第一單元3短詩五首目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞234561[2024·北京二中一模節選]學校將組織“展翅翱翔，綻放青春”主題活動。請你完成下列任務。(一)“青春贊歌”朗誦比賽1.朗誦社團組織“頌贊新青年”朗誦比賽，下面是小語同學準備的朗誦稿。這是一支燃燒百余年的火炬它用亙古不朽的能量煮沸青春的熱血那個五月“誓死力爭，還我青島”的吶喊震落北洋政府懦弱的筆尖那個五月“外爭主權，內除國賊”的口號把渾噩的世界振撼那些五月的旗幟燃燒著無數青年愛國的火焰234561這是中國最激情的五月那天的朝霞如同青春的熱血融入熾熱的怒火那耀眼的光芒炙烤著沉睡近百年的中國于是歷史銘記了這一天一九一九年五月四日234561小語對朗誦稿中的字詞作出判斷。下列說法有誤的一項是(

)A．“亙古”是“整個古代”的意思，“亙”的讀音為“gèn”。B．因為表達的是“心靈受到猛烈的沖擊”的意思，所以“振撼”一詞中沒有錯別字。C．“熾熱”是“溫度極高”的意思，“熾”的讀音為“chì”。D．因為表達的是“深深地記在心里”的意思，所以“銘記”一詞中沒有錯別字。B234561點撥：“振撼”應為“震撼”。(二)“青春之我”演講比賽2.演講社團組織“青春之我”演講比賽，下面是一位同學的演講詞，閱讀這段文字，完成任務。青春是一段宣言，昭示著“自古英雄出少年”的激情；青春是一種姿態，“心有猛虎，細嗅薔薇”；青春是一種勇氣，帶著加速度跋山涉水，渴望找到未來的答案。當雛鷹居于巢穴，昂首觀天之時，已胸懷長風破浪的夢想；········234561當馬駒休于欄下，引頸嘶鳴之際，已堅定馳騁天下的夢想。中國青年面對不同的困難，要做磨而不磷的堅定者，不忘初心，方得始終。實現中華民族偉大復興的中國夢，是我們的使命，需要我們志存高遠，腳踏實地。志存高遠，方能明察秋毫；腳踏實地，才能行穩致遠。一分耕耘一分收獲。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。不論學習還是工作，成功都源于志存高遠、腳踏實地的結果。········234561(1)你檢查文段中使用的成語后發現，下列成語使用不恰當的一項是(

)A．跋山涉水B．長風破浪C．志存高遠

D．明察秋毫(2)你檢查后發現畫線句存在語病，請寫出修改意見。D234561點撥：明察秋毫，形容人目光敏銳，可以洞察一切。與材料中“志存高遠”沒有關系，故使用不當。刪掉“的結果”。(三)“青春宣言”書法展示3.下面是兩幅書法作品，書法社團的同學向同學們展示書法之美，并對作品加以介紹。請從下面的選項中選出評價最適當的一項(

)234561【答案】DA．【甲】作品為隸書，字形方正，橫平豎直，筆畫工整。B．【甲】作品為篆書，筆法古樸，粗細均勻，講求對稱。C．【乙】作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成。D．【乙】作品為行書，字形流動，筆畫牽連，舒展流暢。2345614.【掌握朗讀技巧】袁可嘉先生曾把《贊美》一詩譽為“帶血的贊歌”。請你反復讀詩歌，揣摩朗誦技巧。我認為本詩的感情基調是__________，在誦讀“然而一個民族已經起來”時，語調應該是__________的。深沉悲壯拓展閱讀[立德樹人?傳承民族精神]請同學們看《點撥訓練》第6頁第4-6題。激昂有力2345615.【品味詩歌語言】請你任選角度(詞語、句式、修辭手法、表現手法等)，給本詩加一則賞析性批注。示例：詩歌結尾反復詠嘆“然而一個民族已經起來”，旨在贊美中華民族的頑強生命力，表達了詩人對中華民族崛起的強烈渴望和堅定信念。2345616.【把握詩歌情感】你誦讀完本詩后是否深受感動？請你閱讀【鏈接材料】，說說本詩蘊含了詩人怎樣的情感態度。【鏈接材料】1937年7月，抗日戰爭全面爆發，穆旦隨著清華大學輾轉于長沙、昆明等地，最后就讀于西南聯大。在這個過程中，他真切地目睹了中國西南部那些掙扎于生死邊緣的底層人民的苦難。1940年，穆旦畢業留校任教，在這里創作和發表了大量詩歌作品，這些作品以冷峻的目光審視現實，以深邃的思考叩擊