2025文言文+古詩+名句

閱讀訓練

課內文言文

（2024?四川涼山?中考真題）閱讀下面文段，完成小題。

①當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵

勁不能動，媵人持湯沃灌，多衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺

繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意，

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而

承天子之寵光，綴公卿冬后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

②今諸生學于太學，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，

無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求西不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若

余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

（節選自《送東陽馬生序》）

78.下列句子中加點詞意義或用法理解有誤的一項是（）

A.以衾擁覆以：用

B.綴公卿之后之：助詞，的

C.今諸生學于太學于：在

D.求財不得者也而：表承接，相當于"就"

79.文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

A.因為其中有值得快樂的事情，不覺得吃穿和俸祿不如別人。

B.認為其中有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如別人。

C.因為內心有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如別人。

D.認為內心有值得快樂的事情，不覺得吃穿和俸祿不如別人。

80.對文章理解和分析有誤的一項是（）

A.序是一種文體，有書序和贈序之分，《送東陽馬生序》屬于贈序。

B.選文第①段先寫物質條件的匱乏，再寫自然環境的嚴酷，寫出了求學的"勤且艱"。

C.本文多用對比手法，如選文第②段將太學生學習條件的優越與作者求學的艱辛形成對比。

D."其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉"，道出了在學習中用心、

專心的重要性。

【2024年長春市初中學業水平考試】

閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。

魚我所欲也《孟子》

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，

所惡有甚于死者，故患有所不犀也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于

生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬

鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，

今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：

是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

6.解釋加點詞在文中的意思。

（1）故不為茍得也（）（2）故患有所不廨也（）

7.比較下面兩組句子，體會原文的表達效果。

原文改后

鄉為身死而不受，今為宮室之

鄉為身死而不受，今為宮

美為之；鄉為身死而不受，今為妻

室之美、妻妾之奉、所識窮乏

妾之奉為之；鄉為身死而不受，今

者得我而為之。

為所識窮乏者得我而為之。

8.在中華民族歷史上，無數仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準則。在今天，又該如何理解“舍生取義”

呢？

【新疆維吾爾自治區新疆生產建設兵團2024年初中學業水平考試語文試題卷】

【甲】

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝眼衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”

妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不

若君之美也。”明日徐公來，牛視之，自以為不如：窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻

之美我者，乎我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。"乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市：數月之后，時時而回進；期年之后，雖

欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

（選自《戰國策?齊策一》）

14.下列選項中加點詞解釋正確一項是（）

A.朝眼衣冠服：衣服

B.明日徐公來，熟視之孰：同“熟”，熟練。

C.吾妻之美我者，私我也私：私心。

D.數月之后，時時而回進間：間或、偶然。

15.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）客之美我者，欲有求于我也。

（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

16.對選文內容理解和分析不思項的一項是（）

A.鄒忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”來對比齊王的處境，語氣尖銳而有力。

B.鄒忌成功勸諫不僅在于他高超的諷諫藝術，還在于齊威王是一位善于納諫的開明君主。

C.文章采用“三問”“三比”“三賞”“三變”的“三疊”式結構，層次清晰，有整齊對稱之美

D.文章運用精練的語言、細微的筆法和樸實的記敘刻畫出鄒忌善于說理的謀臣策士形象。

[2024年天津市初中學業水平考試試卷】

閱讀《醉翁亭記》一文，完成下面小題。

醉翁亭記

歐陽修

①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，

而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，彳區僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

9.下面句子中加點詞的解釋，不正碩的一項是（）

A.佳木布而繁陰秀：茂盛

B.雜然而前珍者陳：陳舊

C.宴酣之樂，非絲非的竹：管樂器

D.樹林陰劈，鳴聲上下翳：遮蓋

10.下面句子是判斷句的一項是（）

A.望之蔚然而深秀者，瑯哪也。

B.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

C.山水之樂，得之心而寓之酒也。

D.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

11.下面對文章的理解分析，不氐碘的一項是（）

A.第②段作者抓住多個時間節點，寫出山中早晚的陰晴變化和四時景物的迥然不同。

B.第③段所寫的太守宴上投壺弈棋的樂趣，只有太守這個級別的官員才能享受。

C.第④段寫日暮而歸，在敘事中融入議論和抒情，托出本文“與民同樂”的主旨。

D.本文駢散結合，語言簡潔流暢，錯落有致，生動傳神，體現了歐陽修游記散文獨特的語言風格。

【2024年北京市初中學業水平考試】

閱讀《小石潭記》，完成下面小題。

小石潭記

柳宗元

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瑕環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全

石以為底，近岸，卷石底以出，為堆，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與

游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。

n.“隸而從者”中的“從”與下列詞語中加點的“從”，意思相同的一項是（)

A.從頭至尾B.擇善而從C,從長計議D.從天而降

12.對“其境過清”中“境”的理解，下列不正確的一項是（）

A.溪水時隱時現,溪岸交錯不齊,渺遠不見源頭。

B.竹子樹木叢生,枝葉茂密繁多,環繞小潭四周。

C.地處荒僻之野,平時沒有人來,環境寂靜寥落。

D.小潭清幽深邃,風光明媚可愛,空氣清爽宜人。

13.根據《小石潭記》及下面的材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。

二十五，游里湖，登放鶴亭，旋泊西泠橋。登岸步入西村，隔岸望孤山后。朱闌傍水，翠幕垂窗，古

樓覆屋，小艇系門。余乃悅其幽寂，呼舟對渡，果佳境也。

（取材于浦訪君《游明圣湖日記》）

“隔”，產生距離，引發好奇。柳宗元隔竹聽聲，小石潭水聲“如鳴佩環”，他“心樂之”，于是

“①"，探看小潭全貌；浦防君隔岸觀景，孤山后景色秀麗，色彩斑斕，他“悅其幽寂”，于是

“②”，得以欣賞“佳境”。

對比文言文

【2024黑龍江齊齊哈爾】閱讀下列文言文，回答小題。

甲】

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌目：“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分入。”對日：“小惠未遍，

民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也。”公日："小大

之逑，雖不能察，必以情。"對日：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

（節選自《曹劌論戰》）

【乙】

凡與敵戰，士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。三國魏明帝自征蜀，遣司馬懿督

張郃諸軍，雍、涼①勁卒二十萬，港軍密進，窺向劍閣②。蜀相諸葛亮時在祁山，旌旗利器，守在險要。合

兵交換，在者八萬。參佐威以賊眾強盛，非力不制，宜權停下兵③一月，以并聲勢。亮日：“吾統武行師，

以大信為本，得利失信，古人所惜；去者束裝以待期，妻子鵠立④而計日，雖臨征難，義所不廢。”皆催令

去。于是，去者皆悅，愿留一戰；征者奮勇，思致死命。臨戰之日，莫不拔劍爭先一戰大克信之由也。

（節選自《百戰奇略?信戰》，有刪改）

【注】①雍、涼：雍州和涼州（今均屬甘肅武威）。②劍閣：在今四川劍閣縣北，古時為軍事要隘。③下

兵：換下來的士兵。④鵠立：像天鵝一樣伸長脖子站著，引申為殷切盼望。

12.請用“/”給下面的語句斷句。（斷兩處）

莫不拔劍爭先一戰大克信之由也

13.根據提示的方法，解釋文中加點的詞語。

詞語方法義項、例詞及例句釋義

查工具①爭訟②訴訟案件③罪，過失④

獄

書牢房，監獄

關聯成

潛潛移默化

語

課內遷

會會天大雨

移

14.用現代漢語翻譯下列句子。

(1)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

(2)士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。

15.【甲】【乙】兩文都提到了“信”，從中可以看出“信”在戰爭中的重要作用。曹劌認為得到“信”的

途徑是,諸葛亮堅守“信”的原則是。

(請用原文回答)

16.請結合選文內容分別談談你對曹劌和諸葛亮這兩個人物的認識。

【2024黑龍江龍東地區】

【甲】

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠

志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以毛先帝遺德，恢弘志士之氣，

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞思諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

(《出師表》節選)

【乙】

二年春三月庚午，大司馬大將軍光①薨。上②始親政事，又思報大將軍功德，乃復使樂平侯山③領④尚

書事，而令群臣得奏封事，以沖下情。五日一聽事，自丞相以下各奉職奏事，以傅奏⑤其言，考試功能。侍

中尚書功勞當遷及有異善⑥，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。樞機周密，品式備具，上下相安，莫有茍且

⑦之意也。

(《漢書》節選)

［注］①光：大將軍霍光。②上：漢宣帝。③山：霍山，霍光的兄孫。④領：兼任之意。⑤傅奏：陳奏，

向君上報告。⑥異善：特殊貢獻。⑦茍且：敷衍。

11.解釋下列句中加點詞語。

(1)以為先帝遺德(2)以期下情

12.翻譯下列句子。

(1)蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

(2)上下相安，莫有茍且之意也。

13.甲文中諸葛亮給后主的建議與乙文中漢宣帝的治國舉措有相通之處，請完成下表：

諸葛亮的建議（簡要概括）漢宣帝的治國舉措（用原文回答）

①令群臣得奏封事，以知下情。

論功行賞②

[2024遼寧】

閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不

以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

【乙】

又南五里，諸峰森叢江右，石崖回亙①，亦猶山門之列于江左者，而其上復有石森列，若立而偃僂，若

坐而箕踞者。舟人謂此處有“八仙對奕”，豈即此耶？

至此江稍轉西南，其東岸有聚落②日雞臘，7柳州東南陸路大道也。道側有溪自西來入，于是舟轉東行。

五里，轉而南，有崖懸突江左，層累疊嵌，光采離奇。眺其東，有尖峰彎豎，形若牛角。既而東轉五里，

江北聚落出焉，名曰犁沖。江流環其三面，中成盤涯，若犁之尖，故名。

忽轉而北直抵牛角山下復轉東去。北山松檜③森然。遙聞灘聲如雷，久之始至，則懸流回瀑，一瀉數里，

卷日橫旋灘。

（節選自《徐霞客游記?粵西游日記二》，有刪減）

【注釋】①亙：連綿不斷。②聚落：村落，③檜：樹名。又名松柏、刺柏。

7.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）

A.有時朝黑白帝舜界于吠畝之中（《生于憂患，死于安樂》）

B.春冬之町學而町習之（《（論語〉十二章》）

C.乃柳州東南陸路大道也久而乃和（《送東陽馬生序》）

D.星日橫旋灘暈日更定矣（《湖心亭看雪》）

8.把選文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

（2）舟人謂此處有“八仙對弈”，豈即此耶？

9.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。

忽轉而北直抵牛角山下復轉東去

10.甲乙兩文皆描繪山水。乙文描寫了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是、。

甲文夏天的江水與乙文橫旋灘的水相同之處是、―O

【重慶市2024年初中學業水平暨高中招生考試語文試題（B卷）】

閱讀下面文言文，完成下面小題。

［甲］

林盡水源，使得一山，山有小口，仿御若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人

道也。”

（節選自陶淵明《桃花源記》）

［乙］

淵明少有高趣，博學，善屬文；穎脫不群，任真?自得。家貧親老，起為州祭酒②。不堪吏職，少日自

解歸。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；

今子生文明之世，奈何自苦如此？”對目：“潛也何敢望賢，志不及也。”道濟饋以梁肉，麾③而去之。

執事者聞之，以（淵明）為彭澤令。歲終，會郡遣督郵④至，縣吏請日：“應束帶⑤見之。”淵明嘆日：

“我豈能為五斗米，折腰向鄉里小兒！”即日解綬⑥去職，賦《歸去來》。元嘉四年將復征命，會卒?時

年六十三。

（節選自蕭統《陶淵明傳》，有改動）

［注］①任真：任性率真。②祭酒：官職名。③麾：同“揮”，揮手。④督郵：官職名。有說此督郵品行低劣，

陶淵明鄙視其人。⑤束帶：此處指裝束整齊，穿著官服。⑥綬：絲帶，常用于拴玉和印。⑦會卒：恰巧去

世。

8.下列句中加點詞含義相同的一項是（）

A.便畬船同畬生皆被綺繡（宋濂《送東陽馬生序》）

B,不足為外人道也策之不以其道（韓愈《馬說》）

C.善后文展予作文以記之（范仲淹《岳陽樓記》）

D.麾而去之乃記之而去（柳宗元《小石潭記》）

9.用現代漢語翻譯下面句子。

（1）率妻子邑人來此絕境。

（2）躬耕自資，遂抱羸疾。

10.下列對甲、乙兩文的理解和分析正確的一項是（）

A.甲文思路明晰，先寫桃花源景物，接著交代桃源人來此的原因，最后寫桃源人對漁人的熱情款待。

B.甲文“黃發垂髯，并怡然自樂”“設酒殺雞作食”等句，描繪出桃源人豐衣足食、自在安適的生活場景。

C.根據乙文“潛也何敢望賢，志不及也”可見：陶淵明委婉拒絕檀道濟，是因為其有強烈的自卑心理。

D.乙文檀道濟對陶淵明從“往候之”到“麾而去之”，其對陶淵明的態度由最初的尊重變為了鄙視。

11.陶淵明的一生，做官時間短暫，更多的是田園歸隱。結合甲、乙兩文，具體分析其歸隱的原因。

【二。二四年東營市初中學業水平考試語文試題】

（甲）

……居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能

淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。

—選自《孟子?滕文公下》

（乙）

孔子知弟子有慍心，召而問日：“吾道非邪？吾何為于此？”①

子路日：“意者②吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子日：“譬使仁者而

必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干③？”

子貢日：“夫子之道至大也，故天下莫能容④夫子。夫子蓋⑤少貶焉？”孔子曰：“賜，艮農熊程而丕

能為稽，一艮工能巧面丕能為順。君子能修其道而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠矣！”

顏回日：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道

之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有國者之丑也。不容何病,不容然后見君子！“孔子欣然而笑口：

“有是哉顏氏之子！”

——選自司馬遷《史記?孔子世家》，有刪改

注：①孔子一行被困陳國和蔡國之間，受到圍攻且被斷糧，處境堪憂。②意者：是不是。③比干：多智,

因勸諫被紂王剖心而死。④容：接受。⑤蓋：同"盍（h6）”，何不。

10.根據要求和方法完成任務。

要求詞句任務方法

孔子知弟子

①________課內遷移

有懾心

夫子蓋少貶

②________多音字帶入

焉

賜，加志不語境推斷：子貢

③________

加點詞釋義

遠矣名“賜”

查閱字典：①病

情加重；②毛病，

不容何痼④________弊病；③擔心，

憂慮；④辱，恥

辱；⑤失敗。

畫橫線句

（夫道之不

修也是吾丑

斷句，限三處，

也夫道既已⑤___________________借__虛__詞__斷__句

以“/”標記

大修而不用

是有國者之

丑也）

【資料卡】稼嵇:

翻譯畫波浪線句⑥________

種植和收割。

11.乙文子路、子貢、顏回都對孔子的提問作了回答，誰的言論最接近甲文“大丈夫”的標準？為什么？

12.從下列人物中選擇一位，根據其生平事跡或詩詞作品寫一段文字，作為甲文“得志,與民由之，不得志,

獨行其道”的事實論據。

①范仲淹②辛棄疾

［2024年湖北省初中學業水平考試語文試題】

閱讀下面文言文，完成各題。

［甲］嗟（A）!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其

民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然時何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂

而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

［乙］范文正公微?時，嘗詣靈祠求禱，目：“他時得位相②乎？”不許，復禱之日：“不然，愿為良

醫。”亦不許。既而嘆曰：“夫不能利③澤生民，非大丈夫平生之志。”

他日，有人謂公曰：“大丈夫之志于相，…理則當然,良醫之技，君何愿焉？無乃④失于卑耶？”公日：

“嗟乎，豈為是（B）!古人有云：'常善救人，故無棄人；常善救物，故無棄物。'能及⑤小大生民者，

固惟相為然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良醫。果能為良醫（C）,上以療君親之疾，下以救

貧民之厄，中以保身長年。在下而能及小大生民者，舍夫良醫，則未之有也。”

（選自吳曾《能改齋漫錄》。根據命題需要，原文有刪節）

注釋：①（微）貧賤。②〔位相）做宰相。③（利）謀求利益。④〔無乃）莫非，恐怕，表揣測。⑤［及）

（恩惠）至1J。⑥〔物）人，眾人。

9.請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。

文言語句方法提示解釋

查閱詞典（①沼澤，湖澤。②雨

（1）夫不能利浮生民

露。③加恩惠于人。）

（2）學詣靈祠求禱課內遷移（予嘗求古仁人之心）

（3）無乃失于里耶課內遷移（先帝不以臣卑鄙）

（4）下以救貧民之語境推斷（聯系上下句）

10.請將“也”“夫”“哉”分別還原到文中括號處。

A.（）B.（）C.（）

11.請為乙文中畫橫線的句子斷句（限兩處）。

既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良醫

12.請翻譯乙文中畫波浪線的句子。

大丈夫之志于相，理則當然。

13.甲文中說“進亦憂，退亦憂”，這里的“進”與“退”分別指什么？乙文中也談到了范仲淹的

“進”“退”選擇，又分別指什么？

課外文言文

【貴州省2024年初中學業水平考試】

譽汝道①

《元史》

誓汝道，德州齊河人。…母高氏治家嚴，汝道承順甚恭。母嘗寢疾，晝夜不去側。一日，母屏人授以

金珠若干曰：“汝素孝，室無私蓄，我一旦不諱，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣

拜日：“吾父母起艱難，成家業，今田宅牛羊已多，汝道恨無以報大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”

竟辭之……

性尤友愛，二弟將析居②，汝道悉以美田廬讓之；二弟早世，撫諸孤如己子。鄉人劉顯等貧無以為生，

汝道割己田各畀③之，使食其租終身。里中嘗大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及攜米，歷戶饋之。

或日：“病氣能染人，勿入也。”不聽，益周行問所苦，然卒無恙。……嘗出麥粟貸人，至秋，蝗食稼，

人無以償，汝道聚其券焚之...

【注釋】①選自《元史?列傳第八十四》，有刪節。WzL姓。②析居：分家。③畀bi：給予。

15.選文除了詈汝道，還提到的人物有（）

A.家人與鄉鄰B.同窗與恩師C.友人與商販D.官員與郎中

16.《元史》中的部分列傳分為“良吏”“孝友”“隱逸”等類別。選文被列入了“孝友”一類，請結合選

文分析原因。

17.下列加點詞語的意義和用法一致的一項是（）

A.汝素孝，室無私蓄天下韁毒（《戰國策?唐雎不辱使命》）

B.汝道偎無以報大恩未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（諸葛亮《出師表》）

C.使食其租終身自之不能盡其材（韓愈《馬說》）

D.多市瓜及攜米百里奚舉于市（《〈孟子》三章》）

【河北省2024年初中學業水平考試】

定風波①蘇軾

三月七日②，沙湖③道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯⑤且徐行。竹杖芒鞋⑥輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭⑦春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟⑧處，歸去，也無風雨也無晴。

詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。那“穿林打葉”的風雨，可以

不去留意，把它們當作背景音樂；那料峭的春風，最多不過把酒吹醒，讓人感到微冷而已。胸懷坦蕩，可

以包容天地，聽任自然。這樣，無論是風吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安。人生何嘗不會“櫛風沐

雨”？只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂。作者以風趣幽

默的筆調，寫出途中遇雨的所感所思，表現了樂觀曠達的生活態度。

①選自《東坡樂府箋》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定風波，詞牌名。②（三月七日）宋神宗元豐

五年（1082）的三月七日，這時蘇軾被貶居黃州（今湖北黃岡）。③（沙湖）在黃州東南三十里處。④〔雨

具先去）有人帶雨具先走了。⑤〔吟嘯）高聲吟詠。⑥（芒鞋）草鞋。⑦（料峭）形容微寒。⑧（蕭瑟）

指風雨吹打樹木的聲音。

資料一：

［甲］

蘇子瞻以詩得罪，貶黃州。

［乙］

子瞻在黃州及嶺表①每旦起不招客相與語則必出而訪客；所與游者,亦不盡擇。

［丙］

資東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一牛。

料（選自《蘇東坡軼事匯編》）

夾①（嶺表）古地區名。即嶺南、嶺外。

資料二：

黃州東南三十里為沙湖，亦日螺師店，予買田其間。

（選自《東坡志林》）

資料三：

公幅巾①芒腐②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。

（選自《東坡樂府箋》）

①（幅巾）裹頭用的絲巾。②［芒履）芒，一種多年生草本植物，可用以編織草鞋。

屏，草鞋。

資料四：

嘗與孫綽①等泛海，風起浪涌，諸人并懼，安②吟嘯自若。

（選自《晉書》）

①〔孫綽）東晉文學家。②（安）即謝安，東晉政治家。死后追贈為太傅。

4.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）一蓑煙雨住平生（《定風波》）

（2）亦不盡浮（資料一?乙）

（3）與田父野老相叢溪谷之間（資料三）

（4）諸人并銀（資料四）

5.下列對“資料一?乙”中畫線語句的斷句，正確的一項是（）

A.子瞻在黃州/及嶺表每旦起/不招客相與/語則必出而訪客

B.子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客

C.子瞻在黃州/及嶺表/每旦起不招客/相與語則必出而訪客

D.子瞻在黃州及嶺表/每旦起不招/客相與語/則必出而訪客

6.把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）已而遂晴，故作此詞。（《定風波》）

（2）黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（資料二）

7.從小冀同學查找的資料看，蘇軾號“東坡居士”的原因可能是什么？

8.“回首向來蕭瑟處”中的“回首”有兩個意思，請寫出來。

9.蘇軾在風雨中“吟嘯”，謝安在風浪中“吟嘯”。他們在困境中的做法給了你什么啟示？

【2024湖南長沙市中考語文真題卷】閱讀下面的文言文，完成下面小題。

郭守敬①

①（守敬）生有異操，不為嬉戲事。中統三年，文謙薦守敬習水利，巧思絕人。世祖召見，授提舉②諸

路河渠。先是，古渠在中興者，兵亂以來，廢壞淤淺③。守敬更立閘堰④，皆復其舊。

②初，秉忠以《大明歷》自遼、金承用二百余年，議欲修正而卒。十三年，江左既平，帝思用其言，

遂以守敬與王恂率南北日官，分掌測驗推步于下。十七年，新歷告電。十九年，恂卒。時歷雖頒。然其推

步之式與夫立成之數，尚皆未有定稿。守敬于是比次⑤篇類，整齊分抄⑥。

③二十八年，守敬因陳水利十有一事。帝莫奏熹旦當遞行之。于是復w都水監，俾守敬領之。三十年，

帝還自上都，過積水潭。見鼬臚敝⑦水。大悅，名曰通惠河，賜守敬鈔萬二千五百貫。

（選自《元史?郭守敬》，有刪減）

【注釋】①郭守敬：元朝杰出科學家。②提舉：管轄。③淤淺：堵塞。④閘堰：閘門堤壩。⑤比次；按順

序排列。⑥分抄（mi&o）：分類細致。⑦敝：同“蔽”，遮蔽的意思。

9.下列對文中加點字詞的理解或推斷，正確的一項是（）

A.“薦”有“進獻”“祭祀”“推舉”等義項，“文謙薦守敬習水利”中的“薦”應為“進獻”之意。

B.“新歷告成”中的“成”與成語“百煉成鋼”中的“成”意思相同。

C.“守敬因陳水利十有一事”中的“有”同“又”，用于整數和零數之間。

D.”于是復置都水監”中的“置”和“乃取一葫蘆置于地”（《賣油翁》歐陽修）中的“置”意思相同。

10.下列對文中畫波浪線語句的斷句。正確的一項是（）

A.帝覽奏/喜曰/當速行之

B.帝覽奏喜/日當/速行之

C.帝覽/奏喜曰/當速行之

D.帝覽奏/喜曰當/速行之

11.用現代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。

生有異操，不嬉戲事。

12.班上開展“古代科學家大推薦”的活動，郭守敬在被推薦之列。請你依據上文，概括郭守敬的主要貢獻。

【2024湖南省中考試題】

閱讀下面三則文言短文，完成下面小題。

【甲】

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。修平雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒

鹽空中拳可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（選自《世說新語?言語》）

【乙】

謝公①與人圍棋，俄而謝玄淮上信至。看書竟，默然無言，徐向局②。客問淮上利害，答日：“小兒輩

大破賊。”意色舉止，不異于常。

（選自《世說新語?雅量》）

【丙】

謝太傅盤桓東山時，與孫興公諸人泛海戲。風起浪涌，孫、王諸人e并遽③，便唱④使還。太傅神情方

王⑤，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風轉急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公倏云：“如此，將

無歸？”眾人即承響⑥而回。于是審其量，足以鎮安朝野。

（選自《世說新語?雅量》）

［注釋］①謝公：指謝安，死后追贈為大傅。②局：這里指棋局。③遽（訕）：惶恐。④唱：叫喊。⑤王（wAng）,

通“旺”，指興致高。⑥承響：應聲附和。

15.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）

A.“俄而謝玄淮上信至”中的“俄而”與“俄而雪驟”中的“俄而”意思相同，都表示“不久，一會兒”。

B.”撒鹽空中差可擬”中的“差”是“大體”的意思，與成語“差強人意”中的“差”意思相同。

C.“徐向局”“公徐云”與《周亞夫軍細柳》中“于是天子乃按轡徐行”中的“徐”，都有“緩慢”的意

思。

D.“色”有“面部表情、氣色，顏色，品類”等義項，“意色舉止”“色并遽”中的“色”都是“顏色”

的意