活動(dòng)二《慎防家電變殺手》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《慎防家電變殺手》為主題，旨在通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解家電安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。通過實(shí)際操作和討論，讓學(xué)生掌握預(yù)防家電安全事故的方法，培養(yǎng)學(xué)生在生活中安全使用家電的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提高安全防范意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生信息處理能力，學(xué)會(huì)收集、分析、應(yīng)用安全知識(shí)。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，倡導(dǎo)健康生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的家電使用經(jīng)驗(yàn)，了解一些基本的家電操作流程。對(duì)家庭常見家電如電視、冰箱、洗衣機(jī)等有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)性的安全知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的參與熱情。學(xué)生具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，但安全意識(shí)有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好直觀體驗(yàn)，部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能對(duì)復(fù)雜的安全知識(shí)感到困惑，難以理解和記憶。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而遇到困難，如無法正確識(shí)別家電安全隱患。同時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力提出挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解家電安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家電使用場(chǎng)景，識(shí)別潛在危險(xiǎn)。

3.進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家電安全操作的重要性。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示家電安全知識(shí)。

5.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決實(shí)際問題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家電安全知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們家中有哪些家電？你們知道如何安全使用它們嗎？”

展示一些關(guān)于家電引發(fā)安全事故的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家電安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹家電安全知識(shí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家電基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家電的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家電的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家電的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家電案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家電的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家電安全事故案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家電安全問題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家電安全知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家電安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家電安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家電安全知識(shí)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家電的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家電安全知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家電安全知識(shí)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己家中家電的安全使用情況、對(duì)家電安全知識(shí)的理解和感悟等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高作業(yè)質(zhì)量。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過程：

教師總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的成功之處和不足，反思教學(xué)過程中的問題，如學(xué)生參與度、教學(xué)效果等。

根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家電安全使用手冊(cè)：提供詳細(xì)的家電安全使用指南，包括家電的正確操作步驟、維護(hù)保養(yǎng)方法以及常見故障的排除技巧。

-家電安全知識(shí)科普文章：收集整理關(guān)于家電安全的相關(guān)科普文章，涵蓋家電選購(gòu)、使用、維護(hù)等各個(gè)方面。

-家電安全視頻教程：制作一系列家電安全使用視頻教程，以直觀的方式展示家電安全操作和故障排查過程。

-家電安全知識(shí)問答：整理家電安全使用過程中常見的問題，并給出相應(yīng)的解答，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀家電安全手冊(cè)，了解家電的正確使用方法和維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家電安全知識(shí)科普文章，拓寬對(duì)家電安全的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生觀看家電安全視頻教程，通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)如何安全使用家電。

-建議學(xué)生參與家電安全知識(shí)問答活動(dòng)，提高解決實(shí)際問題的能力。

-建議家長(zhǎng)和學(xué)生一起檢查家中的家電設(shè)備，確保其安全使用。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的家電安全宣傳活動(dòng)，提高公眾的安全意識(shí)。

-建議學(xué)生開展家庭實(shí)驗(yàn)，了解家電的工作原理和安全隱患。

-建議學(xué)生撰寫關(guān)于家電安全的調(diào)查報(bào)告，分析家電安全問題的原因和預(yù)防措施。

-建議學(xué)生參與家電安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生關(guān)注家電安全相關(guān)的新聞動(dòng)態(tài)，了解最新的安全技術(shù)和產(chǎn)品。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)回家后與家長(zhǎng)一起檢查家中使用的家電設(shè)備，列出以下內(nèi)容：

-家電設(shè)備的名稱

-家電設(shè)備的使用年限

-家電設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)情況

-家電設(shè)備是否存在安全隱患

答案示例：

-家電設(shè)備名稱：電熱水器

-使用年限：5年

-維護(hù)保養(yǎng)情況：定期清洗濾網(wǎng)，檢查電線接口

-安全隱患：無

2.撰寫作業(yè)：請(qǐng)以“家電安全在我家”為主題，撰寫一篇短文，內(nèi)容至少包括以下方面：

-家中常用家電的安全使用知識(shí)

-家電使用過程中可能遇到的安全問題

-如何預(yù)防家電安全事故

答案示例：

標(biāo)題：《家電安全在我家》

在家，家電是我們不可或缺的伙伴，但與此同時(shí)，家電的安全使用也尤為重要。以下是我家在家電安全方面的實(shí)踐與體會(huì)。

首先，我們家中使用的電器如電冰箱、洗衣機(jī)、微波爐等，都嚴(yán)格按照說明書操作，定期進(jìn)行清潔和維護(hù)。例如，電冰箱的冷凝器要定期清理，以防止制冷效率下降；洗衣機(jī)的濾網(wǎng)要定期清洗，避免堵塞影響洗衣效果。

其次，我們?cè)谑褂眉译姇r(shí)，會(huì)注意以下安全問題：使用電熱水器時(shí)，要確保插頭插牢，防止漏電；使用微波爐時(shí)，要確保食物包裝完好，避免爆炸；使用電磁爐時(shí)，要遠(yuǎn)離高溫區(qū)域，防止?fàn)C傷。

最后，為了預(yù)防家電安全事故，我們采取了一些措施：首先，家中的電器都安裝了漏電保護(hù)器，以防止漏電事故；其次，我們定期檢查家中的電線、插座等，確保其安全可靠；此外，我們還對(duì)家人進(jìn)行了家電安全知識(shí)教育，提高大家的自我保護(hù)意識(shí)。

3.小組討論作業(yè)：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-家電安全事故的主要原因有哪些？

-如何從源頭上預(yù)防家電安全事故的發(fā)生？

答案示例：

小組討論記錄：

-家電安全事故的主要原因包括：使用不當(dāng)、產(chǎn)品質(zhì)量問題、電線老化、維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)等。

-從源頭上預(yù)防家電安全事故的發(fā)生，可以從以下幾個(gè)方面入手：提高產(chǎn)品質(zhì)量，加強(qiáng)家電安全標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)消費(fèi)者教育，提高安全意識(shí)；定期檢查和維護(hù)家電設(shè)備，確保其安全運(yùn)行。

4.角色扮演作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生扮演以下角色，進(jìn)行情景模擬：

-家電銷售人員

-家電使用者

-家電維修人員

模擬情景：銷售人員向使用者介紹一款新型家電，使用者在使用過程中遇到問題，需要維修人員幫助解決。

答案示例：

角色扮演劇本：

（銷售人員）您好，這是我們的新型智能電飯煲，它具有多項(xiàng)安全功能，如防干燒、防溢出等。

（使用者）這個(gè)電飯煲看起來不錯(cuò)，但是我之前用過一款電飯煲，在使用過程中出現(xiàn)過干燒現(xiàn)象，挺危險(xiǎn)的。

（銷售人員）非常抱歉，您遇到的問題可能是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。您可以聯(lián)系我們的售后服務(wù)，我們會(huì)盡快為您解決。

（使用者）那我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？

（維修人員）請(qǐng)您提供一下電飯煲的型號(hào)和故障情況，我會(huì)盡快為您安排維修。

5.撰寫報(bào)告作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生以“我眼中的家電安全”為題，撰寫一份報(bào)告，內(nèi)容包括：

-個(gè)人對(duì)家電安全的認(rèn)識(shí)

-家電安全的重要性

-如何提高家電安全意識(shí)

答案示例：

標(biāo)題：我眼中的家電安全

在我眼中，家電安全是我們生活中不可或缺的一部分。隨著科技的發(fā)展，家電已經(jīng)成為我們生活中必不可少的工具，但同時(shí)也帶來了安全隱患。

首先，我認(rèn)為家電安全的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是保障家庭成員的生命安全；二是減少財(cái)產(chǎn)損失；三是提高生活質(zhì)量。

為了提高家電安全意識(shí)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)家電安全知識(shí)普及，提高公眾的安全意識(shí)；二是關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量，選擇安全可靠的品牌；三是定期檢查和維護(hù)家電設(shè)備，確保其安全運(yùn)行。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《慎防家電變殺手》這一主題，通過實(shí)踐活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)。現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的反思。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的部分做得還不錯(cuò)。通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生們對(duì)家電安全有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家電安全的概念比較模糊，他們對(duì)家電的了解主要集中在日常使用上，而對(duì)于家電的安全隱患和預(yù)防措施了解較少。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，幫助學(xué)生建立起系統(tǒng)的安全知識(shí)體系。

在講解家電基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量使用圖表和示意圖來輔助教學(xué)，以便讓學(xué)生更直觀地理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的電路圖和電器結(jié)構(gòu)圖還是感到有些吃力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的接受能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，避免過于復(fù)雜化。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的家電安全事故案例，讓學(xué)生們通過分析案例來了解家電安全的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，討論也很熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)，對(duì)于案例的分析不夠深入，只是停留在表面現(xiàn)象的描述上。這讓我反思，是否應(yīng)該在課前提供一些分析案例的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行思考和討論。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的能力，他們能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，共同解決問題。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，不太愿意表達(dá)自己的看法。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，或者是對(duì)小組討論的環(huán)節(jié)不夠適應(yīng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受他人的意見和建議。這讓我感到欣慰，但也意識(shí)到，