2022部編本三年級下冊語文期末總復習第六單元知識要點歸納在童年的百花園里，我們看到了真善美。

運用多種方法理解難懂的句子。

寫一個熟悉的人，嘗試寫出他的特點。《18.童年的水墨畫》、《19.剃頭大師》、《20.肥皂泡》、《21*.我不能失信》。內容目錄：易讀錯的字、詞語聽寫、形近詞組詞、詞語搭配、近義詞、反義詞、多音字、日積月累、特殊詞語積累、詞語解釋、佳句背誦、課文中心思想回顧、課文重點內容解析。一、易讀錯的字。竹竿（gāngǎn）破碎（shuìsuì）否則（fǔfǒu）剃頭（tìdì）摸頭（mǒmō）執著（zízhí）厘米（lǐlí）顫動（cànchàn）山巔（dāndiān）榮耀（yàyào）脆薄（bóbáo）歉意（qiànjiàn）監督（dūdōu）處置（chǔchù）被迫（pòbò）嬌軟（jiāoqiāo）二、詞語聽寫。水墨畫垂柳釣竿撲騰扇動戲耍撥動浪花葫蘆雖然天分睡衣鏡子清除肥皂泡種類其中網球透明分裂嬌軟形式圓滿飛越嬰兒目送希望松樹清爽松針蘑菇大師表弟膽小中藥姑父理發歡迎害人精仇人擺布痛苦雙倍過年央求三、形近詞組詞。墨（墨水）蘑（蘑菇）透（透明）染（染色）膽（膽子）嬌（嬌嫩）默（默默）磨（磨刀）誘（誘惑）梁（橋梁）但（但是）驕（驕傲）潑（潑水）差（差錢）仰（仰望）浪（浪花）倍（加倍）希（希望）發（發財）羞（羞恥）柳（柳樹）狼（老狼）陪（陪伴）肴（佳肴）騰（騰飛）理（理由）扯（扯淡）撥（撥打）罵（罵人）若（若是）藤（藤蔓）埋（埋葬）址（地址）拔（拔起）駕（駕車）佑（保佑）四、修飾詞。（梳妝）的鏡子（膽小）的表弟（锃亮）的剃刀（嬌軟）的小球（飛越）山巔（渡過）天河（怒視）對方（隨便）處置（隨意）亂剪（一陣）水花（一串）雨珠（一聲）歡叫（優秀）的顧客（時髦）的發式（五色）的浮光（粘稠）的肥皂水（軟悠悠）地飄游（透明）的球面五、近義詞、反義詞。近義詞天分—（天資）清除—（消除）破裂—（分裂）驕傲—（自豪）梳妝—（打扮）平靜—（安靜）抗議—（抗爭）痛苦—（難過）希望—（希冀）反義詞平靜—（熱鬧）開放—（凋落）抗議—（遵守）折磨—（享受）潮濕—（干燥）透明—（渾濁）希望—（絕望）六、多音字。和hé（和美））和hé（和美））））huò（和弄）））））薄báo（薄片））bó（薄利））））散sǎn（散漫））sàn（散步））教jiào(教室)）教jiào(教室)））jiāo（教書)）））提tí(提示)））dī（提防)）））興xìng(高興)））xīng（興奮)）））七、日積月累。人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》見善則遷，有過則改。——《周易》過而不改，是謂過矣。——《論語》八、特殊詞語積累。描寫童年生活的詞語：無拘無束天真無邪生氣勃勃生龍活虎歡聲笑語自由自在AABC的四字詞語：耿耿于懷念念不忘代代相傳斤斤計較頭頭是道歷歷在目帶“飛”的四字詞語：大雪紛飛雪花飛舞神采飛揚突飛猛進不翼而飛帶“飄”的詞語：飄過飄蕩飄飄搖搖風雨飄搖飄飄欲仙隨風飄蕩描寫信用的四字詞語：一諾千金言而有信一言九鼎九、詞語解釋。撲騰：形容重物落地的聲音。和弄：指攪拌或挑撥。本課指把碎肥皂和水攪拌均勻。粘稠：又黏又稠。玲瓏：精巧細致。梳妝：梳洗打扮。玲瓏：（東西）精巧細致。奪門而入：擺脫阻攔，沖出門去。锃亮：形容反光發亮。耿耿于懷：事情在心里，難以徘徊。時髦：（人的裝飾衣著或其他事物）新穎入時。十、佳句背誦。1.溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對銀牙。林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。2.這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。3.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上十一、課文中心思想回顧。1、《童年的水墨畫》作者是張繼樓。這是一首兒童詩，分別寫了溪邊，江上，林中，生動地展現了一個個快樂的場面，表現了孩子們童年生活的快樂。2、《我不能失信》作者是牟文正。課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到朋友家去，二女兒宋慶齡也想去。她突然想起今天上午要教小珍疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信還是留了下來，履行了自己的諾言。贊揚了宋慶齡誠實守信的可貴品質。3、《剃頭大師》作者是秦文君。這篇課文寫的是小沙怕剃頭，剛開始是老剃頭師傅給他剃頭，由于推剪老、眼神差，所以小沙吃盡了苦頭，后來寫“我”給他剃頭，結果小沙像見了鬼一樣。反映了孩子童年時的天真、淘氣。4、《肥皂泡》作者是冰心。這篇課文寫的是冰心奶奶童年時做肥皂泡，吹肥皂泡的事情，表現了作者童年生活的快樂及對美好童年的回憶。十二、課文重點內容解析。1、朗讀指導。答：在朗讀《溪邊》的時候，第一句寫的是美景，讀時語氣要舒緩，讀出美感來；最后一句，讀出喜悅、歡樂的語氣。2、《溪邊》這幅畫給你怎樣的感覺？答：這是一幅有靜有動的畫。小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓都是靜止不動的，因為它們都在等待水里魚兒上鉤；當魚兒上鉤后，這種靜被魚的掙扎、人的歡笑打破了，溪邊熱鬧起來了。3、學完課文，想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？答：在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因為小沙害怕理發，他們給他理發，弄疼他，讓他很不舒服。“剃頭大師”是我對自己的稱呼，以為自己能理發，特像“剃頭大師”的架勢。4、結合全文說一說，為什么用“剃頭大師”作為題目？答：這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結果把小沙的頭發剪得不成樣子。通過這件事，是在回憶童年的趣事，表達對童年的懷念。5、“江上”這幅畫給你怎樣的感覺？答：這是一幅快樂的戲水畫。水中鴨子拍著翅膀玩耍，孩子們也用雙手撥動著浪花，快樂地在水中嬉戲。6、《林中》這幅畫給你怎樣的感覺？答：這是一幅快樂的《采蘑菇》圖，山林中，蘑菇點點，人影綽綽。7、朗讀課文。用自己的話說說吹肥皂泡的過程。答：先和弄肥皂水，然后用竹筆套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個網球大小的泡兒，再輕輕一提，一個輕圓的肥皂泡就從筆管上脫落，飄在了空中。8、讀句子，體會豐富的想象，再想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……答：這是作者看到自己吹出來的肥皂泡借著扇子的輕風越飛越高時而展開的想象。其實肥皂泡到達一定高度就會破裂，但作者不寫它們破裂，而寫它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去，或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔……讓我們體會到了肥皂泡不但飛得高，而且飛得遠，這是多么美麗的景象啊！不僅作者心里，就連我們也充滿了快樂、驕傲與希望。冰心奶奶的想象力可真豐富啊！這些輕清脆麗的小球還會飛到小溪里、田野上、森林中。9、課文中有一些句子不容易讀懂，如，“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”。在課文中找一找，說說這些句子的意思。答：“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。”“五色的浮光”指色彩豐富；“亂轉”指浮光在