教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科物理年級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式新授課課題名稱壓強(qiáng)教材分析《壓強(qiáng)》是人教版八年級(jí)物理第九章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)教材主要建立在前面剛學(xué)習(xí)過的力的初步知識(shí)的基礎(chǔ)上，是學(xué)習(xí)了重力、摩擦力后對(duì)另一類力的學(xué)習(xí)遷移，是學(xué)習(xí)了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變和力的關(guān)系后對(duì)力的另一類作用效果的具體分析。這一課著重學(xué)習(xí)的壓強(qiáng)是整個(gè)單元的基礎(chǔ)，也是學(xué)好液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)和浮力的重要保證。另外，壓強(qiáng)知識(shí)在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，因此，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在本節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，“探究壓力的作用效果跟哪此因素有關(guān)”，是學(xué)生培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的主要載體，“什么叫壓強(qiáng)”是本節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)，“怎樣增大和減小壓強(qiáng)”幫助學(xué)生進(jìn)一步理解壓強(qiáng)的概念，了解壓強(qiáng)的應(yīng)用。此外，壓力、壓強(qiáng)與人們的日常生活、生產(chǎn)技術(shù)有著密切的聯(lián)系，本節(jié)教材從生活場(chǎng)景走進(jìn)物理學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了物理與生活、社會(huì)的密切聯(lián)系。。教學(xué)目標(biāo)1.理解壓力的概念，知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)2.掌握壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)的計(jì)算公式，國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位及其意義，會(huì)進(jìn)行壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：壓力和壓強(qiáng)的概念及壓強(qiáng)的計(jì)算難點(diǎn)：壓強(qiáng)的計(jì)教學(xué)策略：本課主要采用探究式教學(xué)法和啟發(fā)談話法相結(jié)合，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過自主探究來發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律。力爭(zhēng)做到到“三動(dòng)”，即“全動(dòng)、互動(dòng)、主動(dòng)”，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生在參與過程中自主學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，并培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)案導(dǎo)學(xué)（自學(xué)）二、合作探究答疑解惑（同桌或小組模塊一、認(rèn)識(shí)壓力：1.壓力：垂直壓在物體表面上的力叫壓力.2.以我們身邊的物體為例，說說哪些物體受到了壓力？并畫出受到的壓力示意圖。3.討論總結(jié)：(1)壓力的方向：___________________(2)壓力是否都是由重力產(chǎn)生的？模塊二、探究：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)？1.提出問題：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？2．猜想并說出依據(jù)：①____________②_____________3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)方法：_______②壓力的效果：__________4．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：5．分析論證：如圖所示，表示某同學(xué)在做“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的三次操作。比較A、B圖可以發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果與_____________有關(guān)；比較B、C圖可以發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果與_____________有關(guān)。6．結(jié)論：①壓力的作用效果不僅跟________有關(guān)系，還跟_______有關(guān)系。②在受力面積一定時(shí)，_______越大，壓力的作用效果越________；在壓力一定時(shí)，____________越大，壓力的作用效果越________模塊三、認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)：1．壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量2．壓強(qiáng)定義：物體在單位面積上受到的力叫做壓強(qiáng)．3．公式：4．單位：帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕(Pa)，5．例題講解：自己完成，總結(jié)計(jì)算中注意的問題。模塊四、增大和減小壓強(qiáng)的方法：增大壓強(qiáng)的方法：減小壓強(qiáng)的方法：三、重點(diǎn)講解解疑釋惑四、總結(jié)反饋達(dá)標(biāo)檢測(cè)通過學(xué)習(xí)，將你的收獲寫到我的收獲中。畫出受到的壓力示意圖。試一試:用手指壓筆的兩端，有什么感覺，再用力大點(diǎn)又有什么感覺？學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論利用公式進(jìn)行計(jì)算板書設(shè)計(jì)壓強(qiáng)一、認(rèn)識(shí)壓力并且會(huì)畫壓力示意圖二、探究：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)？認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)公式：?jiǎn)挝唬号了箍ǎ?jiǎn)稱帕(Pa)，四、增大和減小壓強(qiáng)的方法：分層作業(yè)設(shè)計(jì)1、下面說法中正確的是（）A.壓力是由物體的重力產(chǎn)生的，壓力就是重力B.壓力不是重力，但其大小與重力相等C.壓力的方向垂直指向受力面D.壓力的方向總是豎直向下的2、小明和小剛的體重差不多。小明在雪地里走感到很困難，總是陷入及膝深的雪中；而小剛腳踩滑雪板，所以幾乎不下陷。這是因?yàn)樾∶骱托倢?duì)地面的______差不多，但________卻不相同，從而導(dǎo)致___________不同。3、人坐在沙發(fā)上比坐在硬板凳上感到舒服，是因?yàn)槿耸艿降膲毫_____（填變大、變小或不變），受力面積______，壓強(qiáng)______的緣故。4、一塊均勻的磚平放、側(cè)放、豎放對(duì)地面的壓力_______(填相同或不同），對(duì)地面的壓強(qiáng)最大的方法是________。5、用螺帽固定零件時(shí)，常在螺帽下墊上一個(gè)比螺帽面積大的墊圈，其作用是（）A.增大摩擦