湖北省陽新縣2024-2025學年九年級上學期期末化學學情檢測試題可能用到的相對原子質量：C：12H：1O：16N：14K：39Cl：35.5Mn：55一、選擇題（共13題，共18分，1～8題每題1分；9～13題每題2分，在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1.下列湖北傳統工藝中一定包含化學變化的是A．湖北貝雕 B．管窯燒陶 C．土家織錦 D．黃陂泥塑2.氧氣的下列性質中，有一項與其他三項有著本質的區別，它是A．能供給呼吸 B．可與木炭反應 C．不易溶于水 D．支持燃燒3.嫦娥六號探測器鉆桿主體采用鋁基碳化硅材料。鋁、碳、硅是三種不同的元素，決定元素種類的是A．質子數 B．中子數 C．核外電子數 D．相對原子質量4.對一些生活中的事實解釋不合理的是()A．鐵可制作鐵鍋，因其具有導熱性B．水銀溫度計受熱時水銀柱上升是因為汞原子的體積變大了C．武德合金可制作保險絲，是因為其熔點低D．鋁和銅可用于制作電線，是因為它們具有導電性5.下列有關實驗操作錯誤的是A.點燃酒精燈 B.檢查裝置氣密性C.傾倒液體 D.加熱液體6.在天平兩邊托盤上的燒杯中，各放入質量相同的稀硫酸，調節天平至平衡，分別向兩邊燒杯中各加入5g鎂和5g鋅，鎂和鋅全部反應后，天平的指針（）A．偏向加鋅的一邊 B．偏向加鎂的一邊 C．指針不偏轉 D．都有可能7.2024年世界水日主題是“WaterforPeace”（以水促和平），下列做法錯誤的是A．使用節水龍頭 B．使用含磷洗衣粉C．保護森林植被，以涵養水源 D．反滲透海水淡化技術可為居民提供飲用水8.下列根據實驗目的所設計的實驗方案正確的是選項實驗目的實驗設計A除去CO2中的CO點燃B測定某無色氣體是否為CO2取樣滴加紫色石蕊溶液，觀察溶液顏色變化C實驗室制取CO2用塊狀大理石和稀硫酸D區分兩瓶無色液體雙氧水和水取樣分別加入二氧化錳A．A B．B C．C D．D9.“對比法”是一種常用的科學探究方法。以下鐵釘生銹實驗的設計、結論錯誤的是（）A．對比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加 B．對比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加 C．對比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加 D．對比①②③可以說明鐵生銹必需水和氧氣同時參加10.如圖為某同學設計的實驗室里制取二氧化碳氣體的發生裝置，下列有關說法正確的是A．實驗藥品為大理石和稀硫酸B．可將銅絲換成鐵絲進行實驗C．該裝置不能用來制取氫氣D．該裝置可以起到“隨開隨制，隨關隨?！钡男Ч?1.為進一步探究燃燒條件和滅火原理，小明同學將銅絲網放置在蠟燭火焰中上部，發現銅絲網下方蠟燭正常燃燒，上方沒有火焰，如圖所示。請分析銅絲網上方沒有火焰的原因是

A．銅絲網隔絕氧氣或空氣B．銅絲網上方沒有石蠟蒸氣等可燃物C．銅絲網散熱，其上方溫度沒有達到可燃物的著火點D．滅火就是要同時破壞燃燒的三個條件12.粉塵爆炸的實驗裝置如下圖所示，用打氣筒向容器內打氣吹散面粉，瞬間發生爆炸，軟橡膠片被沖飛。蠟燭熄滅。下列說法錯誤的是（）A．吹散面粉的目的是增大面粉與空氣的接觸面積B．面粉顆粒燃燒過程中將化學能轉化為熱能C．蠟燭熄滅的原因是金屬網導熱降低了著火點D．面粉廠要嚴禁煙火，防止發生爆炸13.下列關于的實驗室制法及性質實驗的說法不正確的是(

)A.制的藥品B.發生裝置C.收集裝置D.比較與空氣的密度A. B. C. D.二、非選擇題（共7小題，計32分）14.化學在生產、生活中有著廣泛應用。（1）現有三種常見物質：A.氧氣；B.水；C.二氧化碳，選擇適當的物質填空（填字母序號）。①人類時刻也離不開的物質是__________；②稱為生命之源的物質是__________；③綠色植物光合作用需要的氣體是__________；（2）書寫具有保存價值的檔案時規定應使用碳素墨水，原因是__________；（3）古詩“遙知不是雪，為有暗香來”從化學角度解釋是因為_________。15.氫能是公認的高熱值清潔能源。目前，氫氣的來源如圖1所示?；Y源制氫最為成熟。水煤氣變換反應：CO+H2OCO2+H2，是化石資源制氫過程中的重要反應之一，科學家研究了在不同溫度下，多種催化劑對水煤氣變換反應中CO轉化率的影響，結果如圖2所示。電解水制氫過程簡便，但造價高昂，利用太陽能制氫是未來的發展方向，“人造太陽”的探索也就應運而生，我國“人造太陽”大科學裝置“東方超環”利用的是核聚變，當氘、氚核聚變溫度達到1億攝氏度、持續時間超過1000秒，就能形成持續反應，為水分解提供能量。除了氫氣的生產，其運輸、儲存和利用等仍面臨諸多挑戰，需要人們不斷探索。依據文章內容回答下列問題：（1）目前氫氣的主要來源是。（2）寫出電解水的化學方程式：。（3）根據表中信息可知氘、氚都屬于氫元素，理由是。原子種類質子數中子數核外電子數氘111氚12116.秸稈用于制沼氣可以解決農村的燃料短缺問題，助力美麗鄉村建設。沼氣的主要成分是CH4，可能含有CO2、CO。小涵與小明采集了某沼氣池中的氣體樣品，探究該沼氣中是否含有CO2和CO?！静殚嗁Y料】①；②氫氧化鈉溶液能夠吸收CO2，濃硫酸能夠吸收水?！驹O計實驗】小明與小涵設計并進行了如圖所示的實驗（裝置氣密性良好：忽略裝置內空氣中的水蒸氣）?！緦嶒灧治觥浚?）實驗前要先通一會兒氣體樣品，然后再點燃D處的酒精燈，其目的是排盡裝置內的空氣，從安全角度看可以防止_______?！径ㄐ苑治觥浚?）觀察到裝置A中的澄清石灰水變渾濁，小明認為沼氣中含有__________，請寫出裝置A中發生的化學方程式________。（3）觀察到裝置D中的黑色固體變紅，小涵認為沼氣中含有CO，小明經分析認為小涵的結論不嚴謹，理由是_________。【定量分析】（4）小涵想通過裝置D中固體減少的質量（即參加反應的CuO中氧元素的質量）和裝置E增加的質量來判斷混合氣體中是否含有CO。反應結束后，測得裝置D中固體減少的質量是a，裝置E增加的質量是b。經分析沼氣中含有CO，則a與b之間滿足數學關系為________?！締栴}解決】（5）上述裝置中氣球的作用是_______。17.沒食子酸（）又稱五倍子酸，明代李挺的《醫學入門》中記載了制取沒食子酸的方法。試計算：（1）沒食子酸中碳、氫元素的質量比為___________。(填最簡比)（2）沒食子酸中碳元素的質量分數為___________。(結果保留到0.1%)（3）34g的沒食子酸中含有的氧元素質量為多少。(請寫出計算過程)18.為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設計了以下三種實驗方案，請回答有關問題【實驗方案一】如圖1。觀察到的實驗現象是；【實驗方案二】如圖2、圖3。圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同，瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。圖2、圖3采用實驗的方法，觀察到的現象是；【實驗結論】上述實驗證明：分子是不斷運動的，且分子的運動速率與有關。【實驗方案三】如圖5用長柄V形玻璃管進行實驗，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。過一會兒后，從圖5中觀察到有白煙產生且位置偏右，說明氨分子運動的比氯化氫分子運動得（選填“快”或“慢”）。19.實驗室常用H2O2溶液和MnO2來制氧氣。為了證明MnO2的催化作用，甲同學通過如圖裝置來進行實驗探究：

(1)圖1中加入amLH2O2溶液，然后塞入帶有帶火星木條的橡膠塞，如圖2所示，觀察到的現象是。再通過漏斗加入bgMnO2，如圖3所示，此時觀察到的現象是。(2)充分反應后，將圖3的混合液進行過濾、洗滌、干燥、，固體仍為bg，甲同學認為MnO2是催化劑。(3)乙同學認為甲同學的結論不嚴謹，請你幫乙同學說出理由：。20.我國第五套人民幣5角硬幣的材質為“鋼芯鍍鎳”，其表面色澤為銀白色?；瘜W興趣小組決定探究制造5角硬幣的三種主要金屬(鐵、銅、鎳)的活動性順序。【查閱資料】①硫酸鎳溶液顯綠色，Ni的化合價通常為＋2。②鎳能與稀硫酸反應，生成硫酸鎳和氫氣?！咎岢霾孪搿坎孪擘伲篲______________；猜想②：Fe＞Ni＞Cu。【實驗探究】(1)甲組同學將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中，觀察到的實驗現象是______________________，有關反應的化學方程式是__________________________。(2)乙組同學將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中，一會兒取出，發現鎳片表面無明顯變化，說明猜想____(填“①”或“②”)成立。(3)丙組同學用銅片、硫酸鎳溶液和______進行實驗，也得出了三種金屬的活動性順序。答案：1.D2.C3.A4.C5.A6.A7.B8.D9.A10.A11.C12.B13.C14.（1）①.A②.B③.C（2）常溫下，碳的化學性質很穩定（3）分子在不斷做無規則運動15.（1）化石資源制氫（2）2H2O2H2↑+O2↑（3）質子數相同，都是116.（1）防止甲烷不純，加熱時發生爆炸（2）①.二氧化碳CO2

②.（3）甲烷也能將氧化銅還原為銅（4）（5）收集尾氣，防止污染空氣17.（1）14