勞動教育LaborEducation勞動與勞動教育勞動價值觀與勞動素養勞動安全職業衛生與職業病勞動關系與勞動力市場勞動法與勞動風險防范一目錄CONTENTS勞動社會保障大學勞動教育的現狀與前景大學勞動教育實踐項目設計二四六八三五七九勞動社會保障加強社會保障體系建設，按照兜底線、織密網、建機制的要求，全面建成覆蓋全民、城鄉統籌、權責清晰、保障適度、可持續的多層次社會保障體系。——黨的十九大報告七7.1老殘風險與保障7.2健康風險與保障7.3職業風險與保障7.4生存風險與保障勞動社會保障【學習目標】掌握老殘風險與保障的含義，理解和掌握我國城鄉養老保險制度的內容，理解和掌握我國老殘福利與服務的內容，提升老殘保障制度的認識。掌握健康風險與保障的含義，理解和掌握我國城鄉醫療保險制度的內容，理解和掌握我國醫療衛生體系的構成，提升醫療保障制度的認識。掌握職業風險與保障的含義，理解和掌握我國失業保險制度和工傷保險制度。掌握生存風險與保障的含義，理解和掌握我國生活救助的制度安排，了解我國專項救助和臨時救助的制度安排。開篇案例高薪待遇能否取代社會保險待遇管理學碩士于先生到一家外商獨資企業應聘副總經理的職位。當時，公司董事長在談到工資待遇時，對于先生說：“董事會給你定的工資為兩萬元。不過，丑話要說在前頭，我們是一家外資公司，之所以工資定的這么高，是因為除了工資以外，再沒有其他福利待遇了。像什么醫藥費報銷、養老等問題都得自己解決，公司概不負責。”聽了董事長這番話，于先生心里盤算開了：“這個公司給我的工資的確是夠多的，可就是將來萬一得了什么大病，或者老了怎么辦呢？”但他轉念又一想：“我剛30多歲，一般也不會有什么大病，至于養老問題，現在考慮還為時過早。倒不如趁年輕多掙些錢，實惠。”工作以后，于先生為了解除自己的后顧之憂，每月從工資中拿出一千元，向保險公司投了一份養老保險。這樣一來，他在這家公司工作，到也覺得很踏實多了。幾個月后，由于于先生與董事長在公司的經營管理等重大問題上，產生了分歧，被董事長炒了“魷魚”。于先生不服，雙方為此打到了勞動爭議仲裁委員會。在勞動爭議仲裁委員會，于先生同時又提出了公司未給他繳納養老保險的問題，他認為，這也是侵犯他合法權益的行為。但公司董事長抗辯道：“不為你繳納養老保險，是事先跟你講好的。你要是不同意，當時可以不干嘛。你既然干了，就說明咱們的協議已經達成，你現在無權反悔。再說，你不是自己已經向保險公司投了養老保險了嗎？”資料來源：邱石.高薪不能取代社會保險[J].工會博覽.2005(09):18.老殘風險與保障7.1.1老殘風險7.1.2養老社會保險7.1.3老殘福利與服務7.1不確定性客觀性突發性損害性社會風險老殘風險健康風險職業風險生存發展風險1952年國際勞工組織通過的《社會保障最低標準公約》將社會風險界定為：生育、疾病、傷殘、失業、養老，后又增加住有所居、災有所救，七大風險。社會保障制度是國家依法通過強制手段對暫時或永久失去勞動能力或因各種原因導致生活困難的社會成員提供基本生活保障的制度體系，其根本目的是通過國民收入的再分配，幫助社會成員分散并抵御各種社會風險。7.1.1老殘風險老殘風險是指由人們身體衰老及殘疾等狀況所帶來的各種不確定性，包括老年風險和殘疾風險。老殘保障老殘救助特困人員供養、最低生活保障、專項救助、臨時救助等養老社會保險基本養老保險補充養老保險個人儲蓄性養老保險老殘福利與服務老殘經濟福利老殘福利服務老殘發展福利7.1.2養老社會保險養老社會保險是指對退出勞動領域或無勞動能力的老年人，由國家立法規范，以用人單位、個人和政府籌資，為其提供生活保障的制度。凡是符合退休養老條件的社會成員，都能獲得穩定的生活保障。養老社會保險是對老年風險進行社會化分擔的一種機制，具有社會化籌資、養老風險共擔、制度設計多層次性等特點。計劃經濟時期，我國的養老保障制度按照不同的人群設置了不同的制度安排，主要包括城鎮職工退休養老保障和機關事業單位退休養老保障。而此時廣大農村的農民則除了針對“三無”老人的“五保供養”政策之外，是享受不到退休和養老待遇的。132城鎮企業職工養老保險制度改革城鄉居民養老保險制度的建立機關事業單位養老保險制度改革改革開放后7.1.2養老社會保險

養老社會保險基金的籌集養老保險基金的籌集實行社會統籌與個人賬戶相結合的部分積累模式。基本養老保險基金由用人單位和個人繳費以及政府補貼等組成。用人單位應當按照國家規定的本單位職工工資總額的比例繳納基本養老保險費，記入基本養老保險統籌基金。城鎮職工基本養老保險制度

養老金的發放、調整、轉移接續基本養老金由統籌養老金和個人賬戶養老金組成。基本養老金根據個人累計繳費年限、繳費工資、當地職工平均工資、個人賬戶金額、城鎮人口平均預期壽命等因素確定。參加基本養老保險的個人，達到法定退休年齡時累計繳費滿十五年的，按月領取基本養老金。國家建立基本養老金正常調整機制。2015年1月頒布的《國務院關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，提出所有機關事業單位進行養老金并軌改革，這是我國養老保險體系建設的一項重大突破，是在全面深化改革背景下的一個重大舉措。7.1.2養老社會保險城鄉居民基本養老保險制度2011年6月13日，國務院辦公廳發布了《國務院關于開展城鎮居民社會養老保險試點的指導意見》，2011年7月啟動試點，到2012年基本實現城鎮居民養老保險制度的全覆蓋。2014年2月，國務院印發《關于建立統一的城鄉居民基本養老保險制度的意見》，提出到“十二五”末，在全國基本實現“新農保”和“城居保”制度合并實施，并與職工基本養老保險制度相銜接；2020年前，全面建成公平、統一、規范的城鄉居民養老保險制度。

2009年9月1日，國務院印發《國務院關于開展新型農村社會養老保險試點指導意見》，2009-2010年在全國10%的縣啟動試點，2020年前基本實現對農村適齡居民的全覆蓋，又稱“新農保”。我國1996年啟動過農村養老保險工作，當時是由民政部門主管，由于農村養老保險制度不夠完善，養老金只有個人繳費，政府不補貼，養老金制度運行艱難，最終以停擺而告終，這就是人們常說的“老農保”。7.1.2養老社會保險目前，我國的基本養老保險制度（包括城鎮職工基本養老保險和城鄉居民基本養老保險）仍然存在著個人和單位繳費負擔較重、養老金替代率低、群體間待遇差異大、空賬和缺口嚴重、基金保值增值壓力大等問題，仍需進一步改革和完善。2017年10月18日，習近平同志在十九大報告中指出，要完善城鎮職工基本養老保險和城鄉居民基本養老保險制度，盡快實現養老保險全國統籌。第三支柱：個人儲蓄性養老保險第二支柱：補充養老保險第一支柱：基本養老保險7.1.3老殘福利與服務老殘福利與服務是指除針對困難老殘群體的救助制度和養老社會保險制度之外的，位于社會保障制度體系最高層次的老殘福利與服務項目，主要包括老殘經濟福利、老殘福利服務和老殘發展福利等方面，其目的是滿足老年人和殘疾人特殊的生活需求，幫助老年人和殘疾人提高和改善生活水平。老殘經濟福利高齡津貼老殘服務補貼老殘護理補貼長期照護保險等老殘福利服務生活照料服務醫療照護服務康復護理服務臨終關懷服務等老殘發展福利無障礙設施建設和改造各種老年人和殘疾人的優待措施老殘職業技術培訓和就業扶持老殘文體娛樂和精神文化活動2016年5月27日下午，習近平在中共中央政治局就我國人口老齡化的形勢和對策舉行第三十二次集體學習時強調:“構建居家為基礎、社區為依托、機構為補充、醫養相結合的養老服務體系，更好滿足老年人養老服務需求。”這是我國最高層首次將醫養結合列入養老服務體系。健康風險與保障7.2.1健康風險7.2.2醫療社會保險7.2.3醫療福利與服務7.27.2.1健康風險公共衛生服務（疾病預防控制、健康教育、婦幼保健、精神衛生、應急救治、采供血、衛生監督和計劃生育等）醫療服務（覆蓋城鄉的基層醫療衛生服務網絡和各類醫院在內的醫療服務體系、醫療救治和急救、傷殘康復等）醫療保障（基本醫療保障為主體，其他多種形式補充醫療和商業健康保險為補充）藥品供應保障（以國家基本藥物制度為基礎，藥品目錄和價格管理、藥品監督、醫療器械和耗材管理等）四大體系圖：我國健康保障的主要內容健康風險疾病風險健康風險是指自然、社會和生活方式等各種因素對人類造成健康損害及經濟損失的可能性。7.2.2醫療社會保險醫療社會保險是指由國家立法，通過強制性社會保險原則和方法籌集醫療資金，保障人們平等地獲得適當的醫療服務的一種制度。除具有社會保險的共性特征之外，醫療社會保險還具有普遍性、復雜性、短期性與經常性、醫療費用為準則等特點。圖：我國醫療保險的制度安排：管理體制及覆蓋人群7.2.2醫療社會保險大額和住院醫療費用（主要支付起付標準以上，最高支付限額以下的費用）收繳職工工資總額的6%左右職工本人工資收入2%統籌基金小額和門診醫療費用（起伏標準以下的費用及一定比例起付標準以上，最高限額以下的費用）個人賬戶單位繳費30%用人單位個人單位繳費70%統籌基金與個人賬戶支付支付醫療保險基金的費用分擔方式起付線方式共同付費方式最高保險限額方式混合式以服務次數為單位計算起付線以一段時間期內累計額計算起付線以個人或家庭的醫療保險儲蓄作為起付線分級共同付費方式不同年齡段自付比例不同圖：醫療社會保險參保人費用分擔方式圖：城鎮職工基本醫療制度7.2.2醫療社會保險

圖：新農合與舊農合的區別計劃經濟體制下建立起來的農村合作醫療制度是農民群眾依靠集體力量在自愿互濟的原則下建立起來的一種醫療互助制度，曾經為增進廣大農民的身體健康發揮了重要的作用。但是改革開放之后，由于經濟體制改革和農村家庭聯產承包責任制的推行，合作醫療在我國廣大農村地區基本解體，農民健康保障問題凸顯。從2003年起，開始試點新型農村合作醫療制度，至2010年實現全國建立基本覆蓋農村居民的新型農村合作醫療制度的目標。2007年，國務院下發了《關于開展城鎮居民基本醫療保險試點的指導意見》，決定從2007年起開展城鎮居民基本醫療保險試點，并計劃用3年時間逐步在全國城鎮全面推開，逐步覆蓋全體城鎮非從業居民。2016年國務院印發《關于整合城鄉居民基本醫療保險制度的意見》，開始整合城鎮居民醫保和新農合兩項制度，實施統一的城鄉居民基本醫保制度，建立完善的全民參保制度、動態調整籌資機制和醫保治理體系。7.2.2醫療社會保險多層次醫療保障體系基本醫療保險社會統籌個人賬戶補充醫療保險（大額醫療互助+職工補充保險）商業醫療保險社會醫療救助（低保人員及困難群體基本醫療）住院醫療門診醫療超額部分超額部分7.2.3醫療福利與服務基本醫療服務主要由政府舉辦的醫療衛生機構提供。國家建立健全由基層醫療衛生機構、醫院、專業公共衛生機構等組成的城鄉全覆蓋、功能互補、連續協同的醫療衛生服務體系。國家推進基本醫療服務實行分級診療制度，引導非急診患者首先到基層醫療衛生機構就診，實行首診負責制和轉診審核責任制，逐步建立基層首診、雙向轉診、急慢分治、上下聯動的機制，并與基本醫療保險制度相銜接。職業風險與保障7.3.1職業風險7.3.2工傷保險7.3.3失業保險7.37.3.1職業風險職業風險是勞動者在職業活動中面臨的風險，主要包括工傷風險和失業風險。工傷保險亦稱工業傷害保險、因工傷害保險、職業傷害賠償保險，是指勞動者在生產經營活動中或在規定的某些特殊情況下所遭受的意外傷害、職業病，以及因這兩種情況造成死亡、勞動者暫時或永久喪失勞動能力時，勞動者及其家屬能夠從國家、社會得到必要的物質補償。工傷保險保障職工合法權益、解決后顧之憂，有利于提高其工作積極性；有利于分散用人單位工傷風險，減輕其負擔；有利于及時妥善處理事故，保持社會穩定；有利于促進工傷事故和職業危害防范機制的建立。失業保險是指國家通過立法強制建立失業保險基金，對非因本人原因失去工作、中斷收入的勞動者，提供限定時期的物質幫助以及再就業服務的一項社會保險制度。失業保險具有保障失業者基本生活、促進再就業、弱化失業負效應、穩定社會秩序等作用。7.3.2工傷保險三位一體工傷預防工傷保險工傷康復費率機制是工傷保險管理的核心目前我國實行的是行業差別費率，在此基礎上，根據各用人單位的事故保險基金支繳率及發生工傷事故的頻率與嚴重度，再實行浮動費率，以促進企業安全生產。由用人單位繳納工傷保險費，職工不繳納工傷保險費。現代意義上的工傷保險，不僅包括對因工傷、殘、亡者的經濟補償和物質照顧，而且包括促進企業安全生產、降低事故率及職業病發生率，并通過現代康復手段，使受害者盡快恢復勞動能力，促進其與社會的整合。7.3.2工傷保險應當認定為工傷工作時間、工作場所內、工作原因受到事故傷害的工作時間前后在工作場所內，從事工作有關的預備性或收尾性工作受到事故傷害的工作時間、工作場所內，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的患職業病的因公外出期間，由于工作原因受到傷害或者發生事故下落不明的上下班途中，受到機動車事故傷害的法律、行政法規規定應當認定為工傷的其他情形視同工傷在工作時間和工作崗位，突發疾病死亡或者在48小時內經搶救無效死亡的在搶險救災等維護國家利益、公共利益活動中受到傷害的職工原在軍隊服役，因戰、因公負傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復發的不得認定為工傷故意犯罪的醉酒或者吸毒的法律、行政法規規定的其他情形7.3.3失業保險1986年《國營企業職工待業保險暫行規定》1993年《國有企業職工待業保險規定》1999年《失業保險條例》失業保險金的給付標準：與最低工資和城鎮居民最低生活保障線掛鉤，低于當地最低工資、高于當地城鎮居民最低生活保障線。失業保險金的給付期限：累計繳費1-5年的，最長為12個月；5-10年，最長為18個月；10年以上的，最長為24個月。失業保險費失業保險基金的利息財政補貼其他基金構成失業保險就業扶助失業預防我國全方位的就業保障制度生存風險與保障7.4.1生存風險7.4.2基本生活救助7.4.3專項救助和臨時救助7.47.4.1生存風險生存風險的含義十分廣泛，廣義來講，一切可能威脅人類生命安全的風險都可以稱之為生存風險，例如重大流行病、極端氣候變化和核戰爭等等，但社會保障中所指的生存風險，主要是從生活陷入貧困的角度來定義的。社會救助制度也稱社會救濟制度，它是對因自然災害或其他經濟、環境、社會等原因而無法維持最基本生活水平的社會成員，由國家和社會依照法定的程序和標準，向其提供滿足最低生活需要的物質和其他援助的一項社會保障制度。7.4.2基本生活救助特困人員無勞動能力無生活來源無法定贍養人2016年2月，國務院發布《關于進一步健全特困人員救助供養制度的意見》，明確將城鄉老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人，同時具備以下條件的，應當依法納入特困人員救助供養范圍：無勞動能力、無生活來源、無法定贍養撫養扶養義務人或者其法定義務人無履行義務能力。供養的內容提供基本生活條件對生活不能自理的給予照料提供疾病治療辦理喪葬事宜供養的方式（可以自行選擇）集中供養分散供養7.4.2基本生活救助1993年6月，上海率先建立了城市最低生活保障制度。1997年9月，國務院頒發了《國務院關于在全國建立城市居民最低生活保障制度的通知》。1999年9月，《城市居民最低生活保障條例》經國務院常務會議審議通過，并于同年10月1日起在全國實行。2007年，國務院決定在全國建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障范圍，穩定、持久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問題。伴隨著城市化的進程，目前很多地方已經實現城鄉最低生活保障制度并軌。低保資格條件戶籍狀況家庭收入家庭財產持有當地常住戶口的居民，凡共同生活的家庭成員人均收入低于當地低保標準，且家庭財產狀況符合當地人民政府規定條件的，可以申請低保。對批準獲得最低生活保障的家庭，縣級人民政府民政部門按照共同生活的家庭成員人均收入低于當地最低生活保障標準的差額，按月發給最低生活保障金。7.4.3專項救助與臨時救助醫療救助教育救助住房救助就業救助專項救助國家對因火災、交通事故等意外事件，家庭成員突發重大疾病等原因，導致基本生活暫時出現嚴重困難的家庭，或者因生活必需支出突然增加超出家庭承受能力，導致基本生活暫時出現嚴重困難的最低生活保障家庭，以及遭遇其他特殊困難的家庭，給予臨時救助。流浪乞討人員救助的內容提供符合食品衛生要求的食物提供符合基本條件的住宿對在站內突發疾病的，及時送醫院救治幫助與其親屬或者所在單位聯系對沒有交通費的，提供乘車憑證國家對生活無著的流浪乞討人員提供臨時食宿、急病救治、協助返回等救助。謝謝！勞動教育LaborEducation勞動與勞動教育勞動價值觀與勞動素養勞動安全職業衛生與職業病勞動關系與勞動力市場勞動法與勞動風險防范一目錄CONTENTS勞動社會保障大學勞動教育的現狀與前景大學勞動教育實踐項目設計二四六八三五七九大學勞動教育的現狀與前景八8.1大學勞動教育的實踐探索8.2大學勞動教育面臨的挑戰8.3大學勞動教育發展的趨勢堅持中國特色社會主義教育發展道路，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。——習近平大學勞動教育的現狀與前景【學習目標】了解大學勞動教育的內容和主要形式。掌握提高大學勞動教育支撐保障能力的主要路徑。理解大學勞動缺失的外在表征。能夠針對不同高校分析勞動教育缺失的具體原因。

理解大學勞動教育的趨勢。開篇案例：常熟理工學院勞動教育的實踐探索

思考：基于大學生視角，1.新時代高等院校如何積極推進勞動教育？2.新時代勞動教育還面臨哪些挑戰？將勞動教育納入高素質應用型人才培養目標。組建《勞動教育》課程團隊，開設《勞動教育》通識課程。強調勞動教育的滲透與融合。創新勞動教育協同育人機制。積極開辟勞動實踐教育基地。大學勞動教育的實踐探索8.18.1.1勞動教育的主體與客體8.1.2大學勞動教育主要形式8.1.3大學勞動教育實施保障8.1.1勞動教育的主體與客體勞動教育的主體與客體教育主體：在教育活動中有意識地認識和作用于客體的人。通常而言，教育主體指教育者，主要是教師。教育客體：指受教育者，主要是學生。廣義的教育主體：發揮勞動教育基礎與主導作用、提供勞動教育支撐保障能力的相關主體。勞動教育的廣義主體：提供勞動教育服務的廣大企事業單位和公益組織都是廣義的勞動教育主體。勞動教育的主體與客體是相互獨立的，不存在相互影響關系（錯）8.1.1勞動教育的主體與客體勞動教育主客體的關系

馬克思主義哲學：主體和客體之間的關系。勞動教育主體與客體的關系：①勞動教育主體通過勞動教育教學實踐促使學生勞動素養的綜合提升；②不僅是勞動教育主體決定了教育教學組織，而且作為客體的學生也反作用于主體。勞動教育的主體指受教育者，主要是學生（錯）8.1.2大學勞動教育主要形式勞動教育的主要形式

學習勞動理論知識

自我服務勞動家務勞動班務和校務勞動生產勞動工藝勞動公益勞動大學勞動教育的主要形式是日常生活勞動（

錯

）

8.1.2大學勞動教育主要形式汕頭大學以公益課程為抓手落實勞動教育公益課程是汕頭大學全校本科生的公共必修課。每門公益課程1學分，48學時。其中，勞動服務環節不得少于32學時。每位本科生須獲得至少1個公益課程學分方能畢業。為強化學生勞動教育，公益課程以“在服務中學習，在學習中服務”為理念，由教師根據不同的服務內容設計具體課程，涵蓋人文關懷類（服務對象包括智障兒童、視障兒童、腦癱兒童、自閉癥兒童、農村留守兒童、家境困難兒童、外來務工人員子女、農村女童、麻風康復村老人等）、環境保護類（含水資源保護、海洋保護、山林保護等）、學科專業結合類（如與新聞專業、藝術專業相結合）、傳授知識技能類（如為中小學生提供助學服務、傳授中華傳統文化、樂器演奏技能、戶外安全知識、眼健康知識、法律知識等）、宣教類（如珍愛生命、保護環境等）、志愿服務類、歷史傳承類、綜合類等8個模塊。公益課程一般集中在周末或暑期開展，為提升課程實施效果，突破以往將勞動教育停留在課堂上的靜態教育方式，借鑒服務學習理念，以源自真實世界的現實問題為驅動開展學習和服務，采用“課堂內服務知識研習+服務地勞動服務+課程總結反思”的課內外一體化教學模式，將課內勞動知識教育與課外公益服務相結合，使學生在學習理論的基礎上，體驗真實的勞動場景，激發熱愛勞動的意識，在學習勞動知識、實踐勞動技能的同時，形成正確的勞動價值觀。資料來源：中華人民共和國教育部網站小案例8.1.2大學勞動教育主要形式勞動教育形式日常生活勞動教育生產勞動教育服務性勞動教育以體力勞動為主，開展家務教育、校務生活勞動教育和企業生活勞動教育。結合學生專業特點、技能水平，借助企事業單位或校企合作平臺開展生產勞動鍛煉。以腦力勞動為主，結合學生專業特點、技能水平，開展普適性服務或專業性服務勞動教育。勞動教育主要形式8.1.2大學勞動教育主要形式大學勞動教育內容需要體現以下幾個特征：

思想性

知識性

時代性生產勞動教育具有社會生產屬性（

）8.1.3大學勞動教育實施保障勞動教育師資隊伍加強大學勞動教育師資隊伍師德師風建設提升大學勞動教育師資專業素質能力組建高校勞動教育柔性師資隊伍勞動教育場所校內勞動教育場所校外勞動教育場所大學勞動教育面臨的挑戰8.28.2.1勞動教育缺失的挑戰8.2.2知識經濟競爭的挑戰8.2.3人工智能發展的挑戰8.2.1勞動教育缺失的挑戰大學勞動教育缺失的外在表征一是教育觀念邊緣化，勞動教育實施形同虛設二是教育目的功利化，勞動教育內在價值被弱化三是教育偏理論化，勞動教育身心分離現象突出四是教育環境去生活化，勞動教育被隔離于現實生活8.2.1勞動教育缺失的挑戰小案例勞動教育的缺失造成“巨嬰”現象當前的中國社會，“巨嬰”現象已經成為一顆“毒瘤”，這已經成為社會進步的巨大障礙。經常見到，明明已經年滿18周歲的年輕人，把“不會做家務、不識田間莊稼”當作是自己家庭優越感的標志；明明已經完成了學業，卻也并不急于謀求職業，把“啃老”當作很正常的事情；更有甚者，明明已經成家，但是從來就沒有擺脫對自己父母的“眷戀”——購房、購車、燒飯、燒菜、接送孩子等，總忘不了父母。“巨嬰”現象的負面效應如下：1.缺乏感恩意識。沒有做過家務的孩子是從來不會感受到父母持家的辛勞，在他們看來，“父母做家務、他們享受”是天經地義的事情，所以即使我們有些父母有時“一把鼻涕一把淚”的告訴子女他們的付出，但子女是沒有感覺的，也就談不上感恩了。2.缺乏責任意識。由于從小到大他們的家庭角色就是享受、父母的角色就是家務勞動，在潛意識里，他們就從來就沒有過承擔家庭責任的意識，或者認為他們只要承擔“學習的責任”就可以了，由此帶來的就是將來職業過程中責任感的缺乏。3.對體力勞動的不認可。長期缺乏家務勞動的鍛煉、尤其是家長對體力勞動的鄙視，會逐漸讓孩子產生“重腦力勞動、輕體力勞動”的意識，因此長大后到了就業的年齡，便會不顧自己的情況拒絕一切“藍領工作”、一味追求“白領工作”，人為縮小了自己的職業選擇范圍，造成很多人到了就業年齡后寧愿呆在家里“坑老”也不愿意就業的情況。案例來源：勞動教育的缺失是“巨嬰”現象的根源之一8.2.1勞動教育缺失的挑戰大學勞動教育缺失的原因探析勞動教育觀念失衡。消費和享樂文化的侵蝕。科學技術解放人的身體。勞動教育定位不明。8.2.1勞動教育缺失的挑戰高校勞動教育的缺失主要表現在哪些方面（）A.教育觀念邊緣化，勞動教育實施形同虛設

B.教育目的功利化，勞動教育內在價值被弱化

C.教育偏理論化，勞動教育身心分離現象突出

D.教育環境去生活化，勞動教育被隔離于現實生活高校勞動教育缺失的深層次原因包括以下哪些方面（）A.勞動教育觀念失衡B.消費和享樂文化的侵蝕

C.科學技術解放人的身體D.勞動教育定位不明8.2.2知識經濟競爭的挑戰“知識經濟”(TheKnowledgeEconomy)通俗地說就是“以知識為基礎的經濟”。這里所謂的以知識為基礎，是相對于現行的“以物質為基礎的經濟”而言的。現行的工業經濟和農業經濟，雖然也離不開知識，但總的說來，經濟的增長取決于能源、原材料和勞動力，即以物質為基礎。從詞源上講知識經濟是人類知識，特別是科學技術方面的知識，積累到一定程度，以及知識在經濟發展中的作用，增加到一定階段的歷史產物。當人類雖然有知識，但知識還相當貧乏，貧乏到需要80%的勞動力從事農業——解決人類的吃、穿問題——的時候，這個時代稱之為農業經濟時代。從歷史經歷上講知識經濟又是信息技術革命下高效率產生新知識時代的產物。知識經濟的基礎是信息技術。知識經濟的關鍵是知識生產率，即創新能力。只有信息共享，并與人的認知能力——智能相結合，才能高效率地產生新的知識。從科技進步發展上講知識經濟的內涵8.2.2知識經濟競爭的挑戰經濟決策知識化知識經濟是以知識決策為導向的經濟。從宏觀層面：知識經濟的決策和管理必須知識化，科學決策的宏觀調控作用在知識經濟中有日漸增強的趨勢。從微觀層面：企業的重大項目投資決策、企業的重大經濟擔保決策、企業的重大資金融通決策、企業重組兼并決策都依賴于知識化。目前，我國加快了新基建領域的投融資，目的是打造企業轉型升級的數字底座，提高經濟決策知識化水平。8.2.2知識經濟競爭的挑戰新的價值取向農業經濟的價值體現在勞力和土地的占有，工業經濟的價值體現在資源和金錢的占有，而智力經濟的價值體現在智力和知識的占有，必須通過經濟和社會體制改革，用法律體系和機構設置保障知識成為分配最主要的要素，來促進“尊重知識，尊重人才”的真正實現，引導社會價值取向的變革。未來的人才教育，應該以培養高技術產業化的人才群體為主體。知識經濟時代，智力教育被放在優先位置，只有掌握科學知識、持續學習能力、具備創新意識和創新能力的勞動者，才能更好地適應知識經濟時代崗位和職業。那么，大學生還是否需要勞動教育，如何開展面向知識經濟時代的勞動教育，這是一個不得不面對的問題。8.2.3人工智能發展的挑戰智能機器人時代古今中外，人類對于機器人一直有著各種理想和嘗試。1956年，世界第一家機器人公司在美國成立，開啟了機器人大規模服務勞動領域的實用進程。隨著人工智能的發展，人類已經從傳統機器人替代普通勞動，進入人工智能機器人時代，出現了工業機器人、物流機器人、智能農業機器人和觸感機器人。8.2.3人工智能發展的挑戰小案例“5G+智能銀行”粉墨登場2019年7月10日，由中國移動與中國建設銀行共同研發的“5G+智能銀行”在京開業,首批落戶清華園、中糧廣場和長安興融中心三個網點。智能銀行里找不到一個保安和引導員,取而代之的是一臺人臉識別機，通過內置的攝像頭完成人臉注冊以及實名認證;大堂里更找不到一個柜員,取而代之的是懂你所要的智慧柜員機;“大堂經理”則是一位會微笑說話,還會噓寒問暖的仿真機器人-小龍女。智慧銀行,你無需帶卡,只需在人臉識別后,對著它說話，就可快捷辦理轉賬業務;如果遇到程序繁瑣的業務,還有遠程工作人員通過視頻幫你辦理。總之，技術和機器在替代人進行服務!5G銀行沒人,但有趣。智能銀行設計中融合了VR/AR、物聯網、智能家居、機器人、生物識別、全息投影、人工智能等新科技，將金融、社交、生活等場景相連接，能夠提供300余種常見快捷的金融服務,實現好用、好看、好玩的金融服務。銀行網點成了體驗空間、對話空間和娛樂空間的“共享社區”。資料來源：中國新聞網：5G+智能銀行亮相2019重慶智博會，市民現場體驗刷臉取錢。/tp/2019/08-26/8938012.shtml8.2.3人工智能發展的挑戰智能機器人闖入勞動界的顧慮與思考首先，新“勞動者”大范圍地持續、深人替代傳統勞動，對被替代的現有勞動者不得不面臨勞動和技能轉換,這種轉型對于部分人群來講是痛苦和無奈的，有些人很有可能會因此陷人生存困境，這是人工智能對人類作為唯一勞動者以及人類勞動權的挑戰。其次，人們憂慮新“勞動者”的無限發展是否會令人類勞動者處于被動附屬地位,發生“主奴悖論”。再次，新“勞動者”“公民”身份與倫理邊界問題。8.2.3人工智能發展的挑戰人工智能時代人類勞動的地位與作用未來社會，很多傳統的人類勞動會逐漸被替代或者改變內容，這是不可回避的歷史進程。和人類歷史上任何一次技術革命