匯報人：時間：202X.X202X托班音樂《哈巴狗》教案設計目錄01一、活動導入：激發興趣02二、歌曲教學：學唱歌曲03三、動作創編：模仿哈巴狗04四、音樂游戲：哈巴狗找骨頭05五、活動結束：總結與延伸PART01一、活動導入：激發興趣播放音樂《哈巴狗》音樂響起，教師帶領幼兒跟隨音樂節奏做簡單的動作，如拍手、跺腳等，初步感受音樂的節奏和旋律，讓幼兒在歡快的氛圍中進入活動狀態。教師引導幼兒觀察音樂中動物的叫聲，提問幼兒是否能聽出是哪種動物，激發幼兒對哈巴狗的興趣。創設情境講述哈巴狗的故事故事內容：在一個陽光明媚的早晨，一只可愛的小哈巴狗蹲在大門口，它的眼睛黑黝黝的，看起來非常可愛。它餓了，想要吃肉骨頭。這時，一個小男孩走過來，給了它一塊肉骨頭。哈巴狗吃完后，高興地搖搖尾巴，向小男孩點點頭，表示感謝。教師通過生動的講述，讓幼兒對哈巴狗的形象和故事內容有初步的了解，為接下來的學習做好鋪墊。提問互動提問幼兒：“故事中的哈巴狗長什么樣？”“它想吃什么呢？”“哈巴狗吃飽后做了什么動作？”通過提問，引導幼兒回憶故事內容，加深對哈巴狗特征和行為的理解。教師根據幼兒的回答，出示哈巴狗的圖片，讓幼兒更直觀地觀察哈巴狗的外貌特征，如黑黝黝的眼睛、大大的耳朵等。故事引入PART02二、歌曲教學：學唱歌曲完整欣賞歌曲再次播放音樂《哈巴狗》，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲的旋律和節奏，引導幼兒關注歌詞內容，了解歌曲中描述的哈巴狗的形象和動作。教師可以邊播放音樂邊做簡單的手勢或動作，幫助幼兒更好地理解歌詞，如在唱到“眼睛黑黝黝”時，教師可以指指自己的眼睛；在唱到“想吃肉骨頭”時，教師可以做出吃東西的動作。分句欣賞與講解將歌曲分成幾個部分，逐句播放并講解歌詞含義，引導幼兒理解歌曲中每一句所表達的內容，如“一只哈巴狗，坐在大門口”描述了哈巴狗的位置；“眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭”表達了哈巴狗的外貌特征和愿望。教師可以通過提問、討論等方式，讓幼兒積極參與到歌曲的理解中來，如“哈巴狗為什么坐在大門口？”“它為什么想吃肉骨頭？”鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。歌曲欣賞1教師示范演唱3集體演唱2幼兒跟唱教師用自然流暢的聲音完整地演唱一遍歌曲，讓幼兒感受正確的唱法和情感表達，為幼兒樹立良好的榜樣。在示范演唱過程中，教師可以適當加入一些表情和動作，使演唱更加生動有趣，吸引幼兒的注意力，激發幼兒學習演唱的興趣。全體幼兒一起跟著音樂演唱歌曲，教師可以引導幼兒用歡快的情緒和自然的聲音演唱，讓幼兒在集體演唱中感受到音樂的魅力和快樂。在集體演唱過程中，教師可以鼓勵幼兒加入自己喜歡的動作，使演唱更加生動有趣，進一步提高幼兒對音樂活動的興趣。幼兒跟著教師一句一句地學唱歌曲，教師要注意糾正幼兒的發音和節奏，確保每個幼兒都能正確地演唱歌曲。可以采用分組演唱、個別演唱等方式，讓幼兒有更多的機會練習演唱，同時也能增強幼兒的自信心和表現力。歌曲學唱PART03三、動作創編：模仿哈巴狗幼兒跟著教師一起模仿哈巴狗的動作，教師要鼓勵幼兒大膽地表現，不要拘泥于固定的動作模式，讓幼兒充分發揮自己的想象力和創造力，做出自己獨特的哈巴狗動作。在幼兒模仿動作的過程中，教師要給予及時的指導和鼓勵，對于模仿得好的幼兒要及時表揚，對于動作不夠準確的幼兒要給予耐心的指導和幫助，讓每個幼兒都能在模仿中體驗到樂趣。教師根據歌曲內容，示范一些簡單的哈巴狗動作，如蹲下表示哈巴狗坐在大門口、雙手放在眼睛上表示眼睛黑黝黝、雙手放在嘴邊做出吃東西的動作表示想吃肉骨頭、搖搖尾巴表示哈巴狗吃飽后很高興等。教師在示范動作時，要注意動作的夸張性和形象性，讓幼兒能夠清楚地看到每個動作的細節，從而更好地模仿和學習。教師示范動作幼兒模仿動作動作示范分享與交流讓幼兒分享自己創編的動作，并邀請其他幼兒一起模仿，促進幼兒之間的交流與學習，讓幼兒在分享和交流中感受到音樂活動的快樂和成就感。教師要認真傾聽幼兒的分享，對幼兒的創編給予充分的肯定和鼓勵，讓幼兒感受到自己的努力得到了認可，從而更加積極地參與音樂活動。鼓勵幼兒創編動作鼓勵幼兒根據自己的理解和想象，創編一些新的哈巴狗動作，如哈巴狗伸懶腰、哈巴狗打滾等，讓幼兒在創編過程中充分發揮自己的想象力和創造力，進一步提高幼兒的音樂表現力。教師可以為幼兒提供一些簡單的道具，如小狗頭飾、骨頭玩具等，讓幼兒在創編動作時有更多的素材和靈感，使創編的動作更加豐富多樣。0102動作創編PART04四、音樂游戲：哈巴狗找骨頭介紹游戲規則游戲開始前，教師向幼兒介紹游戲規則：教師扮演哈巴狗的主人，幼兒扮演哈巴狗。游戲開始時，幼兒隨著音樂在活動場地內自由走動或做哈巴狗的動作，當音樂停止時，幼兒要迅速找到事先藏好的骨頭玩具，并撿起來放在自己的面前。最先找到骨頭的哈巴狗可以獲得一個小獎勵。教師可以邊講解邊示范游戲過程，讓幼兒清楚地了解游戲的規則和玩法，確保游戲能夠順利進行。01強調安全注意事項在游戲過程中，教師要強調安全注意事項，提醒幼兒注意自己的動作，避免碰撞和摔倒，確保游戲的安全進行。教師要密切關注幼兒的游戲情況，及時發現并解決可能出現的安全問題，如幼兒爭搶骨頭玩具等，確保每個幼兒都能在游戲中感受到快樂和安全。02游戲規則講解開始游戲音樂響起，幼兒隨著音樂開始游戲，教師在旁觀察并適時給予指導和鼓勵，讓幼兒在游戲中充分感受音樂的節奏和韻律，同時鍛煉幼兒的反應能力和動作協調能力。在游戲過程中，教師可以根據幼兒的表現，適當調整游戲的難度和節奏，如增加骨頭玩具的數量、改變音樂的速度等，讓幼兒始終保持對游戲的興趣和熱情。游戲結束與評價游戲結束后，教師組織幼兒圍坐在一起，對游戲進行簡單的評價和總結，表揚在游戲中表現好的幼兒，鼓勵幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗，讓幼兒在游戲結束后仍然能夠感受到音樂活動的快樂和滿足。教師可以根據幼兒的游戲情況，提出一些改進建議和希望，為下次游戲做好準備，同時也讓幼兒感受到教師的關注和期望，激發幼兒下次參與游戲的積極性。游戲進行PART05五、活動結束：總結與延伸教師帶領幼兒一起回顧本次活動的內容，包括歌曲《哈巴狗》的學習、哈巴狗動作的模仿和創編以及音樂游戲的參與等，讓幼兒對整個活動有一個清晰的認識和總結，加深對活動內容的理解和記憶。教師可以通過提問、討論等方式，引導幼兒回顧活動中的重點和難點，如歌曲的歌詞和旋律、哈巴狗的動作特點等，進一步鞏固幼兒的學習成果。總結活動內容表揚與鼓勵對幼兒在活動中的表現進行表揚和鼓勵，肯定幼兒的努力和進步，讓幼兒感受到自己的成長和收獲，增強幼兒的自信心和自尊心，激發幼兒對音樂活動的熱愛和興趣。教師可以為幼兒頒發一些小獎品或給予一些口頭表揚，如“你唱得真好聽”“你的動作真可愛”等，讓幼兒感受到自己的努力得到了認可和回報。活動總結布置與《哈巴狗》相關的家庭作業，如讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起演唱歌曲《哈巴狗》，并表演自己創編的哈巴狗動作，增進親子之間的互動和交流，同時也讓幼兒在家庭環境中繼續鞏固和復習所學的內容。家庭作業可以是一些簡單的手工制作，如制作小狗頭飾、骨頭玩具等，讓幼兒在動手制作的過程中進一步感受音樂活動的樂趣，同時也培養幼兒的動手能力和創造力。建議家長在日常生活中多帶幼兒接觸和了解哈巴狗等小動物，如去寵物店、動物園等地方參觀，讓幼兒在實際生活中觀察和學習小動物的特征和行為，進一步豐富幼兒的生活經驗和知識儲備，為今后的音樂活動提供更多的素