小班健康教案《我的小手》小班健康教案《我的小手》「篇一」活動目標：1、認識手帕，了解手帕在生活中的用處。2、學會正確使用和保管手帕。活動準備：教師準備一份手帕，幼兒每個人一個小手帕。教學掛圖。幼兒用書！活動過程：一、引入活動--通過猜謎語引出活動。1、今天鐘老師帶來了一個謎語，想請小朋友們幫忙猜出謎語，幫老師嗎?2、謎語：小小畫布四方方，整整齊齊兜里裝，講究衛生天天洗，干凈凈帶身上。引導幼兒猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你們在什么時候會用到它呢?(適當的讓幼兒討論，培養幼兒良好的討論習慣)二、翻開幼兒用書，了解手帕的用處。1、你看到了什么呢?他們在干什么呢(引導幼兒讀懂圖意)2、圖片里的小朋友發生了什么事情呢?他要怎么樣做呢?(引導幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處)3、他們在什么情況下用了手帕呢?(引導幼兒逐一說出圖中手帕的用處)4、圖片里的小朋友在很多的時候都用過手帕，那小朋友你們在什么時候也用過小手帕呢?和書里的小朋友不一樣的！(引導幼兒會議生活總其他需要用手帕的情況)三、學習正確使用手帕的方法。1、剛才我們看到書上的小朋友在用手帕，誰來試試如果需要的時候，我們要怎么樣用手帕呢?2、教師引導孩子正確使用手帕。我們的臉臟了，或者有汗了，我們該怎么樣用手帕擦臉呢?你們會用手帕擦鼻涕呢?全體幼兒正確使用手帕。四、引導幼兒適時并正確保管手帕。我們生活中很多時候都能用上我們的小手帕，小手帕為我們做了這么多的事情，那我們要怎么樣對待我們的小手帕呢?(引導幼兒正確折疊手帕)教師正確教幼兒折疊手帕，鼓勵幼兒之間相互學習，教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。手帕我們用了就會很臟，所以我們用了之后，就要洗洗手帕，這樣才會衛生哈！五、結束活動。教學反思：本活動在小班幼兒已有知識經驗的基礎上設計的。并提供了符合小班幼兒年齡特點的操作材料―手帕。在活動開始時，采用“送禮物”的方式，給幼兒帶來禮物吸引幼兒的注意力。在活動中，采用游戲的形式，讓幼兒初步了解手帕的用途，在針對“如何正確使用手帕”的這個教學重點時，先讓幼兒邊說邊做動作，我再出示三張圖片，讓幼兒對手帕的使用有直觀的了解。其次順其自然引出正確使用手帕這個環節，最后又以送禮物的祝愿回到和手帕交朋友上來。在這節課中，一直以手帕為幼兒的活動對象，幼兒通過玩一玩、說一說、看一看、疊一疊的活動方式，循序漸進地讓幼兒學會了如何正確使用手帕。在設計本活動時，處處體現幼兒的主體性、參與性，教師始終是活動的觀察者、引導者。小班健康教案《我的小手》「篇二」一、活動目標1、了解自己的小手有很多的作用2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字3、萌發愛護自己小手的意識二、活動準備1、經驗準備，手指游戲“紅紅和黃黃”。2、在手指上畫出簡單的人物，在手上畫出動物的造型三、活動過程1、導入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動主題。2、教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個手指的名稱，幫助幼兒認識小手。3、游戲鞏固，教師請幼兒捏緊自己的小手，教師說到哪個手指，請幼兒深處相應的手指。這個環節在了解幼兒掌握情況的同時，又能進一步進行鞏固練習。4、談話活動，讓幼兒說說我的小手能做什么，先是讓幼兒之間進行討論，再讓幼兒跟教師說一說。5、教師總結我們的小手能做什么，并舉出一個有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動做準備。6、教師總結指出我們的小手很能干，但同時也是很容易受傷的，我們要在日常的生活中好好保護我們的小手。四、活動延伸開展關于手的美術課，手指畫、手掌畫、手上動物造型小班健康教案《我的小手》「篇三」小班健康教案：我的小手帕教案是教師的教學設計和設想。以下是“小班健康教案”，希望給大家帶來幫助！活動目標：1、認識手帕，了解手帕在生活中的用處。2、學會正確使用和保管手帕。3、初步養成良好的個人衛生習慣。活動準備：教師準備一份手帕，幼兒每個人一個小手帕。教學掛圖。幼兒用書！活動過程：一、引入活動――通過猜謎語引出活動。1、今天鐘老師帶來了一個謎語，想請小朋友們幫忙猜出謎語，幫老師嗎？2、謎語：小小畫布四方方，整整齊齊兜里裝，講究衛生天天洗，干凈凈帶身上。（引導幼兒猜出是手帕）3、手帕有什么用呢？你們在什么時候會用到它呢？（適當的讓幼兒討論，培養幼兒良好的討論習慣）二、翻開幼兒用書，了解手帕的用處。1、你看到了什么呢？他們在干什么呢（引導幼兒讀懂圖意）2、圖片里的小朋友發生了什么事情呢？他要怎么樣做呢？（引導幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處）3、他們在什么情況下用了手帕呢？（引導幼兒逐一說出圖中手帕的用處）4、圖片里的小朋友在很多的時候都用過手帕，那小朋友你們在什么時候也用過小手帕呢？和書里的小朋友不一樣的！(引導幼兒會議生活總其他需要用手帕的情況)三、學習正確使用手帕的方法。1、剛才我們看到書上的小朋友在用手帕，誰來試試如果需要的時候，我們要怎么樣用手帕呢？2、教師引導孩子正確使用手帕。我們的臉臟了，或者有汗了，我們該怎么樣用手帕擦臉呢？你們會用手帕擦鼻涕呢？全體幼兒正確使用手帕。四、引導幼兒適時并正確保管手帕。我們生活中很多時候都能用上我們的小手帕，小手帕為我們做了這么多的事情，那我們要怎么樣對待我們的小手帕呢？（引導幼兒正確折疊手帕）教師正確教幼兒折疊手帕，鼓勵幼兒之間相互學習，教師將一些把手帕疊的很好的給其他幼兒示范。手帕我們用了就會很臟，所以我們用了之后，就要洗洗手帕，這樣才會衛生哈！五、結束活動。效果分析小班健康教案《我的小手》「篇四」活動目標：1、知道洗手的重要性。2、通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。3、知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。活動準備：自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾活動過程：一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？二、學習洗手、擦手的方法1、根據孩子平時洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉一轉，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。3、老師演示正確的洗手過程。4、分組請幼兒練習洗手。將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：(1)每個盆兩個小朋友(2)甩手要將水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。活動反思：通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經過耐心的引導和自身的努力，完全可以形成良好的衛生習慣。另外，本節活動，理所當然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手，忽視這方面的引導。但其實小班的孩子，部分對家長過于依賴，沒養成這方面的習慣。以后應該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標和重難點。小班健康教案《我的小手》「篇五」活動目標1、了解自己的小手有很多的作用。2、清楚的分辨自己的五個手指以及它們的名字。3、萌發愛護自己小手的意識。4、了解手的主要部位（手心，手背，手指）。5、知道保護手的一些方法。活動準備1、經驗準備，手指游戲"紅紅和黃黃"。2、在手指上畫出簡單的人物，在手上畫出動物的造型活動過程1、導入，以手指游戲紅紅和黃黃為引子，引出活動主題。2、教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個手指的名稱，幫助幼兒認識小手。3、游戲鞏固，教師請幼兒捏緊自己的小手，教師說到哪個手指，請幼兒深處相應的手指。這個環節在了解幼兒掌握情況的同時，又能進一步進行鞏固練習。