PAGEPAGE6專心愛心用心生物奧賽培訓測試題(四)一、選擇題：(請把正確答案填在下面表格內）題號123456789101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案1、瘋牛病是由下列（）病毒引起的。A、細菌 B、真菌 C、狂犬病病毒 D、朊病毒2、農田土壤的表層，自生固氮菌的含量比較多。將用表土制成的稀泥漿，接種到特制的培養基上培養，可將自生固氮菌與其它細菌分開。對培養基的要求是（）⑴加抗生素 ⑵不加抗生素 ⑶加氮素 ⑷不加氮素 ⑸加葡萄糖⑹不加葡萄糖 ⑺37℃恒溫 ⑻28℃~30℃溫度下培養A、⑴⑶⑸⑺ B、⑵⑷⑹⑻ C、⑵⑷⑸⑻ D、⑴⑷⑹⑺3、細菌培養基通常在121℃的壓力鍋中滅菌。如果只是在100A、枯草芽孢桿菌 B、青霉 C、大腸桿菌 D、沙門氏菌4、對自然界的物質循環起重要作用的是（）A、寄生菌類 B、光合細菌 C、腐生菌類 D、有莢膜的細菌5、生物學家認為病毒是生物，其主要理由是（）A、由蛋白質和核酸構成 B、能夠侵染其他生物C、能夠在寄生體內完成遺傳物質的自我復制 D、能夠控制蛋白質的合成6、有些細菌對惡劣的環境有很強的抵抗力，能抵抗炎熱、干旱、低溫或化學藥品等。這是由于細菌形成了（）A、芽孢 B、莢膜 C、孢子 D、芽體7、腐爛的水果往往散發出酒味，引起這種現象的菌主要是（）A、霉菌 B、磨菇菌 C、酵母菌 D、甲烷細菌8、有關豆科植物根瘤的敘述，正確的是（）A、根瘤是豆科植物被根瘤菌寄生后形成的B、根瘤菌和豆科植物生活在一起，對雙方都是有利的C、如果沒有根瘤菌，植物能生長得更好D、如果有大量根瘤菌生活在豆科植物的根部，會導致植物體死亡9、將某種細菌接種到細菌培養基（由一些細菌生長所需的物質組成）上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同溫度環境中，培養24小時后，觀察所得結果，列表如下：編號處理方法溫度觀察結果a接種細菌40全表面呈混濁b接種細菌，并覆蓋一吸有抗生素X的圓紙片40紙片周圍，呈現一片清晰區，其余表面呈混濁c接種細菌，并覆蓋一吸有抗生素Y的圓紙片40全表面呈混濁d接種細菌，全表面被醋覆蓋40全表面清晰e接種細菌0全表面清晰f無接種細菌40全表面清晰根據上述實驗結果作出的下列判斷中，錯誤的是（）A、由編號a和f比較可知，有細菌則培養基的表面會變混濁B、根據編號b和c的觀察結果，可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強C、將編號e和f的結果比較可知，0℃D、若揭開編號f的蓋子，24小時后可觀察到培養基表面會出現混濁10、青霉菌因其顏色特征而得名，這顏色來自（）A、綠色的菌絲 B、橘黃色的孢子C、青綠色的孢子 D、菌絲中含葉綠素11、下列四種生物中，哪種生物細胞結構明顯不同于其他三種生物（）A、酵母菌 B、乳酸菌 C、青霉菌 D、蘑菇12、以下有關病毒組成的敘述中，正確的是（）A、蛋白質和核酸相互混雜組成病毒B、組成病毒的蛋白質分布在中央，核酸組成外殼C、組成病毒外殼的是蛋白質，核心為核酸D、不同類型的病毒，其組成的物質成分也不同13、下列生物具有真正細胞核的是（）A、細菌 B、放線菌 C、酵母菌 D、藍藻14、外科手術器械和罐頭食品的消毒，都要以有效地殺死（）作為標準。A、莢膜細菌 B、芽孢 C、孢子 D、孢子囊15、將病毒從寄主細胞內取出來，經過提純成結晶狀態后，病毒肯定會（）A、立即死亡 B、不能繁殖 C、正常生活 D、結構解體16、通常用來作為菌種鑒定的重要依據是（）A、菌落 B、細菌形態 C、細菌體積 D、細菌結構17、下列與兒童齲齒形成有關的是（）A、霉菌 B、醋酸桿菌 C、乳酸菌 D、棒狀桿菌18、人們常用菌類含量來檢測水質污染的程度，這種菌類是（）A、乳酸菌 B、大腸桿菌 C、根瘤菌 D、結核菌19、下列有關細菌代謝的敘述正確的是（）A、細菌沒有細胞器，只能進行無氧呼吸B、細菌的蛋白質的合成在自身的核糖體上進行C、細菌的代謝終產物也是CO2和H2OD、細菌的貯藏顆粒是蛋白質、淀粉和脂肪等20、吹打發霉物質，常見粉末飛揚，這粉末主要是（）A、霉菌的孢子 B、霉菌的直立菌絲C、霉菌的種子 D、霉菌的營養菌絲21、發霉的桔皮上常長滿青綠顏色的霉菌，為清楚看到青霉的全貌，應從何處挑取材料（）A、顏色最深處 B、顏色為很淺的綠色處C、白色處 D、任意一處都行22、關于病毒的代謝，下列敘述不正確的是（）A、病毒沒有獨立的代謝能力 B、病毒進行無氧呼吸C、在寄主體外，病毒并不能表現出生命活動 D、病毒無法與外界進行物質和能量的交換23、醫藥上用來消炎滅菌的鏈霉素和金霉素是從下列哪類生物中提取的（）A、放線菌 B、酵母菌 C、霉菌 D、病毒24、1905年，科赫因（）的研究成果而獲得諾貝爾生理學及醫學獎。A、炭疽芽孢桿菌 B、霍亂弧菌 C、結核桿菌 D、狂犬病的防治法25、下列有關細菌形態結構的敘述中正確的是（）A、細菌一般都是個體微小的球狀體 B、細菌個體外均有鞭毛和莢膜C、細菌有單細胞個體，也有多細胞個體 D、所有細菌都是單細胞個體26、在罐頭的制作過程中，總要把罐頭加熱密封，這與罐頭能比較長時間地保存而不腐敗變質是密切相關的，其原因在于（）A、高溫將細菌殺死 B、密封罐內缺氧，內部細菌無法繁殖C、由于密封，外界細菌不能進入 D、A和C兩項因素的結果27、在探究環境因素對霉菌生活的影響時，若作出的假設是“霉菌適宜在潮濕，養分、氧氣充足的環境中生活”，那么，該探究活動應設置幾組對照實驗（）A、1組 B、2組 C、3組 D、4組28、下列細胞中，不屬于生殖細胞的是（）A、卵細胞 B、精子 C、孢子 D、芽孢29、禽肉、豬肉等食物里常常含有沙門氏菌，食用含有這些細菌的食物會導致食物中毒，為防止中毒你會將食物經過怎樣的處理后再食用（）A、曬干 B、將食物脫水 C、高溫煮透 D、用紫外線照射30、下列選項中符合酵母菌細胞結構特征的是（）A、單細胞，無核B、單細胞，具有真正的細胞核C、單細胞，具鞭毛D、有氧或無氧都能生活二、非選擇題：31、用酵母菌釀酒時，有一種做法是將酒壇置于20℃左右的環境中，開始時，每天攪拌一次，連續十幾天。以后將酒壇密封，存放，大約過兩個月即可釀成美酒。開始，人們每天攪拌一次，這是利用了酵母菌的生殖方式，使之能產生足夠多的酵母菌；后來又密封存放，這又是利用了酵母能進行32、李斌同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗。李斌將甲、乙兩裝置安裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25℃的環境中，幾天后，甲肉湯變質，乙肉湯仍然保鮮。請問：⑴乙保鮮的原因是。⑵該實驗中的變量是。⑶乙裝置采取的是消毒法。⑷試驗后，李斌將乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的，為什么？⑸以上說明細菌繁殖的條件是、、、。33、某些傳染病可以通過握手進行傳播。而常洗手可以減少手沾染病原菌的數量。為了驗證這一結論，甲、乙兩位同學進行了如圖所示實驗。實驗前，在培養皿內放入經滅菌處理的酵母菌培養基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無菌棉醮取含酵母菌的培養液，擦遍自己的手。第一步：甲與乙握手后，清洗手后用大拇指在1號培養基上按三下，立即蓋好蓋了。第二步：甲再次與乙握手后，不洗手就直接用大拇指在2號培養基上按三下，立即蓋好蓋子。第三步：把兩個培養皿同時放入培養箱中，在28℃條件下培養24小時，并觀察。根據上述實驗，回答下列問題：⑴培養24小時后，如果在號培養皿內的培養基上酵母菌菌落數較多，則結論得以驗證。⑵本實驗用酵母菌代替致病微生物來驗證這一結論，其原因在于。⑶實驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是在培養基中培養一段時間后再進行觀察，這種做法的好處在于。34、一個學生用如下實驗來證明泥土中有微生物。請回答下列問題：⑴實驗剛開始時，廣口瓶A和廣口瓶B之間惟一的區別是。⑵經過一段時間后，預計可觀察到的現象是。⑶該實驗證明泥土中有微生物的理由是。35、煙草花葉病毒（簡稱TMV）感染煙草花葉片能使葉片出現斑點，從而降低煙葉的質量?？茖W家做出了如下實驗，據下圖分析：⑴煙是花葉病毒結構非常簡單，無結構，它由外殼和內部的組成。⑵把有病斑的煙葉榨汁，用病菌過濾器進行過濾，再用過濾后的汁液去感染正常煙葉，煙葉會得病嗎？為什么？36、如圖為綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循環中的作用，據圖作答：⑴在大氣中游離的二氧化碳依靠①所示的被固定在植物體內。固定的形式是。⑵植物體內被固定的二氧化碳通過②所示的生理過程被釋放出來，同時生成、，釋放。⑶枯枝落葉被微生物分解成了、和等。⑷圖中的“微生物”包括和兩大類。⑸圖中的“綠色植物”則包括、、、四個主要類群。37、為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出兩種實驗方案的共同特點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。過幾天后，觀察結果。方案一：將甲組滅菌后放在無菌環境下，乙組放在自然環境下（暴露在空氣中）。方案二：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在自然環境下，乙組接種細菌（將細菌移植到落葉上）后放在無菌環境下。請回答下列問題：⑴其中更能說明問題的方案。因為方案一；方案二。⑵在此方案中，組為對照組。⑶有人提出更為簡便的方案：甲、乙兩組都不滅菌，將甲組放在無菌的環境下，乙組放在自然環境下。本方案和你所選擇的上述答案相比，更能說明問題的是。38、下面是最早發現抗生素——青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程。觀察及對問題認識：培養細菌的培養基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細菌沒有生長。為什么會出現這種現象？假設：⑴進行實驗：把青毒菌放在培養液中培養后，觀察這些培養液對細菌生長的影響。結果：培養液阻止了細菌的生長和繁殖。結論：⑵。⑴作為這一實驗的假設最為恰當的是（）A、青霉菌能產生有利于人類的物質 B、青霉菌污染了細菌生長的培養基C、青霉菌可能產生了有利于細菌繁殖的物質 D、⑵結論是。⑶青霉菌和細菌的關系是。（競爭捕食寄生共生）⑷為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的而不是培養基中產生的，則應進一步設計實驗，其實驗方法是。若實驗結果為，則能充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的青霉素。⑸最初使用較少的青霉素殺菌效果較好，而現在藥效不明顯了。這是因為39、在1~5號五個三角瓶中分別加入100ml的水（井水）和0.05克胨（多肽物質）作為培養液。把瓶口封閉后放在高溫下滅菌處理。冷卻后，在1號瓶中放入草履蟲，2號瓶中放入小球藻，3號瓶內放入某種細菌。結果1、2號瓶內的草履蟲和小球藻都不能繁殖。3號瓶內細菌個體數變化如圖A所示，4號瓶內同時放入草履蟲與細菌，兩者個體數目變化如圖B所示。5號瓶內同時放入等量的細菌與小球藻，兩者個體數目變化如圖C所示。以上實驗是在25℃⑴請據圖B判斷細菌與草履蟲的關系屬于。⑵請據圖C判斷細菌與小球藻二者的關系是，它們能不斷增加個體數的原因是