮者敬人?與人善言?暖于布帛

【解析】

【詳解】本題考查課文內容填空。

(1)《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩，出自其作品《新月集》，

(2)《賣火柴的小女孩》是丹麥著名童話故事作家安徒生的童話故事，主要講了一個賣火柒的小女孩在富

人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。安徒生的作品布.《堅定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑

娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。

看到精彩的故事，我們是沉浸的，心情可以是樂此不疲、廢寢忘食、如癡如醉。

(3)書寫時注意“情”“霜”“潭”“鏡”“磨”的正確寫法；

寫出跟秋天有關的成語即可，示例：五谷豐登、雁過留聲、橙黃橘綠。

(4)結合題干中“從《墨子》中我們感受到愛是發自內心的關懷”，對應《墨子》中“愛人若愛其身”，

意思是關心別人就要像關心自己一樣，教育我們要關愛他人。

由“仁者愛人”可知，下一句是有禮考敬人，書寫時注意“禮”“敬”的正確寫法。

由“傷人以言，深于矛戟”可知，前一句是“與人善言，暖于布帛”，書寫時注意“善”“帛”的正確寫

法。

閱讀理解。

課內閱讀。

①水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會

便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，

都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起央，他們便一起唱著我：小溪棕東，流向河流：河流潺潺，流向大海：

大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

②動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧咚哩

的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的欹聲好像告訴我們：“我在

歌唱，我很快樂！”

13.“闊”字用音序查字法應先查大寫字母,再查音節。“闊”在字典中的意

思如下圖，文中“波瀾壯闊”的“闊”字的意思是(填字號)。

闊kud①面積或范

圍寬廣。②富裕的，錢

財多生活奢侈的。

14.第1自然段中畫“”的部分很有特點。請照樣子把句子補充完整。

遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，，。

15.大自然蜴給我們許多珍貴的禮物，聽，水的聲音多么美妙，小動物町的歌聲多么歡快，我要把這些描寫

聲音的詞語積累起來，并注明出處。

摘錄卡

選文中有一些“口”字旁的字詞是用來描寫聲音的:

.嘩嘩、>

選文中還有一些字詞不帶“口”字旁，也表示聲音:

16.朗讀第1自然段中畫“”的部分，語氣要先（激昂輕柔）一點，然后慢慢變得（激昂輕柔）。：選

擇括號里合適的答案，畫“）

17.第2自然段一共有句話，是圍繞“”這句話來寫的，分別寫了、

和的叫聲。

18.彌還聽到過哪些“美妙的聲音”？試著仿照第2自然段寫幾句話。

【答案】13.①.K②.kuo③.①

14.①.彎彎的小橋下面有彎彎的橋洞②.彎彎的橋洞下而有彎彎的小船

15.叮叮咚咚嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩

滴滴答答淙淙潺潺

大自然的聲音16.?.輕柔②.激昂

17.①.四②.動物是大自然的歌手③.鳥④.蟲⑤.青蛙

18.鳥兒是大自然的歌手。燕子在空中嘰嘰，喜鵲在枝頭叫喳喳：田野里，布谷鳥布谷布谷地在歌唱：院子

中，鴿子咕咕咕地在歡叫；啄木鳥醫生嗒嗒嗒地給樹治病；成群結隊的麻雀啾啾啾歡快地從頭頂掠過。不

同的鳥唱著不同的歌，它們都是大自然優秀的歌手。

【解析】

【13題詳解】

本題考查查字典。

按照查字典的方法可知，“闊”字用音序查字法先查大寫字母“K”，再查音節“ku。”。根據給出的“闊”

自在字典中的解釋,結合詞語“波瀾壯闊”比喻聲勢雄壯浩大（多用于詩文、群眾運動等￡“波瀾壯闊”

中的“闊”字應選擇“（面積）寬，寬廣的意思”，

故選①。

【14題詳解】

本題考查找中心句。

通讀語段可知，第①自然段中的“水也是大自然的音樂家。”是本段的中心句，木段圍繞這句話，作者以

雨水為例，寫出了雨水落在各種物體上發出不同的聲音，如同在演奏音樂。第②自然段中的“動物是大自

然的歌手。”是本段的中心句。本段圍繞這句話，寫出了鳥蟲鳴叫的聲音，它們如同在競技歌唱。其中第

②自然段分別寫了鳥、蟲和蛔蛔的歌唱。

【15題詳解】

本題考查短文理解。

結合本語段內容，有一些“口”字旁的字詞是用來描寫聲音的：叮叮咚咚、嘩嘩、嘰嘰喳喳、唧哩哩唧哩

哩：

不帶含有“口”旁的字詞也是用來描寫聲音的：滴滴答答、淙淙、潺潺：

根據題目中的“大自然賜（ci）給我們許多珍貴的禮物，聽，水的聲音多么美妙，小動物們的歌聲多么歡快”

和查詢資料，句子摘自《大自然的聲音》。

【16題詳解】

本題考查句子理解。

讀了文中畫橫線的句子“小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海嘩嘩，洶涌澎湃。”可想象出，

眼前仿佛看到，水越來越多，發出的聲音越來越響。所以，朗讀這個句子時，我們的語氣可以先輕柔一點，

然后慢慢變得激昂。

【17題詳解】

本題考查文章內容。

根據文章第二自然段可知，一共有四句話。通過“聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫”可知文章先寫了鳥叫聲，“聽

聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴”從這句話可以寫了蟲的叫聲，最后根據這句話“聽聽青蛙的歌唱”寫了青蛙的叫

聲。

【18題詳解】

本題考查仿寫句子。

根據題意，我們可以先仿寫一句中心句，如“鳥兒是大自然的歌手。”然后再分別寫出幾種鳥兒的叫聲，

用形容詞把鳥兒的叫聲描寫出來，如“燕子在空中嘰嘰、枝頭叫喳喳”等。

例：昆蟲是大自然的歌手.在公園里漫步,你可以聽到樹卜蟬的知了聲：坐在樹下.你也能聆聽到岫蛹們

發出的唧唧聲；水塘邊散步，你也可以聽到青蛙們的美妙歌聲。不同的昆蟲唱著不同的歌曲，它們都是大

自然優秀的歌手。

課外閱讀。

稻草人(節選)

①田野里白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間，詩人

喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱，都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田

野里夜間的風景和情形告訴人們呢？有，就是稻草人。

②稻草人是農人親手造的。他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃

子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手

指.卻拿著一把破扇子一其實也不能算拿,不過用線拴住扇柄.掛在手上罷了。他的骨架子長得很.腳

底下還有一段，農人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜花在那里了。

③稻草人非常盡責任。要是拿牛跟他比，牛比他，懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟

他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑,，累得主人四處去找尋。他從來不楸怠，像牛那樣躺著看天：也從

來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小在，他

們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歌一歌也不黃，總是直挺挺地站在那里。

④這是當然的，田野里夜間的風景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎

么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣冷甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎

么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；他知道小蟲們怎么樣你找我、我找你。總之，夜間的一切他都知道得清

清楚楚。

19.下面這句話有兩處錯誤，請修改。

《稻草人》是中國著名的寓言故事，作者是葉圣陶先生寫的。

20.聯系上下文，理解下列詞語的意思。

(1)懶怠：__________________________________

(2)酣睡：__________________________________

21.根據選文內容，完成“稻草人”的簡介圖。

22.選擇正確的關聯詞語，填在下面的括號里。

雖然……但是……不是……就是

既...又....要么...要么....

稻草人（）不像牛那樣躺在地上休息，（）不像狗那樣到處亂跑。

23.第3自然段是圍繞哪一句話來寫的？請用“”畫出來。這一自然段運用了對比的手法，把稻草人

和牛、狗進行比較，從而體現了稻草人的品質。

24.，變間的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他還知道什么？照樣了，寫一寫。

例：他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香稍。

【答案】19.《稻草人》是中國著名的童話故事，作者是葉圣陶先生。樣《稻草人》是中國著名的寓言故事，

是葉圣陶先生寫的。

20.①.牛平時比較懶散。②.花草樹木怎么樣熟睡。

21.破竹籃子、殘荷葉

平板板的，分不清鼻子和眼睛

沒有手指，拴著一把破扇子

隔年的黃稻

草竹園里的細竹枝22.①.既②.又

23.稻草人非常盡責任。

盡職盡責24.他知