進階特訓03詩歌+文言文、小說、說明文閱讀

（分值：100分，用時：45分鐘）

考點：詩歌閱讀（2題）、文言文閱讀（2題）、小說閱讀（2題）、說明文閱讀（2題）

考點一詩歌閱讀________________________________________________

1.（2023?四川瀘縣?一模）閱讀詩歌，完成題目。（7分）

感懷①

劉長卿

秋風落葉正堪悲，黃菊殘花欲待誰。

水近偏逢寒氣早，山深常見日光遲。

愁中卜命看周易，夢里招魂讀楚詞。

自笑不如湘浦雁，飛來即是北歸時。

【注】①此詩應作于作者被貶潘州南巴（今廣東電白）尉之時。

（1）首聯選取哪些意象，有何作用？（3分）

（2）尾聯運用怎樣的表現手法？表達了怎樣的情感？（4分）

（2023?云南玉溪?模擬預測）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。（4分）

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將

儂強派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

2.“用典寓意”是古詩詞常用的寫作手法，請任選本詞中一個典故分析其表達效果。（2分）

3.“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”抒發了詞人怎樣的思想感情？（2分）

考點二文言文閱讀________________________________________

（2024?河南商丘?一模）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。（16分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入廣，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷

民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水至明,.水中藻、一卷交橫外蓋竹柏影也。.何夜無月?何處無竹

柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】己卯上元?,予在僧州②，有老書生數人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。

步城西，入僧舍，歷小巷，民夷⑧雜揉，屠沽④紛然。歸舍己三鼓矣。舍中掩關熟睡，已再新矣。放杖而笑,

孰為得失？過⑤問先生何笑，堇自笑也。然亦笑韓退之釣魚?無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。

（選自蘇軾《書上元夜游》，有刪改）

【注釋】①上元：農歷正月十五。②檐州：蘇軾被貶之地，今屬海南。③民夷：“民”指漢族?！耙摹敝?/p>

當地少數民族。④屠沽：宰牲和賣酒。此處泛指市井中做生意的人。⑤過：蘇軾的小兒子。⑥韓退之釣魚:

韓愈曾在詩中借釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。

4.小豫列出了一張文言詞語釋義方法表，對甲乙兩文的文言詞語進行梳理，請你一起完成下表。（3分）

文言詞語釋義方法

（1）根據字形特征進行推測

（1）根據字形特根據“戶”的字形演變，可知“月

戶

征進行推測色入戶”的''戶"的意思是______O

文言詞

①給予。②親附，跟隨。③敵，對付。④贊許。⑤和，同。（摘自《古

語釋義

（2）查閱詞典法與代漢語詞典》）

方法

據此，甲文中“念無與為樂者”中“與"的意思是______=（填序號）

（3）聯系已給知聯系甲文中“蓋竹柏影也”，可知乙文中“蓋自笑也”的“蓋”意思

蓋

識進行遷移是________O

5.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）

懷民亦未寢，相與步于中庭。

6.小豫說甲文畫波浪線的句子中雖無“月”卻無處不藏著“月”，你贊同他的看法嗎？請談談你的理解。

（5分）

7.小豫讀完甲乙兩文后，想用“閑”字和“笑”字分別來概括蘇軾的心境。請你分析他這樣選擇的原因。

（5分）

（2024?安徽阜陽?一模）閱讀下面的文言文，完成練習。（18分）

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁霆衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

西湖之水，非嚴寒不冰，冰亦不堅。冰合?初晴，湖面水湖瓊珠，點點浮泛。時操小舟，敲冰浪游，觀

冰開水路，儼若舟引長蛇，晶瑩片片堆疊。家僮善擊冰片，舉手鏗然，聲溜百步，恍若流星?；驔_激破碎

狀飛玉屑大快寒眼。幽然此興，恐人所未同?？巯祥L歌,把酒豪舉，覺我陽春滿抱，白雪知音，忘卻冰湖

雪岸之為寒也。舊聞戒涉春冰，胸中不抱懼心，又何必以涉冰為建？

（選自高濂《四時幽賞錄》，有刪改）

［注］①冰合：冰封。

8.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）余孥一小舟孥：

（2）余強飲三大白而別強：

（3）儼若舟引長蛇引：

（4）又何必以涉冰為戒戒：

9.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（2分）（斷兩處）

或沖激破碎狀飛玉屑大快寒眼

10.請把下面的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）湖中焉得更有此人！

（2）幽然此興，恐人所未同。

11.同樣是寫冬季游西湖，兩位作者在字里行間分別表露出了怎樣的志趣？（6分）

考點三小說閱讀__________________________________________

12.（2024?吉林長春?模擬預測）閱讀下面的文字，完成問題。（14分）

摘杏

①一座山。山像折扇，一半是樹，樹是喬木：落葉松，楊樹，榆樹；一半還是樹，樹是灌木：山杏，

大結杏，大扁杏。

②山根是折扇的柄。柄上有一戶人家，院子很大，有紅磚褐瓦的房子；有茅草的亭子，由此，院子里

有了旅游的元素；有樹，一棵李子，一棵大扁杏。在李子和杏樹之間，掛著一張吊床，吊床有魚鱗似的菱

形孔眼，像網，在那里寂寞地擺渡時光。

③院子主人霍明在院門口張望。由于焦急，臉上一片土灰色。

④一早，他就站在那里了。日上三竿，他依舊站在那里。終于，他把自己的身影站得很渺小了，渺小

得快要消透在腳下，那邊，才有了汽車飄帶般的揚塵和暴戾、刺耳的聲音。

⑤兩輛車子。仿佛呼嘯的飛機，飛過院門，戛然停在茅草亭子的邊上。

⑥下來一干人。男人女人，皆驚奇地夸贊著，好地方呀，世外桃源呀！

⑦霍明搓著手，領導們，辛苦了，快，請坐，請喝茶，請吃水果。

⑧茅草亭子的下面。有桌子，桌子擺有主人備好的西瓜、葡萄、櫻桃、李子、杏等水果。桌子旁邊錯

落地擺著凳子或椅子，儼然企鵝媽媽領著大大小小的崽子。來人便圍坐在桌子旁，讓那些企鵝崽子屈尊地

支撐著他們的屁股。

⑨喝過茶，吃過水果，客人說，走，去摘杏!

⑩之前就約好了，霍明的這片山要實行旅游開發，而且，山上的杏熟了，要諸位領導來采摘、品嘗,

給謀劃一下，提提建議。

?但是，客人們太忙了，他們有鎮里的，有旅游部門的，有宣傳口的，日理萬機，抽不開身。

?這樣，等人湊齊了，抽開身了，二十多天過去了！

?大家便興沖沖走到灌木那邊的折扇上，摘杏。

皿杏已經收過了，蕩然無存。僅有大結杏、大扁杏，都是甜核。那種甜，要比清香的杏肉不知好上

多少倍。那些橘黃的、紅艷的杏肉都在開花兒，甚至腐爛，它們在樹上待得實在是太久了，熟大勁兒了，

再不采摘，就徹底白瞎了！而且，很多杏子在枝頭堅持到最后時刻，不得已紛紛墜落，睡在了大地的懷抱。

?盡管如此，客人挑挑揀揀，每人還是摘了十多斤熟透的杏子。杏子玲瓏、晶瑩、芬芳，詩意地棲居

在塑料袋子里，愉悅著客人的話題。

?午飯是霍明備好的一只全羊。手把肉、羊雜、羊頭肉、羊骨頭，應有盡有。

?P乞飽了，喝足了，酒足飯飽?？腿嘶驀雷哟驌淇?、聊天，或躺在落寞的吊床上小憩。愜意極了。

?看到霍明和家人都吃過飯，有人提議說，飯也吃了，羊也吃了，酒也喝了，杏也摘了。錦城雖云樂，

不如早還家。扯乎呀？

色就有人響應，好的，扯乎！

?人們正欲上車時，那位躺在吊床上的胖子很慵懶地坐起來，對霍明說，怎么，今年杏子銷售行情不

好？好，銷路特好。

?那么，甜核杏不好銷售？

?不會呀？

?那怎么，你家在山上還要保留這么一大片大扁杏呢？這么好的行情，不賣掉，不是白瞎了嗎？得多

少錢呀？

?小溜兒兩千多吧。

?你看看，你看看。時令都到現在了，初秋了，你們家還要留著一片熟透了的杏子不摘下來賣掉，是

不是不會過日子呀？是不是？說著，這位胖子扭頭對同行的一位女子說，現在的農民真任性，到手的錢不

抓住，還異想天開創辦旅游！

?霍明囁嚅地說，不是啊，鎮長！這不，前二十天，鎮里的小李秘書就來通知，說領導們要來摘杏，

來考察農家樂旅游項目。我想，既然領導們來摘杏，就應該留一片好的、大的，也好讓領導們一次摘個盡

興。這樣，等領導們摘過了，我們再把剩余的杏子賣掉，什么也不耽誤。可是，左等不來，右等也不來。

不是等現在杏子都熟過勁兒，你們才有時間嗎？

?你看，你看，鬧了半天……胖子很難堪地啊啊著。

?待客人走得不見影兒了，霍明擦拭著臉上的汗水對老伴兒說，快，告訴孩子，大家一起下手，把那

些樹上剩余的杏子、地上落下的杏子收拾回來。賣不了，晾杏干吧，少瞎一點是一點。

(1)根據鎮長一行人的活動，梳理本文的情節，體會這些人的心情，完成下列表格。(4分)

情節來到山下①大有收獲③談論熟杏

鎮長等人的心情夸贊興沖沖②愜意④

（2）第一自然段在語言運用上有什么特點？該段在文中有什么作用？（3分）

（3）按照要求賞析下列語句。（任選其一完成即可）（3分）

①來人便圍坐在桌子旁，讓那些企鵝崽子回粵地支撐著他們的屁股。（賞析加點詞語的表達效果）

②而且，很多杏子在枝頭堅持到最后時刻，不得已紛紛墜落，睡在了大地的懷抱。（從修辭的角度賞析句

子）

（4）“吊床”在文中出現了不止一次，你認為作者寫吊床的意圖是什么？（4分）

（2024?河南駐馬店?一模）閱讀下文，完成各題。（20分）

第四十個兵

敬良：

①四十年了，我好像已經習慣了沒有你的生活，但你不要難過，我沒有忘記你，我們都沒有。

②前不久陽鵬結婚了，和一個漂亮又乖巧的姑娘。當年奶聲奶氣問我他怎么沒有爺爺的娃娃，不知不

覺也到了成家的年紀。嘉源特意從部隊請假回來，四十九歲的人，參加兒子的婚宴反倒像個毛頭小子，緊

張和局促一覽無余。

③你離家那年，嘉源才六歲。當時抗日前線吃緊，村里好多青壯年都自告奮勇上前線了。傍晚回家時,

你身后總會跟著幾個學生，你飯也來不及吃就繼續督促他們的功課，你對他們說：“越是戰爭，我們就越

不能放棄學習、讀書！”

④戰爭愈演愈烈。我時?？吹侥憔o握著拳頭，我知道，要不是顧慮我和嘉源，你一定是第一個沖上去

的。你是一名老師，也有著滿腔愛國情懷，所以，我做出了這輩子最艱難的選擇，勸你離開。

⑤你起初是不答應的。你不想和我分別，但我不想你留有遺憾。你最終磨不過我，同時遵循本心，參

軍去了，后來才聽說你是村里走出去的第四十個兵。你走的那天是大晴天，嘉源在院子里瘋玩，出了滿頭

的汗，看到你，他背著個小包袱便屁顛顛地跑過來，眨巴著天真的大眼睛問：“爹，你去哪兒?。?你眼

底閃過一絲不忍，親昵地擦去嘉源額頭和鼻尖的汗珠。蹲下身子和他平視道：“好孩子，爹要去打日本人

了，你乖乖聽娘的話，等爹回來。“我眼眶發澀，像是洋蔥熏著眼睛了，背對著你們悄悄抹去淚水。

⑥接下來的日子我們母子倆每天都在等你，時不時跑到村頭候著。雖然沒等來你的人，但你寫的那封

報平安的信我們收到了，你說很快就要勝利了，我們便數著日子等你回來。同村的阿龍癇著腿回來了，我

知道，他比你早幾天參軍。不料阿龍撲通一聲跪下了，也不顧他的痛腿，他嘴一張，眼淚也跟著掉下來，

哭喊著：“嫂子，良哥他為護著我，犧牲了！……”

⑦他的聲音不大，卻震得我恍惚。我不敢相信，你就這樣拋下我們了！你不是才寫了信，說你就要回

來了嗎？我回過神來，忍著心痛，安撫阿龍。阿龍情緒很激動，有一句沒一句地述說，他的言語在我腦海

里組成了你勇敢的模樣。

⑧我不敢告訴嘉源，他還那么小。他整天念叨著：“爹什么時候回來？”我一面哄著他等你回來，一

面夜里獨自痛苦。后來，他似乎明白了什么，不再在我面前提你了。

⑨嘉源比一般的孩子聽話，不用我多管。他愛讀書，這點像極了你，每天從學?；貋韼兔Ω赏昊畋阋?/p>

頭扎進書堆里。再后來啊，提心吊膽的日子終于過去了，解放戰爭勝利，迎來真正的光明。全國人民都在

歡呼，笑容洋溢在每個人的臉上，這就是你所愿的吧。

⑩轉眼間，嘉源就初中畢業了。村里沒高中讀，得上縣城去?？墒羌依锔F，怎么供得起他呢！嘉源太

懂事了，他狠下心來，告訴我，他不讀了，回來幫我干活。我心疼他，卻又無能為力。我抱著他，母子倆

痛哭了一場。

⑩所回路轉，一個星期后，阿文和小杰尋上門來。你的這兩個學生很有出息，在城里一個當上了記者,

一個當醫生，時不時回村來看望我們。他們聽說嘉源放棄讀書，就急慌慌趕來阻止，操辦起孩子的學業。

我實在不知道該怎么感謝他們，他們卻擺擺手道，當初如果沒有敬良老師，他們也不會有今天。

?后來嘉源順利地讀上了大學，我不干涉他的選擇，但沒想到，他竟報了軍校。他目光堅定地告訴我:

“娘，我也要像爹一樣，為國家效力！”這孩子，一直牽掛著你呢！還有，陽鵬居然也嚷嚷著：“我也要

向爸和爺爺看齊！"你們這三代人啊，果然流著的是一樣的血!

?哎喲，我真的是老了，手抖得不行了。不知不覺地嘮叨了那么多，明明好些事情之前跟你嘮叨過的，

但下筆的時候腦子就又閃過這些記憶……就讓我在這第四十年春分，再次嘮叨你這第四十個兵吧。

淑賢

1985年春分

（作者：劉宇君。選自《金山》2024年1月31日）

13.閱讀全文，請以“淑賢”的角度，按時間先后順序，梳理全文情節，完成下面的填空。（4分）

①一抗日即將勝利，敬良為保護同村老鄉阿龍英勇

犧牲_②__星期后，敬良的學生阿文和小杰幫嘉

源重回校園一③一孫子陽鵬結婚，嘉源從部隊回來

主持兒子的婚宴一④________________________________________________________

14.閱讀文中畫線句子，根據提示回答問題。（6分）

（1）你眼底閃過一絲不忍，親昵地擦去嘉源額頭和鼻尖的汗珠。（人物描寫）（3分）

（2）你們這三代人啊，果然流著的是一樣的血?。ň渥雍x）（3分）

15.文中的淑賢是一個怎樣的人？請結合內容簡要分析。（4分）

16.本文的題目“第四十個兵”有什么含義和作用？請結合文中內容簡要分析。（6分）

考點四說明文閱讀______________________________________________

（2024?黑龍江哈爾濱?一模）閱讀《追尋跨越千年的“琉光溢彩”》，完成下面小題。（12分）

追尋跨越千年的“琉光溢彩”

①陶、青銅、玻璃是古代人類最早開始使用的3種材料，作為藝術與工藝交匯的產物，玻璃于公元前

3000年誕生于美索不達米亞和古埃及地區，廣泛傳播于古羅馬，后通過絲綢之路上的貿易交流傳播至東方。

古代的玻璃技師匠心獨具，開創了各種制造技術和裝飾工藝，留下無數令后人嘆為觀止的藝術品。

②從寶石的“替身”到器皿，再到華麗的裝飾品，從古至今，玻璃都是一個擁有“七十二般變化”、

流光溢彩的“精靈”。早期玻璃以珠子為代表，后來出現了各種容器，以硬核成型技術生產的花瓶等各種

容器為代表。到了公元1世紀，玻璃進入吹制階段，制作更加容易，器型也更多，玻璃器胎體變薄，具有

透明度。

③玻璃在輸入中國的同時，也促進了中國玻璃制造工藝的發展。東晉時期，中國就有制造玻璃的技術,

但是并未得到推廣。到了唐代，玻璃制作已經自成一派，制成的器物古樸大氣、獨具特色，例如，陜西法

門寺出土的玻璃托盞，便是中亞、西亞從未出現過的，屬于地道的、具有中國特色的自產器物。到了宋代,

中國的玻璃制作在傳統工藝基礎上吸收西方技術，出現了形態多樣的玻璃器。元代寺院的琉璃塔是典型的

傳統琉璃，而清代的琉璃則接近現代的玻璃，兩者之間已經沒有多大的區別了。沿著古老的絲綢之路，文

化在交流中發生了碰撞，在融合中得到了提升，在借鑒中得到了升華。也是在這樣的環境中，中國玻璃工

藝幾起幾落，逐漸走向成熟。

④一沙一世界，小小的琉璃珠在火焰的洗禮下，悴煉成一份匠心。中國古代玻璃自出現伊始，就與絲

綢之路結下不解之繆。玻璃與文化“共舞”數千年，給我們展現了古人高超的加工制作技藝，其發展更是

絲綢之路上東西方文化交流的見證。

17.本文主要介紹了與玻璃相關的哪些知識？（4分）

18.指出下面句子所使用的說明方法（2分）

玻璃與文化“共舞”數千年，給我們展現了古人高超的加工制作技藝，其發展更是絲綢之路上東西方文化

交流的見證。（）（）

19.怎樣理解第④段中加點詞“不解之緣”的含義？（3分）

20.下列各項內容對文章內容理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.玻璃是藝術與工藝交匯的產物。

B.玻璃于公元前3000年通過絲綢之路上的貿易交流傳播至東方。

C.東晉時期，制造玻璃的技術未得到推廣。

D.接近現代的玻璃是清代的琉璃。

（2024?遼寧沈陽?模擬預測）閱讀下面選文，完成下面小題。（9分）

運動：對付慢性炎癥的雙刃劍

①講到運動對疾病的積極防控作用，大家一定馬上想到的是心臟病、高血壓、糖尿病、肥胖、癌癥、

抑郁等。什么是慢性炎癥？它和運動有“幾毛錢”的關系？

②一聽到炎癥，大家可能馬上就會想到它一定是個“壞東西”，而且馬上會回憶起自己“紅”“腫”

“痛”“燒”的炎癥經歷。其實炎癥并不是個壞東西，相反，如果沒有炎癥，在過去的生存和進化的環境

中，大多數人都活不過一歲！這是因為炎癥其實就是人的免疫系統“人體的邊防軍”在與“壞蛋”（包括

受傷后細菌的入侵、體內受傷或損害的組織）作戰時所產生的硝煙，以及提醒人應該做出相應的調整和休

息。

③既然炎癥是人在進化過程中生存的必需功能反應，怎么它突然變成了一種疾病？

④問題出在“慢性”兩個字上，慢性炎癥也可以看作是免疫邊防軍的過度反應，不是火力太猛，而是

仗打得太久！而造成仗打得太久的根源不在入侵的細菌，而是我們的“現代”生活方式出了問題。研究表

明，抽煙、酗酒，過多的垃圾食品、糖、加工食品、紅肉的攝入，不運動，環境污染，壓力過大，睡眠不

足等以及他們的副產品肥胖都會導致人的慢性炎癥發生。

⑤因為這個“現代文明病”，醫學界直到1990年才開始針對慢性炎癥進行系統的研究。2004年美國著

名的《時代周刊》在它2月4日出版一期的封面上以“TheSecretKiHer"