ADDINCNKISM.UserStyle《畢業論文（設計）》課程教學大綱（實踐課程）一、課程基本信息課程號1523S03014開課單位質量技術監督學院課程名稱畢業論文（設計）GraduationPaper（Design）課程性質必修考核類型考查課程學分8課程學時10周課程類別專業發展課程（專業核心課）適用專業（類）安全工程二、課程描述及目標（一）課程簡介畢業論文（設計）是大學學習的最后一個環節，也是最重要的綜合性能力培養環節，其目的是培養和提高學生分析、論證和解決實際問題的能力。通過這一環節的訓練，使學生將以往分散在各個學科中的基本理論、基本知識和基本技能進行集中綜合運用，使學生對本專業有較完整的、系統的認識，從而達到鞏固、擴大、深化所學知識的目的；培養和提高學生調查研究、檢索文獻、閱讀中外文資料和撰寫論文的能力；培養學生理論聯系實際的優良學風和嚴肅認真、實事求是的工作態度，為學生走上工作崗位獨立開展工作打下良好的基礎。（二）教學目標通過畢業設計的實踐訓練，使學生具備對復雜工程問題進行分析，獲得有效結論的能力。針對復雜工程問題提出可行的實施方案，并能夠在設計方案過程中考慮到工程管理原理和經濟決策方法，能夠了解新產品和新技術的開發和應用對社會、健康、安全、法律以及文化等的潛在影響，并根據設計方案搭建軟硬件平臺，采集數據進行分析，撰寫畢業論文。課程目標1：針對安全工程領域的生產實際以及科研相關問題，特別是特種設備安全及檢驗檢測相關問題，綜合運用基礎理論和專業知識，通過查詢文獻資料，能進行獨立思考和分析，分析各種因素對其的影響，從而判斷解決問題的關鍵環節和影響因素，識別出相關的科學問題。培養學生綜合運用基礎知識和專業知識，獨立思考和分析問題的能力。課程目標2：針對實施方案中涉及的系統、單元（部件）或工藝流程，運用所學安全工程領域中的相關技術和方法進行設計，并在設計中考慮法律、健康、安全、文化、社會以及環境等因素的影響。從而加強學生工程設計/開發基本方法、基本技能的訓練。課程目標3：能夠基于安全工程領域的基本原理和方法，對涉及的復雜工程問題，通過獨立思考，結合文獻調研，提出有效可行的解決方案。從而培養學生調查研究的能力。課程目標4：能夠按照所設計的實施方案進行實驗、并運用正確的分析方法對所得實驗數據進行分析，再結合文獻分析對實驗結果進行合理解釋，得出有效的結論。從而培養學生科研論證的能力。課程目標5：對于所提方案中涉及的復雜工程問題，特別是特種設備安全及檢驗檢測相關問題，能夠從安全工程常用的技術、資源、現代工程工具、信息技術工具中選擇合適的工具進行使用。課程目標6：通過撰寫畢業論文，制作論文答辯PPT，進行論文答辯，將問題的提出、分析和總結以圖文的形式清楚的表述出來，從而培養學生多種形式交流和溝通的能力。課程目標7：翻譯一篇與研究內容相關的英文文獻，并按翻譯要求排版，培養學生了解國內外研究熱點和發展趨勢的能力。課程目標8：通過畢業論文（設計）的全過程，掌握文獻檢索、文獻分析、科學問題提出、數據分析、計算機使用等技能。從而培養學生自主學習和終身學習的意識，以及不斷學習和適應社會發展的能力。三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求畢業要求指標點課程目標教學過程（達成途徑）3設計/開發解決方案：能夠設計針對安全工程特別是特種設備安全及檢驗檢測等相關領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的安全系統、安全檢測、安全人機系統、應急管理等方面的系統、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素；3-3工程方案優化能力：能夠考慮新工藝、新設備、新技術、新材料，進行單元（部件）、系統或工藝流程設計，提出具有一定創新性的設計方案，并對其進行評價與優化。課程目標2：針對實施方案中涉及的系統、單元（部件）或工藝流程，運用所學安全工程領域中的相關技術和方法進行設計，并在設計中考慮法律、健康、安全、文化、社會以及環境等因素的影響。從而加強學生工程設計/開發基本方法、基本技能的訓練。實踐：通過分析研究課題相關研究內容和技術方法，在設計和實施過程中綜合考慮技術因素和非技術因素。4研究：能夠基于安全科學原理，并采用科學方法對安全工程特別是特種設備安全及檢驗檢測等相關領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析和解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論；4-1科學問題識別能力：基于科學原理和安全工程專業相關知識，通過文獻研究和調研等方法，能夠識別和判斷安全工程特別是特種設備安全及檢驗檢測等相關領域的復雜工程問題的關鍵環節和影響因素。課程目標1：針對安全工程領域的生產實際以及科研相關問題，特別是特種設備安全及檢驗檢測相關問題，綜合運用基礎理論和專業知識，通過查詢文獻資料，能進行獨立思考和分析，分析各種因素對其的影響，從而判斷解決問題的關鍵環節和影響因素，識別出相關的科學問題。培養學生綜合運用基礎知識和專業知識，獨立思考和分析問題的能力。實踐、討論：查閱國內外文獻資料，分析、整理、討論后，撰寫開題報告。4研究：能夠基于安全科學原理，并采用科學方法對安全工程特別是特種設備安全及檢驗檢測等相關領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析和解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論；4-2研究方案設計能力：能夠基于安全工程復雜工程問題的特點，針對研究對象特征，采用安全工程特別是特種設備安全及檢驗檢測等相關領域的相關研究技術及方法，設計有效、可行的研究方案。課程目標3：能夠基于安全工程領域的基本原理和方法，對涉及的復雜工程問題，通過獨立思考，結合文獻調研，提出有效可行的解決方案。從而培養學生調查研究的能力。實踐：通過查閱文獻，應用專業所學知識，對所研究課題的方法、技術等進行分析總結，制定詳細的實施方案。4研究：能夠基于安全科學原理，并采用科學方法對安全工程特別是特種設備安全及檢驗檢測等相關領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析和解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論；4-3方案實施及綜合分析能力：具備實施安全工程特別是特種設備安全及檢驗檢測等相關領域復雜問題相關研究的能力，能夠對實驗結果進行處理、分析和解釋，通過信息綜合獲得合理有效的結論。課程目標4：能夠按照所設計的實施方案進行實驗、并運用正確的分析方法對所得實驗數據進行分析，再結合文獻分析對實驗結果進行合理解釋，得出有效的結論。從而培養學生科研論證的能力。實踐：設計實驗方案，完成數據采集分析，并得出有效實驗結論。5使用現代工具：能夠針對安全工程特別是特種設備安全及檢驗檢測等相關領域復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性；5-2現代工具使用能力：能夠選擇、使用或開發與安全工程專業相關的現代工程技術工具和信息資源，能對安全工程特別是特種設備安全及檢驗檢測等相關領域的復雜工程問題進行分析、預測與模擬，并理解其局限性。課程目標5：對于所提方案中涉及的復雜工程問題，特別是特種設備安全及檢驗檢測相關問題，能夠從安全工程常用的技術、資源、現代工程工具、信息技術工具中選擇合適的工具進行使用。實踐：通過查閱文獻，應用專業所學知識，對所研究課題的方法、技術等進行分析總結，選擇合適的現代工程技術工具和信息技術工具。10溝通：能夠就專業復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；10-1有效溝通與交流：能就安全工程特別是特種設備安全與檢驗檢測等相關領域復雜工程問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質疑，理解與業界同行和社會公眾交流的差異性。課程目標6：通過撰寫畢業論文，制作論文答辯PPT，進行論文答辯，將問題的提出、分析和總結以圖文的形式清楚的表述出來，從而培養學生多種形式交流和溝通的能力。實踐：完成論文撰寫，制作答辯PPT。10溝通：能夠就專業復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；10-2國際視野：了解安全工程特別是特種設備安全與檢驗檢測等相關領域的國際發展趨勢和研究熱點，尊重世界不同文化的差異性和多樣性，具有跨文化交流的語言和書面表達能力，能就專業問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。課程目標7：翻譯一篇與研究內容相關的英文文獻，并按翻譯要求排版，培養學生了解國內外研究熱點和發展趨勢的能力。實踐：查閱國外文獻資料，選擇一篇與畢業論文研究或專業研究相關的文獻，進行詳讀和翻譯。12終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，具備不斷學習和適應社會發展的能力。12-2終身學習能力：具有自主學習能力，包括對技術問題的理解能力，歸納總結的能力和提出問題的能力等。課程目標8：通過畢業論文（設計）的全過程，掌握文獻檢索、文獻分析、科學問題提出、數據分析、計算機使用等技能。從而培養學生自主學習和終身學習的意識，以及不斷學習和適應社會發展的能力。實踐、討論：查閱國內外文獻資料，分析、整理，掌握文獻檢索以及科學問題分析及問題解決的能力。四、教學方式與方法在教師指導下進行自主選題，通過查閱國內外文獻，了解課題的發展方向，確定研究內容。設計實驗/模擬/理論分析方案，對數據/模型等進行詳細分析，并撰寫畢業論文，完成答辯。五、教學重點與難點（一）教學重點資料的收集與閱讀；畢業設計方案的提出與論證；實驗方案的實施；論文的撰寫與答辯匯報。（二）教學難點研究方案的提出與論證；研究方案設計。六、實踐內容、基本要求與學時分配序號實踐內容基本要求學時方式對應課程目標1資料的收集與閱讀,外文資料的翻譯；查閱國內外文獻資料、分析、整理，設計與研究后，撰寫開題報告，翻譯兩篇國外相關文獻；10周實踐課程目標1課程目標2課程目標72研究方案的提出與論證；提出可行的實施方案，并綜合考慮技術因素和非技術因素；實踐課程目標23研究方案設計；綜合運用所學專業知識完成研究方案的設計；實踐課程目標34實驗方案的實施；實施實驗方案，完成數據采集分析，并得出有效實驗結論；實踐課程目標4課程目標55論文的撰寫與答辯匯報。完成論文撰寫，制作答辯PPT，實踐課程目標6課程目標7課程目標8（注：實踐內容應當具體可測，明確基本要求和實現方式，如實習、實訓、社會調查、參觀考察、下鄉實踐、寫生等。）七、實踐成果呈現要求實踐成果以項目報告/論文的形式呈現，要求報告格式規范，內容完整.。具體要求參照《河北大學本科生畢業論文撰寫規范》。八、學業評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：實踐報告實踐作品項目匯報其它：項目報告/論文（三）成績評定：總成績＝指導教師評分*30%+評閱教師評分*20%+答辯小組評分*50%。論文答辯委員會根據總成績確定優、良、中、及格、不及格五個等級。考核/評價細則序號課程目標（能力）考核點考核方式權重（%）評分細則優秀（85-100%）良好（75-84%）中（65-74%）及格（60-65%）不及格（低于60%）1目標1：針對安全工程領域的生產實際以及科研相關問題，特別是特種設備安全及檢驗檢測相關問題，綜合運用基礎理論和專業知識，通過查詢文獻資料，能進行獨立思考和分析，分析各種因素對其的影響，從而判斷解決問題的關鍵環節和影響因素，識別出相關的科學問題。培養學生綜合運用基礎知識和專業知識，獨立思考和分析問題的能力。能夠綜合運用安全工程基礎理論和知識，識別相應的科學問題。10%能夠很好地綜合運用安全工程基礎理論和知識，正確識別相應的科學問題。能夠較好地綜合運用安全工程基礎理論和知識，合理識別相應的科學問題。能夠綜合運用安全工程基礎理論和知識，識別相應的科學問題。基本能夠綜合運用安全工程基礎理論和知識，基本合理識別相應的科學問題。不能能夠綜合運用安全工程基礎理論和知識，不能識別相應的科學問題。2目標2：針對實施方案中涉及的系統、單元（部件）或工藝流程，運用所學安全工程領域中的相關技術和方法進行設計，并在設計中考慮法律、健康、安全、文化、社會以及環境等因素的影響。從而加強學生工程設計/開發基本方法、基本技能的訓練。針對具體安全工程項目，利用安全工程領域相關技術和方法進行方案設計。15%針對具體安全工程項目，正確利用安全工程領域相關技術和方法進行方案設計。針對具體安全工程項目，合理利用安全工程領域相關技術和方法進行方案設計。針對具體安全工程項目，利用安全工程領域相關技術和方法進行方案設計。針對具體安全工程項目，基本合理利用安全工程領域相關技術和方法進行方案設計。針對具體安全工程項目，不能利用安全工程領域相關技術和方法進行方案設計。3目標3：能夠基于安全工程領域的基本原理和方法，對涉及的復雜工程問題，通過獨立思考，結合文獻調研，提出有效可行的解決方案。從而培養學生調查研究的能力。針對相關復雜工程問題，提出具體解決方案。15%針對相關復雜工程問題，正確提出具體解決方案。針對相關復雜工程問題，合理提出具體解決方案。針對相關復雜工程問題，提出具體解決方案。針對相關復雜工程問題，基本合理提出具體解決方案。針對相關復雜工程問題，不能提出具體解決方案。4目標4：能夠按照所設計的實施方案進行實驗、并運用正確的分析方法對所得實驗數據進行分析，再結合文獻分析對實驗結果進行合理解釋，得出有效的結論。從而培養學生科研論證的能力。根據實驗方案進行具體實驗，并對實驗數據進行分析。15%根據實驗方案很好地進行具體實驗，并對實驗數據進行正確分析。根據實驗方案較好地進行具體實驗，并對實驗數據進行合理分析。根據實驗方案進行具體實驗，并對實驗數據進行分析。根據實驗方案進行具體實驗，并對實驗數據進行基本合理的分析。根據實驗方案進行具體實驗，不能對實驗數據進行正確分析。5目標5：對于所提方案中涉及的復雜工程問題，特別是特種設備安全及檢驗檢測相關問題，能夠從安全工程常用的技術、資源、現代工程工具、信息技術工具中選擇合適的工具進行使用。針對復雜安全工程問題，選擇具體實施工具。10%針對復雜安全工程問題，很好地選擇具體實施工具。針對復雜安全工程問題，較好地選擇具體實施工具。針對復雜安全工程問題，選擇具體實施工具。針對復雜安全工程