人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末學(xué)情調(diào)研卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分班級(jí)：姓名：考號(hào)：一、我能在拼音下面正確地寫(xiě)出漂亮的字。（10分）chìbǎnɡpīnmìnɡzhěnɡjiélúnliúɡuānchárónɡqiúzhīzhūshìxiànyǎnzòuhuòzhě二、選一選。（填序號(hào)）（10分）（1）下面帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.溫柔（róu）膝蓋（qī）收攏（lǒnɡ）B.豐厚（hòu）偶爾（óu）拆除（chāi）C.暴雨（bào）玩耍（shuǎ）凳子（dènɡ）D.高興（xìnɡ）子彈（dàn）扁擔(dān)（dān）（2）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.旅行霧蒙蒙四通八達(dá)眼疾手快B.魚(yú)民孤零零滿載而歸爭(zhēng)先恐后C.平展干巴巴層林盡染口干舌燥（3）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.異口同聲地說(shuō)：“贊成！”B.在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)目的。C.我愛(ài)看《淘氣包馬小跳》《小蜜蜂》《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》等課外書(shū)。D.隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越好。（4）下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A.眾皆/棄去，光/持石擊/甕破之，水迸，兒/得活。B.眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。C.眾/皆棄/去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得/活。（5）“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！本渲惺÷蕴?hào)的作用是（）A.表示列舉的省略B.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)C.表示省略了說(shuō)的話D.表示解釋說(shuō)明三、比一比，再組詞。你一定行?。?分）持（）辮（）粗（）查（）待（）瓣（）阻（）渣（）四、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）大（）失色成（）結(jié)隊(duì)興高（）烈引人（）目風(fēng)塵仆仆（ABCC式）________________________飄飄搖搖（AABB式）________________________五、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）含有數(shù)字的：與秋天有關(guān)的：與身體部位有關(guān)的：ABB式的：六、按要求寫(xiě)句子。（8分）（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）_______________________________________________________________（2）寒假快到了，難道我們不期待嗎？（改為陳述句）_______________________________________________________________（3）童話王國(guó)真奇妙，__________________________________________________________________________________________。（把句子補(bǔ)充完整）（4）用合適的修改符號(hào)修改病句。秋游前一天，他準(zhǔn)備了很多零食，有薯片、棒棒糖、礦泉水和曲奇餅。七、能背能默，胸有成竹。（6分）1.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，__________________。2.____________君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。3.兩岸青山相對(duì)出，__________________。4.__________________，淡妝濃抹總相宜。5.__________________，白銀盤里一青螺。6.仁者_(dá)_________，有禮者敬人。八、閱讀與理解。（20分）（一）美的高壓鍋的使用說(shuō)明（8分）1.先用手握緊鍋蓋手柄，順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)鍋蓋至限位邊，然后向上提起鍋蓋。2.取出內(nèi)鍋，將食物和水放入內(nèi)鍋中。食物和水不得超過(guò)內(nèi)鍋高度的4/5，易膨脹食物不得超過(guò)內(nèi)鍋高度的3/5，也不能小于內(nèi)鍋高度的1/5。3.放入內(nèi)鍋前，先把內(nèi)鍋及發(fā)熱盤抹干凈，放入后，左右輕輕旋轉(zhuǎn)內(nèi)鍋，保持內(nèi)鍋與發(fā)熱盤接觸良好。4.合蓋：手握鍋蓋手柄，平放至限位邊，然后逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)鍋蓋至扣合位置，并聽(tīng)到“咔嚓”扣合聲。5.將限壓放氣閥撥到“密封”位置，并檢查浮子閥是否落下。6.接通電源，設(shè)定所選菜單，指示燈亮并停止閃爍，高壓鍋開(kāi)始工作；完成加熱及保溫過(guò)程中，工作指示燈熄滅。將限壓放氣閥撥到“排氣”位置，至浮子閥落下可以開(kāi)蓋取用食物。1.開(kāi)蓋時(shí)操作正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)鍋蓋至限位邊。B.順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)鍋蓋至限位邊。C.直接掀開(kāi)鍋蓋。D.握緊鍋蓋手柄就可以了。2.食物和水最多不得超過(guò)內(nèi)鍋高度的（）（2分）A.4/5B.3/5C.1/2D.1/33.判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）（1）爸爸煮飯時(shí)，放入內(nèi)鍋前先把內(nèi)鍋及發(fā)熱盤抹干凈。（）（2）開(kāi)蓋取用食物時(shí)，將限壓放氣閥撥到“排氣”位置至浮子閥落下。（）（3）放入內(nèi)鍋后，不需要左右輕輕旋轉(zhuǎn)內(nèi)鍋。（）（4）使用高壓鍋時(shí)，將限壓氣閥撥到“密封”位置，不用檢查浮子閥是否落下。（）（二）課外閱讀。（12分）很久以前，蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀、四只腳、一對(duì)觸（chù）角，在空中自由地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩開(kāi)了所有的對(duì)手，奪得了冠軍。于是獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，叫喊著。從那以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍?？墒?，這獎(jiǎng)杯很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。好心的朋友見(jiàn)蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒(méi)有人勸它了。天長(zhǎng)日久，這只驕傲的蝸牛和獎(jiǎng)杯連在了一起。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯在地上慢慢地爬行，勉強(qiáng)從獎(jiǎng)杯里伸出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭。看，榮譽(yù)竟成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。1.給加點(diǎn)的字注音。（3分）背著獎(jiǎng)杯（）惡意（）負(fù)擔(dān)（）2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）遙遙領(lǐng)先：_____________________________________________（2）得意揚(yáng)揚(yáng)：_____________________________________________3.蝸牛得了獎(jiǎng)杯后是怎樣做的？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）4.讀畫(huà)“____”的句子，想想好心的朋友是怎么勸蝸牛的，試著寫(xiě)下來(lái)。（2分）____________________________________________________________________5.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？（3分）____________________________________________________________________九、閱讀下面一段話，按要求完成寫(xiě)作。（30分）快要過(guò)年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子。小豬看著黃燦燦的麥子，開(kāi)心地……要求：1.請(qǐng)展開(kāi)你的想象，將故事續(xù)寫(xiě)完整。2.書(shū)寫(xiě)工整，350字左右。提示：小豬、小牛、小猴收到禮物后會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？怎么做？結(jié)果怎樣？500字500字參考答案一、翅膀拼命整潔輪流觀察絨球蜘蛛視線演奏或者二、CBDBC三、堅(jiān)持等待辮子花瓣粗細(xì)阻止查看豆腐渣四、驚群采注生機(jī)勃勃神采奕奕干干凈凈仔仔細(xì)細(xì)五、大吃一驚五光十色一葉知秋金桂飄香七手八腳眉飛色舞亮晶晶靜悄悄六、（1）森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（2）寒假快到了，我們很期待。（3）示例：在那里，我仿佛看到了糖果做的城堡，聽(tīng)到了美人魚(yú)的歌聲（4）七、1.白云生處有人家2.一年好景3.孤帆一片日邊來(lái)4.欲把西湖比西子5.遙望洞庭山水翠6.愛(ài)人八、（一）1.B2.A3.（1）√