專題01小說標題的含義和作用（解析版）

真題專練

11-2024年山東省煙臺市中考語文真題】現代文閱讀

微弱的光亮

黃海子

①晚上7點，我在盤山公路上開著車。山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進了

裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團一團的霧在燈光里緩

慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。

②我們此行的車上共有三人。我把車停在路邊，下了車，坐在副駕駛的大姐也隨我下了

車。“這天氣真是的……”大姐說。“要不我們回吧？這大霧確實不能再往前了。”我對大

姐說，大姐泌然著。

③沒有風，路邊看不見的樹滴滴答答地滴著水。公路上除了我這輛車，再沒有車駛過。

我感覺濃霧里那些細小的霧的顆粒，慢慢地鉆透我的衣服，貼上我的皮膚，我感覺到了隆冬

才有的寒冷。而滴答的水聲，讓整個夜顯得孤寂又沒有生氣。

④大姐是我不久前才認識的，60歲左右，人清瘦但很精神，我們同在一個助學群里。

我們此行是去山里的一所學校開展調查，調查那里有多少孩子需要資助。

⑤我們在小鎮上吃午飯的時候，同行的另一個人告訴我，他是沖著大姐的“精神”才來

參加這次活動的。他說，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在國外生活，接她去國外定居，

她去了不喜歡那邊的生活，一個人跑回國來了。跑回來的原因還有一個，她想聚一幫人，在

她有生之年，資助一些需要資助的學生。

⑥車上的人見我和大姐有一陣沒說話了，使放下車窗喊我們：“大姐，你們兩個上車來

商量。”我和大姐上了車，

⑦大姐問我：“導航上我們離目的地還有多遠？”我說：“還有5公里國道、3公里村

道。要是沒有霧，要不了多少時間就能到達。”同行的另一人搭話：“我們往回走，到鎮上

有多遠？”我說：“距離與到目的地差不多。”大姐見我們都想要返回，急忙說：“不能返

回！”我和同行者異口同聲地問：“為什么？”大姐說：“兩個原因。一是我們出發前給學

校的老師打了電話，叫他把需要資助的孩子和孩子家長都叫到了學校。山里孩子的家離學校

都不近，答應了他們，就要守信。還有一個原因，明天一早我們還要去別的地方調查，我們

拖一天，其他學校的孩子就會多一天期盼。”

⑧大姐說完邁然了一會兒,轉過身對坐在后面的同行者說道：“你不會開車，我雖然會

開，但是眼睛不好，這樣吧，我們兩個下車去用手機電筒給車照路，連著車燈的光，我想應

該看得見路，我們能早些到。”然后對著我說：“你慢慢開車跟著我倆，你看如何？”

⑨我不同意，決意要大姐開車。最后大姐生氣地說：“我知道你為我好，可是我眼睛真

的不行了，從車玻璃看出去只看得到霧，一點路面都看不到，所以這車必須得你開。”

⑩正當大姐和同行者下車準備給我照路的時候，大姐的電話響了。是學校那邊打過來的。

大姐在電話里說：“不用不用。我們在公路上，霧是很大，我們開得慢，麻煩你們多等我們

一會兒，不用來接我們，更不用來給我們照亮，我們開慢些就行，我們一定會到……”大姐

接完電話，就下車給我照路去了。

?我隨著大姐的身影，慢慢地開車往前行。憑腳下加油的力度，我斷定我們到了一個很

陡的上坡路。突然，我看見大姐的身子一晃，整個人栽倒下來，朝著車頭滾了過來。我嚇得

有些手足無措，急忙停車去查看狀況。準備扶大姐的時候，她自己卻站起來，嘴里嘟噥著：

“這該死的石子，我踩石子上了，溜了腳。”

?大霧里，大姐身裹霧氣，拍了拍身子，倔強地繼續探路。在她拍身子的時候，那些裹

在她身上的霧變得縹緲起來。

?我剛上車，恍惚聽到了呼喊大姐名字的聲音。再仔細聽，是很多聲音在呼喊大姐。慢

慢地，有微弱的光亮從陡坡往下緩緩下來。先是昏黃的幾顆，然后是昏黃的裹著霧的大團，

繼而是幾大來，在霧氣里格外明了。

?是老師、學生、學生家長來接我們了。那段被霧埋沒的路，一下子就明亮寬敞起來，

我的眼睛卻因為他們的到來而模糊了……

?多年后，大姐在大霧里說的一句話，一直像那天大霧里的微光一樣照亮我前行的路。

?（也說：“哪怕微弱得只有丁點的光亮，連起來，就能照亮人前行。”

（選自《黨員文摘》，有刪改）

1.通讀全文，說說題目“微弱的光亮”的含義。

【答案】

這里的“微弱的光”，指的是汽車在大霧中發出的弱小的光芒；也指村民們迎接我們時手電

筒發出的并不明亮的光線；還指大姐的堅持與愛心給“我”的力量和啟示。

【解析】

本題考查對文章題目的理解。

從第①段“晚上7點，我在盤山公路上開著車。山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉

進了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團一團的霧在燈光

里緩慢地翻滾著”可知，這里的“微弱的光”，指的是汽車在大霧中發出的弱小的光芒；

從第?段“我剛上車，恍惚聽到了呼喊大姐名字的聲音。再仔細聽，是很多聲音在呼喊大姐。

慢慢地，有微弱的光亮從陡坡往下緩緩下來”可知，這里的“微弱的光”也指村民們迎接我

們時手電筒發出的并不明亮的光線；

再從第?段”多年后，大姐在大霧里說的一句話，一直像那天大霧里的微光一樣照亮我前行

的路”，第?段“哪怕微弱得只有丁點的光亮，連起來，就能熙亮人前行”可知，這里的“微

弱的光”也指大姐的堅持與愛心給“我”的力量和啟示。

綜上分析，概括作答即可。

12-2024年湖北省武漢市中考語文試題】閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。

記住你的名字

①剛走進車棚，又聽見高處紙箱里的那只野貓發出一陣低吼，充滿了敵意。它盤踞在此

很久了，我很擔心哪天它會突然從高處跳下來抓傷女兒皮皮。

②進屋后，我和我媽說到此事，皮皮從書房里探出頭來：“媽，召開家庭會議吧！”

③皮皮、我、我媽圍坐攏來，“我先說。很簡單，這事是外婆的囤積癖造成的，紙箱一

個又一個，摞得高高的，貓當然會來做窩。想解決的話，扔了箱子就行。”皮皮搶先發言。

④我卻有些猶豫：“天冷了，大貓挺可憐，但我又沒法讓它有產權意識，明白這車棚是

我們家買的。”

⑤皮皮望著我：“要么它流落街頭，要么你承受恐懼，只能二選一。”

⑥我媽和皮皮商量：“這樣吧，我們把箱子開口換個方向，背面對車棚內部，開口對通

風口，上層空間歸它，下方歸我們。你覺得可以嗎？”

⑦皮皮對外婆豎起大拇指：“圓滿解決，散會。”

⑧我們的家庭氛圍一向如此。我媽看著皮皮的背影，眼里滿是欣賞，對我說：“你看這

丫頭忙的，啥事都要管一管象極了你。十幾歲的時候，你也很有主見，所以媽媽就事事和你

商量。”是的，我媽沒有什么高學歷，但她本能地懂得建立一種平等民主的關系，哪怕是對

孩子。

⑨對孩子的角色設定，是能起到鼓勵或打擊作用的：你把孩子當大人，在這種角色的積

極暗示下，她就會越來越成熟；你把孩子低矮化、幼稚化，總是以經驗墊高的智力優超感去

不倦教誨，總是打著“為你好”的旗號去強勢管控，孩子的自我，就會被不斷地侵蝕、瓦解,

最后被徹底摧毀。一個失去自我的人，就像死掉根系的樹一樣……這世界上有種怕的隱形傷

害，就是“大樹底下不長草”。

⑩專為家長所用的“教育”這個詞，實在是有點自恃，多時候大人是比不上孩子的。皮

皮小時候去爺爺家玩，大人們放著電視聊著天。過了好久，叔叔才發現電視里播放的是大人

們看的新聞節目，于是趕緊讓皮皮調臺看動畫片。拿遙控器，她做的第一件事是降音，怕打

擾大人聊天。在高上使用平板電腦時，她也是馬上戴耳機，免得噪音擾人……這類事太微末

了，也太多了。但細想起來，我總會微微地感動。

?有段時間，皮皮和老師、同學的相處陷入了困境，很痛苦。很久以后，她才無意中提

起，我心痛不已，問她怎么不早告訴我。她卻說：“我不想你難過。你又能怎么辦？無非多

個傷心的人而已，沒必要，我自己能處理……”那么小的孩子，一點點消化掉傷心，控制著

情緒不流露，慢慢想出辦法改善處境，單槍匹馬地應對著這個世界給她的“痛”。念及這些,

我又心疼，又欽佩。

?隨著她的“自我”逐日發育成熟，我可以越來越多地把她還給她自己。我和皮皮是兩

個獨立的個體，我們在平等地相愛，而不是一個主人在照顧軟萌的小寵物，也不是一個智者

在完成他的教學作品，更不是一個“獄警”在監管“囚犯”，大家開心地做著期友。

?皮皮曾對我描述參加長跑時的感受：“跑得快的人聚在一個方隊，慢的是另外一個方

隊，我落在中間。身邊無人，雖然感到有些孤單，但是遠離方隊的裹扶，卻獲得了一份自在,

可以盡情地思考。能獨立思考，心里非常快樂。你知道我在說什么嗎？"我懂，我當然懂！

我突然為她的成長深深地感動，仿佛大洋深處獨自穿行的鯨魚，突然發現；那冰冷觸膚又無

比清曠的成味空氣啊，另外一個生命，也呼吸到了，明白了。

?我希望她成為眉目清晰的一個人，而不是個體面目模糊的一類人；從小被外部環境壓

制成型，個人思考溶解在群體意識中，流水線批量生產，擠名校、名企，奔向成功人士，最

后連找的伴侶都是統一的類型一一在差不多的條件范圍內，這個人也可以是別人，只要吻合

供求平衡點就行。

?人，應該是一個一個的人，一個有自己名字的人。

?愛，也是這一個人去愛另外一個人。作為她的朋友，我能夠做的，不過就是反復提醒

記住你的名字！

2.全文看，文章標題“記住你的名字”是什么意思？為什么要“記住你的名字”？

【答案】

第一問：成為一個獨立的個體。

第二問：（1）不受外界影響。或：獲得一份自在。（2）可以獨立思考。

【解析】

本題考查文章標題的含義及對文章內容的理解。

理解標題的含義，可以從標題的表層含義和深層含義兩方面進行分析。首先可以從理解標題

關鍵詞的本義、字面義入手分析表層含義；其次可以從把握文章內容、聯系人物形象、分析

作者情感與文章主旨的關系方面把握標題的深層含義；最后根據標題概括文章主要內容（對

象+事件），明確文章主旨，分析標題所揭示的思想內容得出答案即可。

文章開篇由車棚野貓引發家庭討論，展現了家庭成員間平等民主的氛圍；接著回憶母親對自

己的平等相待，對比指出不合適的教育方式對孩子自我的摧毀；然后講述皮皮在生活細節中

表現出的良好素養，以及在與老師、同學相處困難時獨自應對的堅強。作者強調要尊重孩子

的獨立人格和自我意識，希望皮皮成為眉目清晰、有自己名字的獨特個體，強調記住自己的

名字就是保持獨特、不被同化，擁有獨立的思想和人格，平等地去愛與被愛。由此可概括“記

住你的名字”意思是記住自己是一個獨立的個體，而且自己要成為一個獨立的個體。結合第

?段“我希望她成為眉目清晰的一個人，而不是個體面目模糊的一類人；從小被外部環境壓

制成型，個人思考溶解在群體意識中，流水線批量生產，擠名校、名企，奔向成功人士，最

后連找的伴侶都是統一的類型”可知，“記住你的名字”是因為每個人都應該保持獨特，不

應該被外部環境壓制成統一模式，要擁有獨立的思想和人格，獨立思考，這樣才能真正地成

長和發展，去愛與被愛。由此概括整理作答即可。

13-2024年山東省東營市中考語文真題】小說閱讀

赴遠

張建春

①眼前黑得很，續和躺在冰冷的床板上，周身疼痛。疼是從骨頭里傳來的，拉扯著血疼、

肉疼、筋疼，似乎身上的每一寸皮膚都疼。或許正因為這疼，續和才知道自己還活著，活在

牢房里。

②續和咬了下自己的舌尖，用力咬咬出了血來，依然不疼，此處的疼被大疼掩蓋住了。

續和忍不住呻吟了幾聲，但隨即咬緊牙關，將鋪天蓋地的疼吞咽了下去。

③疼是刑具和掌控刑具的人留下的。大刑一夜，把天都疼亮了。施刑的人在愣怔中放下

了鞭子，續和像破被絮一樣被扔進了不辨晝夜的牢房。

④破被絮是沒人問的，續和在牢房里感到孤寂，漫天的孤寂。續和把前前后后的事想了

一遍，得出的結論是沒留下任何破綻。續和是在廬西名為“掠影書店”的暗房里，銷毀了所

有文件和同志們留下的蛛絲馬跡后泡了一杯綠茶，小口地啜飲著，坦然被捕的。

⑤被捕、坐牢，續和經歷過不止一次，加上這一次，三次了。第一次僥幸逃脫，第二次

在受盡酷刑后，被同志們營救出了。現在，竟然又一次落入敵手。續和苦笑了一聲，苦笑聲

不大，卻震落了牢房頂的蛛塵。

⑥續和恢復得快，一算時間，踏進牢房二十天了。二十天里除了一次用刑審問，再也沒

人過問。敵人忘了嗎？續和心里想。

⑦續和的身份早暴露了，是掛了號的。一名共產黨的要員，被逮住了，許多人彈冠相慶,

慶功會都開了好幾次。敵人認定續和是不會開口的。如若他會開口，第一次、第二次被逮住

時，還不“竹筒倒豆子”？

⑧孤寂是難熬的，比疼痛還痛苦，續和心里有數。一場心理戰開始了，就看誰熬得過誰

吧！

⑨敵人沉不住氣了。第二十一天敵人從牢房門的窗口扔進了一沓白紙，還有一支筆。續

和明白，這是讓他寫呢。

⑩續和的筆頭子好著呢，曾化名寫過小說、散文、詩歌，當然都是宣傳革命的。紙和筆

對續和充滿了誘惑。續和喜歡文字，他有過打算革命成功了做一名作家。

?寫什么呢？寫信吧，給母親寫，給妻子寫。

?0寸間有的是，信寫得長。寫給母親的信內容多是問安，回憶些小時的事。寫給妻子的

信柔和。續和愛妻子，妻子也深愛續和。

?牢房里的信是沒私密性的，如發在報紙上的文章，誰愿看誰就瞅上幾眼。敵人是會研

究的，是要在字里行間探索秘密的。

?續和寫信上癮了，天天寫，跟母親和妻子就有那么多的話。好幾年沒見母親和妻子了，

憋了一肚子的話自然話多。寫多了，續和又有了想法一一給信編了號，比如“與妻信十五”

“與母親信十六”等。在寫“與母親信二十”后續和意外地收到了母親的回信。

?沅疑這是敵人的一種策略。

?攵到母親的回信，續和就像過節。續和從母親娟秀的字跡上，聞到了母親的體味，也

看到了母親心疼的顫抖一一信上有淚漬，泅染在字里行間。一種愧疚油然而生。

凄子的信也來了。妻子的信告訴續和，母親是如何變賣家產，四處打點，在營救他。

續和突然狂躁起來一一營救得了嗎？

?難得有一天，續和沒給母親寫信。他用了一整天的時間給妻子寫信，寫來寫去，就圍

繞著兩個字：赴遠。續和告訴妻子，他要赴遠方去，意已決，停止無意義的營救。

解二天，續和又正常了。先是給母親寫信，大約是寫到童年的趣事，竟呵呵地笑了起

來。續和家是廬西大戶，他在家可是四少爺呢。續和不做少爺，做革命者，是續和家天大的

事，唯母親默許。續和愛母親，敬重母親。

?凄子來信了，告訴了續和家中發生的事一一五弟生了個兒子，哭聲很是瞭亮。續和高

興，但又遺憾，妻子怎不寫他們的兒子？可能妻子認為續和不配為父親一一兒子出生后，續

和僅見過一面。

?續和打破常規，給未見過面的侄子寫信。想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫？

最終決定，寫“赴遠吾侄”。信洋洋灑灑，可這信侄能看懂估計得是十年后的事了。十年后

是什么樣的世界？續和有所向往，就把這向往寫進去了。

?寫給侄子的信沒有編號。一沓紙寫完了，給母親、妻子的信編號到了八十五號，續和

在牢里已度過了一百零五天。

?是春天了，敵人決定下毒手。

?“赴遠”的一天到了。續和整整衣襟，邁著大步走向刑場。到了刑場續和忽覺心中略

有欠缺，便招手，對行刑的人說：“紙筆。”行刑的人有些遲疑，有人摸了摸口袋，掏出煙

盒。煙盒里尚有一根煙他點著了，將空煙盒遞給續和。

?續和展平煙盒寫下：“教育吾兒繼承我志；勿告母親，替我收尸。”想了想，又添上

一行字：“與妻信之八十六。”

?槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開時，花一路向前開，流動著赴遠。

——選自《中國微型小說精選》，有刪改

你班準備將上面的小說拍成微電影，參加學校清明節“致敬先烈”微電影展評。你作為導演,

需要完成下列任務。

【導演說戲】

3.說劇本。請你向演職人員解釋續和給侄子取名“赴遠”與“'赴遠'的一天到了”中“赴

遠”的不同含義，并說明小說以“赴遠”為題的作用。

【答案】

給侄子取名“赴遠”是希望侄子能奮勇前行，過上革命勝利的美好生活；“'赴遠'的一

天到了”中“赴遠”的含義是犧牲的日子到了；以“赴遠”為題能吸引讀者的閱讀興趣，象

征革命之路漫長，突出了文章的主題。

【解析】

本題考查詞語含義和標題作用。

由第?段“想了半天，不知侄子的名字，抬頭如何寫？最終決定，寫‘赴遠吾侄’。信洋洋

灑灑，可這信侄能看懂估計得是十年后的事了。十年后是什么樣的世界？續和有所向往，就

把這向往寫進去了”可知，續和給侄子取名“赴遠”，希望侄子能夠勇敢地去追求遠方，不

畏艱難，不斷前行，有著深厚的寓意和期許。同時，他希望十年后的祖國到處陽光明媚，一

派和平的景象，他向往革命勝利的這一天。

由第?段“續和告訴妻子，他要赴遠方去，意已決，停止無意義的營救”，第?段“續和整

整衣襟，邁著大步走向刑場”，第?段“槍聲響了，血汩汩地流。正是紅花開時，花一路向

前開，流動著赴遠”可知，”赴遠的一天到了”中的“赴遠”指的是被逮捕的續和決意為了

黨的事業犧牲自己的生命。

小說以“赴遠”為題的作用：

小說以“赴遠”為題，給侄子取名“赴遠”，為了革命的勝利“赴遠”，它作為線索貫穿全

文；

“赴遠”有象征意義，象征革命的道路艱難而漫長；

“赴遠”點明主題，是整部作品的核心主題和精神內核，引導讀者思考革命者為了信仰不惜

犧牲生命的大無畏精神；

“赴遠”，遠方究竟是哪里？有一定的吸引力，能夠激發讀者的閱讀興趣。

18-2024年山東省青島市中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

巴顏順的作戰靴

李宏

①坑道駐訓任務終于結束了。

②大雪將遠山近嶺染成了銀白，已經100多個小時沒有見到日光月光的官兵們盡情地在

厚厚的雪地上奔跑撒歡，打起了雪仗。此時，巴顏順卻獨自蹲在雪地里脫下了靴子，表情很

難看。

③營長走過來拍了拍巴顏順的肩膀：巴班長，腳上的傷病犯了？巴顏順迅速將靴子穿上,

系好鞋帶，站起來望著遠天，自言自語地說，這雪算個啥啊，比我家鄉的雪小多了！

④巴顏順是某導彈旅的老兵，身高1米9,面孔黝黑，是訓練發射場上數一數二的好手。

⑤那年，巴顏順參加實兵實裝演習，他所在的發射四營接到命令，務必一小時內全員全

裝到達指定區域。意想不到的是，經過花椒溪時突遇上游暴雨泄洪，橋梁被沖毀，河水漫漲。

長長的裝備車隊被洪水阻擋在了岸邊。旅長盯著湍急的河水注視了一陣，繃著臉問駕駛員，

安全行駛到對岸有多大把握？駕駛員神情緊張地說，只有一半。旅長當即否定，百分之九十

九都不行，我要的是百分之百！

⑥在大家一籌莫展的時候，巴顏順卻一直沒有閑著。他先是撿了幾塊石頭，由近至遠，

扔向漩渦套著漩渦的急流中，又將背包帶連結在一起，一頭系在腰上，一頭塞進連長手里，

脫下作戰靴，往岸上一扔，說：我去試試水。從對岸回來后，他一臉嚴肅地對營長說，讓我

來。

⑦旅長親自將作戰靴遞給了巴顏順。巴顏順蹬上靴子，輕輕一躍，身手矯健地攀上一米

多高的駕駛室，踩離合，點火，轟油門，平穩地將重達數十噸的導彈發射車開到了對岸。隨

即，演習部隊的所有車輛也全部沿著巴顏順剛才行駛的路線涉過花椒溪。后來，旅長對營長

下了命令，務必在一年內把他培養成技術尖子。

⑧果然，一年后巴顏順成了導彈旅的骨干。當兵22年，他駕駛過4種型號的導彈發射

車，干過4個崗位的操作號手，親手將兩種新型號導彈發射到數千里外的預定地域，多次立

功。有時，他還會得意地在新兵面前吹噓，當年的旅長，如今的基地首長，還為他拎過戰靴

呢。

⑨南方的雪說化就化了，前兩天還漫天白雪，隔幾天就冰消雪融，營區周圍的農田里麥

苗已經拔節，杏花也含苞待放。

⑩一天，夜間緊急集合。連長點名讓巴顏順出列，質問他為什么不按規定著裝。一瞬間，

所有人的目光一下子集中到了巴顏順身上。只見他身上穿著新作訓服，腳上卻穿了一雙老式

作戰靴，格外顯眼。解散后，連長找到巴顏順，問他是不是新發的鞋不合腳。巴顏順沒說話,

在一塊石頭上慢慢坐下，脫下靴子又脫了襪子，一雙纏著紗布滲了血的大腳展現在了連長面

前。

?M來，巴顏順的腳本來就寬大，加上之前執行發射任務受了傷，穿新鞋一直磨腳，只

好穿舊鞋。

軟直站在旁邊的營長蹲下身子，看了巴顏順的腳傷后說，你安心準備帶兵參加實裝操

作比武，必須從今年補充的新兵中帶出至少5個全能號手。靴子的事情我來想辦法。

跳到任務后，巴顏順除了完成新兵日常訓練任務，每天還給他們一招一式地“加餐”。

一個月后的比武大賽中，巴顏順帶的兵全都名列前茅。

金匕武結束的第二天晚上，連長告訴巴顏順，下周首長要來檢查工作，你可別再吹乎首

長為你拎靴子的事，之前說過你多少次了。巴顏順說，保證不提了。

?晚餐時，他記住了連長的提醒，取了餐，悄悄地去了離首長最遠的那張餐桌。剛坐下,

連長走了過來：巴顏順，首長請你坐他旁邊去。

?巴顏順遲疑了一下，端了餐盤坐到了首長對面。首長一臉幽默地問巴顏順，聽說你經

常跟大家說我當年為你拎過靴子？巴顏順一下羞紅了臉，忙回答：我吹牛的。首長擺擺手說，

我就喜歡你這種本真性格，這次呀，我還真的是給你拎靴子來了。首長將一個紙盒子遞到巴

顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應該不會磨腳了。你們營長在報告中專門就你的

情況做了匯報，我讓有關部門專門調研了，全基地還有三例與你類似的情況，我們一一解決。

（g區到了進坑道駐訓的日子，沒有陽光，與世隔絕。好在，連隊還有巴顏順，巴顏順還

是巴顏順。熄燈之前，他又給新兵們吹噓起了這么多年來他帶新兵訓練的事。當然，還有這

雙新作戰靴。

（節選自《解放軍報》，有刪改）

4.“作戰靴”在文中有哪些作用？請結合全文，談談你的理解。

【答案】

“作戰靴”是小說的線索，貫穿全文，推動了故事情節的發展；“作戰靴”象征著巴顏順的

軍人身份和榮譽，他因作戰靴而受到旅長的賞識，也因作戰靴而展現出勇敢和擔當的品質；

“作戰靴”也體現了軍隊對士兵的關懷，首長為巴顏順定制作戰靴，解決了他的實際問題，

體現了軍隊的溫暖。

【解析】

本題考查物象作用分析。

根據第⑦段“旅長親自將作戰靴遞給了巴顏順”可知，作戰靴在巴顏順執行重要任務時出現，

開啟了他被賞識和成長的歷程。再根據第⑩段“只見他身上穿著新作訓服，腳上卻穿了一雙

老式作戰靴，格外顯眼”以及后面圍繞巴顏順因腳傷穿舊作戰靴引發的一系列情節，到第?

段“首長將一個紙盒子遞到巴顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應該不會磨腳了”，

作戰靴作為小說線索，始終牽引著故事的發展，推動了故事情節不斷向前發展；

根據第⑧段“一年后巴顏順成了導彈旅的骨干。當兵22年，他駕駛過4種型號的導彈發

射車，干過4個崗位的操作號手，親手將兩種新型號導彈發射到數千里外的預定地域，多

次立功。有時，他還會得意地在新兵面前吹噓，當年的旅長，如今的基地首長，還為他拎過

戰靴呢”可知，從巴顏順執行涉過湍急河流的任務時，旅長親自遞給他作戰靴，這一時刻起，

作戰靴就與他的勇敢擔當緊密相連，可以看出作戰靴承載著他的榮耀，見證了他的成長和貢

獻，是他軍人身份和榮譽的象征；

根據第?段“首長將一個紙盒子遞到巴顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應該不會

磨腳了。你們營長在報告中專門就你的情況做了匯報，我讓有關部門專門調研了，全基地還

有三例與你類似的情況，我們一一解決”可知，首長為巴顏順定制作戰靴，解決了他因腳傷

帶來的實際問題，這充分體現了軍隊領導對基層士兵的關心愛護，展現了軍隊的溫暖。

[12-2024年遼寧省中考語文真題】閱讀下面選文，完成下面小題。

黃海涵

①女孩愛花，愛花的馥郁，愛花的嬌嫩，更愛花燦爛地綻放。讀大學時，校園里四季都

有花。清晨，走在去上課的路上，女孩總愛細細觀賞。

②那日，女孩看到人民海軍破浪遠航的新聞，雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在

一望無垠的海面上，海鷗在浪花間追逐嬉鬧。

③女孩一下子就著了迷，當一名“浪花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠

方放在大海上。

④那年，女孩報名參軍，入列海軍“浪花白”。

⑤上艦后的第一個月，艦艇靠泊母港。防波堤內平靜的海面被風吹皺，泛著一朵朵細小

的浪花，如白蓮盛開，又如雪花散落，寧靜的景色總引得她遐思萬千。

⑥第一次出海任務終于下達了。出航前夜，女孩興奮得接連醒來好幾次，她在鋪位上翻

來覆去，側耳細聽著海水輕拍側舷的低語……

⑦清晨，艦艇緩緩解纜起航，駛出防波堤，無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光芒

萬丈。艦腦①犁開萬頃碧波，向著遠方進發。她望著這一切，心中不禁涌出“長風破浪會有

時，直掛云帆濟滄海”的豪邁。

⑧隨著軍港碼頭慢慢消失在視線里，艦體開始輕輕搖晃，海上的風越來越大，涌浪也隨

之增大。

⑨她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環往復。女孩頭疼欲裂,

汗珠滴答滴答地向下淌……

⑩那天，她是被兩名戰友架著送回住艙的，后續幾天，女孩每天都在暈船，整個航次都

狼狽得像個丟盔卸甲的“逃兵”。

?半個月后，艦艇再次出海執行試航任務。第一天風平浪靜，第二天波光粼粼，第三天

晚上，突然開始高速航行，航海長告訴大家：“我們要轉移海區，去找浪！”

?什么？女孩心想：海況這么好的海區放著不用，竟然還要專門去找浪？心中不禁又開

始打怵。

?航海長解釋道："艦艇要進行大風浪航行測試，需要尋找4米以上的大浪區。”

?這天值更②，航海長特意帶上了背包帶，準備風浪大起來以后將自己系在立柱上。女

孩問：“你不是不暈船嗎？”航海長笑了：“海況差時，人人都會暈船，至于能不能堅持工

作，就看個人的毅力了。”

?說話間，風浪又增大了一些。

?女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦腦正面拍過來，艦腦時而被按入海面，時

而又被擎向天空。這一次，她將風浪看作“敵人”，將艦腦看作刺刀，艦腦每每被拋起落下,

便是消滅了一個敵人。就這樣，她靠毅力經受住了一次又一次的風浪的考驗。

?女孩忘記了暈船！這一輪跟更，她學得格外認真。

?這次經歷，讓女孩破繭成蝶成為一名真正的女兵。

?女兵又馬不停蹄地奔向下一個目標。為了能獨立值更，這個來自祖國西南的女兵，抓

住一切機會苦練普通話，很快就取得了獨立值更的資格；為了在比武練兵中取得優異成績，

觀測、計算、操控、報告，每一個科目都被她翻來覆去地練習了無數次，最后拔得頭籌……

班長總是笑嘆：“別人發愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃飯。我發愁，愁的是徒弟太

用功，不讓我吃飯！”

硼漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅毅，那是在

無數次訓練和值更中留下的印跡。

?這個女兵，成了一名優秀女艦員。

?后來，女兵深深地愛上了踏浪遠航。

?從艦艇母港到亞丁灣約有4400海里，漫漫海路，舟楫萬千。

?猶記得，一次次一次次勝利完成護航任務時，被保護的商船船員們交口稱贊“中國海

軍是最值得信賴的”。猶記得隨艦圓滿完成任務時，撤離同胞滿含熱淚，不住地揮動手里的

國旗：”祖國派軍艦接我們回家，我們安全了！”感謝人民海軍！祖國萬歲！猶記得中國海

軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動后，國際社會對中國的大國擔當表達了

普遍贊譽。

?在遠離祖國的大海上，女兵更加讀懂了祖國，更加理解了使命。

?“鈴鈴……”戰斗警報再次拉響，女兵快速奔向戰位。今年，她已接任班長，站上更

高的起點，扛起全新的使命。

?春已至，芳菲始。女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長，肆意綻放……

(選自《光明日報》，有刪改)

【注釋】①艦腦(shou)：艦船的前端或前部。②值更(geng)：夜里值班。兼有巡視和警

戒任務。

5.從下面兩個選項中選擇一個作為標題，并說明理由。

A.迎擊海浪的女兵B.最愛萬頃浪花白

【答案】

選擇B“最愛萬頃浪花白”作為標題；

理由如下：標題“最愛萬頃浪花白”直接點明了文章的主題，即女兵對海軍生活的熱愛，尤

其是對浪花白的癡迷和向往；“萬頃浪花白”不僅代表了大海上翻滾的浪花，更象征著女兵

在海軍生涯中經歷的種種挑戰和磨礪，以及她所展現出的堅韌、勇敢和無私奉獻的精神。這

種象征意義使得標題更加富有內涵和深度；“最愛萬頃浪花白”這個標題更加富有詩意和美

感，能夠吸引讀者的注意力和閱讀興趣。同時，它也更容易引發讀者對女兵成長歷程和內心

世界的共鳴和思考。綜上所述，“最愛萬頃浪花白”作為標題既緊扣主題又富有象征意義、

情感表達和吸引力，因此是更合適的選擇。

【解析】

本題考查文章標題。

理論上，這兩個選項都可以選擇，只要言之成理即可，但實際選擇時，因A項過于直白，在B

項前黯然無色，故以B項為上上之選。理由如下：

一、“浪花”貫穿全文，“浪花白”“白浪花”占據了文章的首尾位置，是行文線索。如第

②段“雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在一望無垠的海面上”，第③段“當一名‘浪

花白’，成了她的夢想”，第④段“那年，女孩報名參軍，入列海軍‘浪花白'"，文章中

間多次寫到海浪，不勝枚舉，而文章末尾，作者寫到“女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生

長，肆意綻放”；

二、標題“最愛萬頃浪花白”直接點明了文章的主題，“最愛”即女兵對海軍生活的熱愛，

尤其是對浪花白的癡迷和向往，這一點，根據文章第③段“女孩一下子就著了迷，當一名“浪

花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠方放在大海上”可知；

三、“萬頃浪花白”不僅代表了大海上翻滾的浪花，更象征著女兵在海軍生涯中經歷的種種

挑戰和磨礪，以及她所展現出的堅韌、勇敢和無私奉獻的精神。這種象征意義使得標題更加

富有內涵和深度。閱讀文章，我們可以感知到，伴隨著美麗的浪花同時出現的，就是女兵在

海軍生涯中經歷的種種挑戰和磨礪，根據文章第⑨段“她感到好像有一只無形的大手，將艦

艇拋起來，再壓下去，循環往復。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天,

她是被兩名戰友架著送回住艙的，后續幾天，女孩每天都在暈船，整個航次都狼狽得像個丟

盔卸甲的‘逃兵’"，可知。同時，她又表現出了堅毅勇敢和無私奉獻的精神。根據第?段

“女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦腦正面拍過來”“她將風浪看作“敵人”，將

艦艄看作刺刀，艦腦每每被拋起落下，便是消滅了一個敵人。就這樣，她靠毅力經受住了一

次又一次的風浪的考驗”以及后來的一次次護航人物、撤僑行動，人道主義行動可知；

四、''最愛萬頃浪花白”這個標題更加富有詩意和美感，能夠吸引讀者的注意力和閱讀興趣。

同時，它也更容易引發讀者對女兵成長歷程和內心世界的共鳴和思考。

16-2024年內蒙古赤峰市中考語文真題】閱讀下面的小說，完成文后的問題。

①銅匠還有嗎？現在已見不著了，我們小時候常見，他們挑擔走街串巷，口里吆喝著：

“鈿碗耙盆嘍一一”所以我們叫他們耙碗鈿盆的。

②那時家里碗盆打破了，舍不得扔，叫鍋匠鎘好再用。

③勝利爺爺就是個銅匠，他從老家來后，鄰居們有活兒就交給他干了，爺爺邊干活兒邊

手把手教給勝利鎘活兒，鈿碗鋁盆是不被人瞧起的，勝利爺爺也就不被瞧起。

④我們瞧不起勝利，不光是因他爺爺，還嫌他笨，流鼻涕，穿得臟破。特別是國慶，最

好欺負他，兩人媽吵過架，國慶從不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，還攆他，鈿碗鈿盆去吧!

⑤我們煤礦子弟剛工作都下井，后來都陸續通過關系上了井，唯有勝利在井下直干到煤

礦破產。煤礦破產后各找各的門路。國慶早就辭職下海，生意都做到了海外，回來請我們吃

飯，從不叫勝利。

⑥勝利只會挖煤，又沒門路，啥活兒也找不到。

⑦女兒倒是學習好，都說能考上重點大學。老婆提起這就抹眼淚，數落勝利無能，沒錢

咋上大學。勝利蹲地上一聲不吭，忽見床底爺爺留下的工具，拽出來，冒出一句，我耙碗鈿

盆。老婆抹淚撲哧一聲，你傻！勝利沒理，收拾好工具，還真在院門口路邊鈿起碗來。

⑧圍不少人看，孩子最多，沒見過，好玩。

⑨這天來個人，車上抱下個瓷魚缸，畫面游魚生動，非常漂亮，只是幾道裂紋。

⑩能修嗎？最喜歡這魚缸，舍不得扔。還真來了活兒。勝利連說，能能。

?頭件活兒一定要干漂亮些，他想起爺爺講過的銅活兒秀。過去有那獨具匠心的鎘匠，

利用名貴紫砂壺上裂紋的走向，將鈿釘銅出花枝圖案來，修好后反倒比原來更具身價，后來

就有人故意將紫砂壺裝黃豆注水撐裂，再請高明的銅匠鎘成花紋圖案，銅活兒成了藝術。

?K利有了想法，便根據魚缸的裂紋，把鈿釘錫成水草的樣子，配上原來的游魚，畫面

竟有了立體感。

?魚缸修好，周圍發出贊嘆，那人問價，勝利說，隨便給。那人竟出二百元，勝利嫌多，

留下一百。

包以后還真有了活兒。銅工藝品，鎘敝帚自珍的老器皿，還有故意打破瓷器，帶孩子來

看鎘活兒玩的。

?女兒考上了重點大學，兩口子又喜又憂，就在為孩子籌借上學費用時，一個陌生人帶

件唐代青花瓷瓶找上門來。

?沒見你出，就找來了。陌生人說，這是我們公司的稀世珍寶，裂紋本來有，越來越嚴

重，聽說你能修，還不影響美觀。

?你慢慢來，修得好，公司會給你很高的報酬。想到女兒要用錢，勝利接下了。他認得

這叫青花瓷，別的就不懂了。瓶上繪的是王維那句“明月松間照，清泉石上流”的詩境山水。

勝利看過松泉石上的裂紋，有了設計，鈿釘鎘在松針、樹干和巖石邊的草叢里，分別構成松

枝、樹干疤痕和草莖，鈿釘與畫面天衣無縫。

?P百生人取貨來了，看罷拿出張支票道，這是公司給你的報酬。

?支票是十萬元，勝利驚呆了，連連擺手，竟話也說不出。對方把支票放在桌上，瓷瓶

經你這一修，真是無價了，十萬也不多，少了，傳出去，寶貝掉價，公司名譽也受影響，你

必須收下。

?瓷瓶取走了，支票留在桌上。

?這事很快傳遍了全城。

?恰逢市里決定在這座煤城建一個濕地公園，因為是古城，公園中建一個仿古水鎮，設

些懷舊攤點，吹糖葫蘆、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有關部門就找到了銅匠勝利。

?勝利有了固定工作和收入，游覽者銅器皿，還另有提成。都說勝利老了，轉運了。勝

利說，托爺爺的福。

?濕地公園全部完工剪彩的日子，市領導和各投資商都來了。一投資商駐足勝利攤前。

?勝利抬起頭，竟是國慶。

?多年沒見了，那年他在國外，母親生病，是勝利連夜用平板車送到醫院，還幫著照料

到出院。國慶回來，對勝利幾乎是感激涕零，請是請不動，想酬謝門兒也沒有。勝利記仇。

?勝利問罷國慶父母，便埋頭繼續做自己的事。國慶見他不理自己，便隨來賓走了。

?慶典過后，水鎮展廳多了件青花瓷販，勝利認得是他鍋的那件稀世珍寶。館長說，瓷

瓶不值錢，是仿品，有價值的是這銅匠的手藝。

?館長不知鎘匠就是勝利，對勝利還說，瓷瓶就是那天跟你說話的投資商捐贈的。

（《小說選刊》2021年10月有刪改）

6.讀小說要關注題目。請從以下選項中選擇一個作為小說的題目，并說說你的理由。

A.不動聲色的善良B.鎘匠

【答案】

示例：選B.鎘匠。理由：①“鎘匠”是小說的核心人物身份，整篇小說圍繞著銅匠勝利的經

歷展開，故事的主線始終緊扣“銅匠”這一職業。②“銅匠”這一題目簡潔明了，直接點明

了故事的主要元素，讓讀者能迅速抓住關鍵。比如文中詳細描寫了勝利銅魚缸、銅青花瓷瓶

等具體的銅匠工作場景和過程，突出了他的技藝和匠心。③相比之下，”不動聲色的善良”

并不能像“銅匠”那樣全面地概括整個故事的核心內容。

【解析】

本題考查小說標題辨析。

由首段“鎘匠還有嗎？現在已見不著了，我們小時候常見，他們挑擔走街串巷，口里吆喝著:

'鈿碗鈿盆嘍一一'所以我們叫他們鈿碗鈿盆的”可知，文章開篇就通過回憶引出了“鎘匠”

這一職業，直接點明了“銅匠”曾經的存在狀態。

由第③段“勝利爺爺就是個銅匠，他從老家來后，鄰居們有活兒就交給他干了，爺爺邊干活

兒邊手把手教給勝利鎘活兒，鈿碗鉗盆是不被人瞧起的，勝利爺爺也就不被瞧起”可知，勝

利的爺爺是鎘匠，他把這門手藝傳授給了勝利，但因為這門手藝不被人瞧起，連帶勝利也被

人瞧不起。

由第⑦段“勝利蹲地上一聲不吭，忽見床底爺爺留下的工具，拽出來，冒出一句，我耙碗鈿

盆”可知，這是“銅匠”勝利人生的一個重要轉折點。接著詳細描述了他的幾次銅活兒經歷，

比如銅魚缸，還有鎘青花瓷瓶等，這些情節充分展現了勝利作為一名銅匠的精湛技藝和獨特

的創意。

由第?段“恰逢市里決定在這座煤城建一個濕地公園，因為是古城，公園中建一個仿古水鎮,

設些懷舊攤點，吹糖葫蘆、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有關部門就找到了銅匠勝利。”可

知，后來，因為銅匠他出色的鎘匠手藝，市里在建設濕地公園時給他提供了固定工作。

可以說，整篇文章以“銅匠”的職業為主線，串聯起了勝利的人生經歷、性格特點以及命運

的轉變。“銅匠”這一題目能夠準確地涵蓋文章的主要內容，使讀者通過題目就能對文章的

核心有一個清晰的認識。相比之下，“不動聲色的善良”雖然在文章中有所體現，比如勝利

對國慶母親的幫助的情節，但它并不能像“銅匠”那樣全面地概括整個故事的核心內容。

17-2023年安微省中考語文真題】閱讀下面的文字，回答問題。

中國地圖

侯發山

爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對

著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家

講述地圖上地名背后的故事。

其實，這些在別人聽來都是政事，發生在爺爺身上就是事故。那時候，技術條件差，別

說是衛星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經緯儀，實地走訪，測量，標記。在河

南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了，爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼

當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆

林，正在工作的時候，天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板

儀上，結果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到

儀器上保護儀器，結果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當地醫院治療的時候，認識了那

里的一名護士，后來結為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，她

早被風沙給“吃”了一一她的家鄉在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百天都是

風沙……

爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當

年”。

后來，孫子小兵考上了武漢大學，學的就是地圖制圖學與地理信息工程專業，畢業

后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術有了飛速的提升，除了航空測量,

還利用人造衛呈拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。

這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖

上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？斷建的？”

“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。”

“這個橋建得好，建得好！"爺爺感慨不已，然后繼續一點一點地瞅，“小兵，丹江

口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流，到天津這

里應該入海啊。是不是搞錯了？”

小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調中線工程。”

“南水北調？就是當年毛澤東主席提出的那個計劃？

”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了。“對！”小兵忙不迭地點頭。

爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛

烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？”

“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱

到榆林看一看？”

“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖'，顧名思義，

大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不

當家，怕是走不動。”

“爺爺，我開車帶您去。”“中。”爺爺爽快地答應了。爺爺退休后，家人多次說要

帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”

小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信

自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”

爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”

小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現在都是通過遙感技術來測

量和繪制的。”

爺爺說：“今天的技術就這么神奇？”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工

智能進行地圖數據收集和分析，目前已經能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至

道路上的虛線都能顯示出來……”

好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲

騰夠呢。”

（選自《微型小說選刊》2022年第23期，有刪節）

7.小說標題“中國地圖”意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。

【答案】

“中國地圖”既指文中的中國地圖實物，又指裝在爺爺心中的中國地圖；新舊地圖的變化折

射出祖國建設取得了偉大成就；“中國地圖”承載著地圖測繪人對中國地圖測繪事業的熱愛

與追求，表達了對祖國發展的驕傲與自豪。

理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再

理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的

主要內容，并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只

有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。

【解析】

本文圍繞“中國地圖”記敘了祖孫兩代地圖繪制工程師的故事。爺爺當年為繪制地圖跑遍祖

國大地，設備簡陋，條件艱苦，甚至險些喪身狼口；孫子如今因為測量技術的飛的提升，除

了航空測量，還利用人造衛星拍攝地貌代替測量資料，換言之，足不出戶，坐在計算機前就

可以測繪地圖。今昔對比，爺爺希望多活五百年。

本題考查標題理解。結合“爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖”分析，“中國地圖”

指文中的中國地圖實物，結合“家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事”

分析，也指裝在爺爺心中的中國地圖；結合“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有

一座橋？新建的”“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，

不對吧，若是支流，到天津這里應該入海啊。是不是搞錯了”分析，新舊地圖的變化折射出

祖國建設取得了偉大成就；“中國地圖”承載著地圖測繪人對中國地圖測繪事業的熱愛與追

求；“中國地圖”蘊含了對祖國發展的驕傲與自豪之情。

18-2023年廣西壯族自治區中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

長長的山路

沈念

①村與寨之間，山路相連，彎曲環繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺間起

著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。

②那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進入雨雪季節，就像踏進地

雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣。我每天上學必經此路，想躲也躲不了，想逃

也逃不掉。在校門前的三岔路口，我曾發誓，將來要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。

③寨子里的祖訓是，窮也要有窮擔當，不求人，凡事靠自己。那時候，很多條件好的村

子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難

以忍受這條破路的時候，就望著他們的新支書……

④父親也不是沒找過鄉長。鄉里的書記調任新的崗位，暫時由田鄉長代理書記。那天父

親守在外面，瞅鄉長辦公室沒人的一個空檔，進了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田

鄉長就嘆了口氣說，鄉里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這話，心里澀澀的不

是滋味。后來有鄉干部說縣長要來，他當時心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬一縣長發

脾氣，村支書不當了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代。

⑤那天，鄉干部集中在禮堂開會。龍縣長坐在臺上講話，字正腔圓，聽得到聲音在墻壁

上碰撞。父親站在外面，龍縣長的講話碎片似的飄進耳中：“農村廣闊天地，不能死腦筋搞

農業，我們準備在有條件的地方發展鄉鎮企業，有條件要上，沒有條件創造條件也要上。”

⑥縣長一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨獨的一個人，站得筆直，一動

不動，風吹動著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。

⑦“縣長，幫我們修路。”父親說完這句話，就一聲不吭了。車從鄉政府大院出發了，

車廂內空氣沉滯，縣長的表情凝重。

⑧那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過的水田。幾個干部無從下

腳，落在后面。龍縣長剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問走在前面的父親，你們平時

一直走這條路？

⑨父親說，祖祖輩輩。

⑩有個干部嘟嚷了一聲，這條路走不進去吧？

?龍縣長扭頭說，車開不到的地方，腳可以走，村民能走出來，我們就能走進去，我們

走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。

?父親回村，召開村民大會，第一句話就是，到修路的時候了。村民掂量著父親的話，

熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟，

還說，我們山寨人走好路、過好日子的時候也快要到了。

?修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發動村民投工投勞，分成鑿石

組、運輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在

工地上，飯菜從家里帶，堅持了三個月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個主意，

把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡。

?修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新

路。俯瞰之下，黑得發亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。

?山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。

而今山路兩旁是農家樂和古樸的民居，是清越的山風和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的

曠野。那么多從路上經過的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長路的故事。

（節選自《長路與短句》，有刪改）

8.“路”在文學作品中往往具有象征意味。本文“長長的山路”象征什么？請結合山路的

前后變化簡要分析。

【答案】

山路修好前，坑坑洼洼，濕滑難行；山路修好后，更平更寬，景色宜人。“長長的山路”

象征著村民們通往美好生活的幸福之路。

【解析】

本題考查標題的含義。

考查的是象征意義。結合第②段“那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。

進入雨雪季節，就像踏進地雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣”可知，山路修好

前，坑坑洼洼，濕滑難行；

結合第?段“修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的

柏油新路。俯瞰之下，黑得發亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展”可知，山

路修好后，更平更寬，景色宜人。

再結合最后一段“山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開

闊的未來。而今山路兩旁是農家樂和古樸的民居，是清越的山風和厚厚的綠蔭，是幽美的峽

谷和明亮的曠野”可知，“長長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路。

19-2023年四川省成都市中考語文真題】閱讀下面的文本，完成下面小題。

皮鞋

謝志強

①出發前，應對沙漠的一切，都準備得很周密。可是，傅隊長總覺得還差點兒什么，卻

又琢磨不出。等到進入沙漠后，他終于想起，要是帶個維吾爾語翻譯就好了。

②師部決定開發塔里木，組織了一支勘探隊。傅隊長是老紅軍，憑著經驗，他帶了一張

地圖，一輛木粘轆馬車，還有羊皮水囊、軍用水壺。他說，那個地方，塔克拉瑪干，意思是

進去出不來，要是一個月不見我們回來，就給我們開追悼會吧。

③進塔里木沒有現成的路，一行五人，輪換著坐馬拉的大車。阿克蘇到阿拉爾有一百二

十多公里，他們走了七天。

④阿拉爾在塔里木河北岸，他們要到河對岸去勘探。于是乘獨木舟過河，遠處是巨浪一

般的沙丘群，那是塔克拉瑪干沙漠。傅隊長一邊走一邊抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不

咸。他說：含鹽堿量低，是好地。他的挎包里裝了一小袋一小袋的土樣。

⑤待返回北岸時，麻袋空了一一超過了預先計劃的時間。光顧著勘探荒原，卻忘了所帶

的干糧已經消耗完了。大家饑腸轆轆，唱起了“空城計”。

⑥傅隊長拿著望遠鏡四處搜尋，天上有一堆白云，遍地是死亡的顏色一一毒辣辣的日頭

照射出一片慘白色。突然,他看見了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。

⑦放羊的是一個維吾爾族中年男子。傅隊長走到他面前，說了句漢語，發現他表情疑惑。

看出對方聽不懂漢語，傅隊長指指嘴，摸摸肚子，彎彎腰，表示出“餓”的樣子，然后，掏

出紙幣，指指羊。羊信兒看懂了，卻擺擺手，搖搖頭。

⑧傅隊長用錢買不成羊，弄不清到底是因為什么。他對四個隊員嘀咕了幾句，像是下命

令。于是，五個人如同操練，立即躺倒在沙丘的一面上，還閉上眼，不是睡覺，分明在采用

另一種方式，表現“餓”的樣子，餓得不能動了。

⑨傅隊長瞇縫著眼，觀察著羊信兒。羊信兒雙手往上指，要他們站起來。同時，他的目

光；盯在傅隊長的腳上一一傅隊長穿著一雙翻毛皮鞋。顯然，羊信兒看中了皮鞋。在戈壁灘

上放羊，皮鞋能護腳。

⑩傅隊長站起來，指指鞋，又指指羊一一我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊換。羊信

兒也打起手勢，傅隊長看懂了其中的意思：不能用皮鞋換羊，羊是公家的；換雞蛋吧，我家

有很多雞蛋。

?傅隊長需要證實羊館兒比畫的是雞蛋。他模仿母雞“咯咯咯”地叫，又比畫著雞蛋的

形狀。隊員們看著傅隊長費那么大的力氣，都憋不住，笑了。羊信兒也笑了，點點頭，指著

遠處，那里有他的家。

?傅隊長用皮鞋換回一百個雞蛋和一大摞饌。他笑嘻嘻地赤著腳，踩在滾燙的沙地上，

自言自語道：這也是皮鞋嘛，父母給的，磨破了還會恢復，這可是磨不壞的皮鞋呀。

?隊員們將各自五枚雞蛋埋入沙地煨熟的時候，傅隊長割了麻袋，像編草鞋那樣，動作

麻利，編織出一雙鞋來，套在自己的“皮鞋”上，不燙了。

軟晚，圍坐在篝火邊，隊中一名剛參軍的大學生好奇地問傅隊長：那么滾燙的沙地，

你的“皮鞋”不怕燙壞嗎？傅隊長淡淡地說：兩萬五千里長征，都是就地取材，自編草鞋，

穿破了多少雙早沒準數了。續不上的時候，就靠這雙“皮鞋”行軍。我這雙“皮鞋”爬過雪

山，趟過冰河，穿過沼澤，早就磨制成了這世上最堅實的“皮鞋”。說完呵呵笑起來……

（選自《2022年中國小小說精選》，有刪改）

9.小說以“皮鞋”為題，有何妙處？請結合全文進行賞析。

【答案】

①以“皮鞋”為題，層層鋪墊后，在小說后半部分才出現和皮鞋相關的情節，引發讀者好奇;

②標題的“皮鞋”，既指傅隊長的翻毛皮鞋，也指他的赤腳，一語雙關。

【解析】

本題考查標題的含義和作用。

這篇文章以《皮鞋》為題，可是讀文章時①一一⑧段卻一直久久未出現對皮鞋的描寫，這不

禁激起讀者的閱讀興趣，想要探究為什么去沙漠探險卻寫到皮鞋；

結合第⑨段“傅隊長穿著一雙翻毛皮鞋。顯然，羊信兒看中了皮鞋。在戈壁灘上放羊，皮鞋

能護腳”和第?段“他笑嘻嘻地赤著腳，踩在滾燙的沙地上，自言自語道：這也是皮鞋嘛，

父母給的，磨破了還會恢復，這可是磨不壞的皮鞋呀”以及第?段”編織出一雙鞋來，套在

自己的‘皮鞋'上"和第（g段“我這雙'皮鞋’爬過雪山，趟過冰河，穿過沼澤，早就磨制

成了這世上最堅實的‘皮鞋’”可知，“皮鞋”一語雙關，既可以指傅隊長穿著的一雙翻毛

皮鞋，又是他戲稱自己的一雙腳，這雙腳爬過雪山、趟過冰河，穿過沼澤，早已經磨出厚厚

的繭子，像是一雙堅硬的皮鞋一般。據此理解概括回答即可。

[10-2023年新疆維吾爾自治區新疆生產建設兵團中考語文真題】閱讀下文，完成下面小題。

一句話的魔力

賀平安

①初中開學那天，我坐在人頭攢動的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個異類。周遭

傳來熱絡的交談，我裝出一副漫不經心的樣子，只想快點有人來解救我。

②這時，他出現了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動和我打招呼，瞬間化解

了我的尷尬。

③他聲音低沉，每到他發言的時候，便是全班同學的耳膜放松時刻。他的體育很好，一

身小麥色的皮膚，膝蓋或是手肘處會出現打球摩擦產生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞

笑，嘴角揚起，仿佛能限限出甜甜的果酒。他走路的時候常常會忍不住踮一踮腳，做出要跳

躍的姿勢，無時無刻不想投個三分球。

④我從來不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽得懂的課我勉強能坐得端正，

要是聽不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓。可是他坐到我后面的這段時間，

我每節課都把背挺得筆直，聽到他講有趣的事情，臉上也會浮現笑容。那些學習上的陣痛、

生活上的畏縮，似乎都隨風消散了。

⑤這一天午后，陽光明媚，湛藍色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清

新香氣。我趴在桌子上無所事事地等待下節課的來臨，卻出乎意料地收到他的邀請：