數(shù)與運算(2)六復習與關(guān)聯(lián)R·一年級上冊

助力教學僅限個人使用，一、回顧20以內(nèi)數(shù)的加、減法計算方法2+4=66-2=4下面的算式你是用哪一種方法進行計算的？6-4=26426+5=1114101.2.13+2=1513-10=33.1個十和3個一加上2個一得1個十和5個一，是15。1個十和3個一減去1個十還剩3個一，是3。想分與合計算用“湊十”法計算用數(shù)的組成計算

助力教學僅限個人使用，二、回顧整理20以內(nèi)的加法表+01234500+00+112344+055+40+20+30+40+51+21+31+41+51+01+12+22+32+42+52+02+13+23+33+43+53+03+14+24+34+44+54+15+25+35+55+05+1

助力教學僅限個人使用，00+00+112345678910

+012345678910

0+9

1+6

2+7

2+9

4+0

3+2

3+9

4+2

4+5

4+7

5+4

6+1

6+6

6+8

7+2

7+4

7+7

7+9

8+3

8+8

9+2

9+5

10+100+41+42+43+44+46+48+49+40+21+22+25+26+28+20+31+32+33+34+35+36+37+39+35+01+01+12+02+13+03+14+15+16+07+07+18+08+19+09+11+52+53+55+56+57+58+50+62+63+64+65+67+68+69+60+71+73+75+76+78+79+70+81+82+83+84+85+87+89+81+94+95+96+98+99+90+5

0+101+102+103+104+105+106+107+108+109+1010+010+110+210+310+410+510+610+710+810+9【教材P107應(yīng)用提升

第2題】

助力教學僅限個人使用，00+00+112345678910

+012345678910

0+9

1+6

2+7

2+9

4+0

3+2

3+9

4+2

4+5

4+7

5+4

6+1

6+6

6+8

7+2

7+4

7+7

7+9

8+3

8+8

9+2

9+5

10+100+41+42+43+44+46+48+49+40+21+22+25+26+28+20+31+32+33+34+35+36+37+39+35+01+01+12+02+13+03+14+15+16+07+07+18+08+19+09+11+52+53+55+56+57+58+50+62+63+64+65+67+68+69+60+71+73+75+76+78+79+70+81+82+83+84+85+87+89+81+94+95+96+98+99+90+5

0+101+102+103+104+105+106+107+108+109+1010+010+110+210+310+410+510+610+710+810+9（1）任意指一個算式，快速地說出得數(shù)。3+26+97+43+83+107+79+08+1010+410+10

助力教學僅限個人使用，00+00+112345678910

+012345678910

0+9

1+6

2+7

2+9

4+0

3+2

3+9

4+2

4+5

4+7

5+4

6+1

6+6

6+8

7+2

7+4

7+7

7+9

8+3

8+8

9+2

9+5

10+100+41+42+43+44+46+48+49+40+21+22+25+26+28+20+31+32+33+34+35+36+37+39+35+01+01+12+02+13+03+14+15+16+07+07+18+08+19+09+11+52+53+55+56+57+58+50+62+63+64+65+67+68+69+60+71+73+75+76+78+79+70+81+82+83+84+85+87+89+81+94+95+96+98+99+90+5

0+101+102+103+104+105+106+107+108+109+1010+010+110+210+310+410+510+610+710+810+9（2）將得數(shù)是10的算式涂上紅色，你發(fā)現(xiàn)了什么?都在一條斜線上。

助力教學僅限個人使用，00+00+112345678910

+012345678910

0+9

1+6

2+7

2+9

4+0

3+2

3+9

4+2

4+5

4+7

5+4

6+1

6+6

6+8

7+2

7+4

7+7

7+9

8+3

8+8

9+2

9+5

10+100+41+42+43+44+46+48+49+40+21+22+25+26+28+20+31+32+33+34+35+36+37+39+35+01+01+12+02+13+03+14+15+16+07+07+18+08+19+09+11+52+53+55+56+57+58+50+62+63+64+65+67+68+69+60+71+73+75+76+78+79+70+81+82+83+84+85+87+89+81+94+95+96+98+99+90+5

0+101+102+103+104+105+106+107+108+109+1010+010+110+210+310+410+510+610+710+810+9（3）你從表中還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？從左往右第一個加數(shù)不變，第二個加數(shù)依次加1，和也依次加1。從上往下第一個加數(shù)依次加1，第二個加數(shù)不變，和依次加1。

助力教學僅限個人使用，8+7=

6+9=

5+8=

6+10=8-6=

7-3=

9-4=

19-9=9+4=

2+8=

7+5=

11-10=9-7=

4+8=

7-7=

10+6=1.1515三、練習大通關(guān)【教材P108練一練

第4題】1316245101310121212016

助力教學僅限個人使用，5+9

14 918-10

7+8

1610-8

7 12

3+8

9+6

152.在

里填上“>”“<”或“=”。

【教材P109練一練

第5題】=><<>=

助力教學僅限個人使用，【教材P109練一練

第6題】123.+4-6+9-6+515-5+6-10+8-31610101619613141811

助力教學僅限個人使用，【教材P109練一練

第8題】10

+5=4.7

+=16+=1315

-

=

1016-

=713-

=15

-

=516-

=913-

=15510997676776最后一組答案不唯一。

助力教學僅限個人使用，【教材P110練一練

第12題】5.里可以填幾？

9+<15 18-

>10 13+<1954321076543210543210

助力教學僅限個人使用，通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)

助力教學僅限個人使用，1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)

助力教學僅限個人使用，最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定