貴陽幼教面試試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列哪個年齡段兒童處于直覺行動思維階段？

A.1-3歲

B.3-6歲

C.6-12歲

D.12-18歲

2.幼兒園教育的總目標(biāo)是：

A.促進(jìn)幼兒身體、智力、品德、美感等方面和諧發(fā)展

B.促進(jìn)幼兒身體健康、智力發(fā)展、品德養(yǎng)成和審美能力提高

C.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力

D.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

3.幼兒園教育活動的核心是：

A.游戲活動

B.生活活動

C.教學(xué)活動

D.環(huán)保教育

4.幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)不包括以下哪一項？

A.基本的教育學(xué)、心理學(xué)知識

B.豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

C.精湛的技能技巧

D.良好的師德修養(yǎng)

5.以下哪個原則是幼兒園教育中最重要的？

A.發(fā)展適宜性原則

B.玩中學(xué)原則

C.活動性原則

D.綜合性原則

二、填空題（每題2分，共10分）

1.幼兒園教育的特點(diǎn)包括：（1）_______；（2）_______；（3）_______。

2.幼兒園教師的角色有：（1）_______；（2）_______；（3）_______。

3.幼兒園一日活動包括：（1）_______；（2）_______；（3）_______。

4.幼兒園教育的目標(biāo)是：（1）_______；（2）_______；（3）_______。

5.幼兒園教師的工作原則有：（1）_______；（2）_______；（3）_______。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.幼兒園教育以傳授知識為主要任務(wù)。（）

2.幼兒園教育的特點(diǎn)包括教育對象的全日制、封閉式和集體化。（）

3.幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)要求教師具備較高的教育學(xué)、心理學(xué)知識和技能。（）

4.幼兒園教育的目標(biāo)主要是培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和社會適應(yīng)能力。（）

5.幼兒園教師的工作原則要求教師遵循發(fā)展適宜性原則、活動性原則和綜合性原則。（）

答案：

一、選擇題

1.A

2.A

3.A

4.C

5.D

二、填空題

1.全面性；綜合性；實(shí)踐性

2.管理者；教育者；合作者

3.生活活動；游戲活動；教育活動

4.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；提高幼兒素質(zhì)；培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

5.發(fā)展適宜性原則；活動性原則；綜合性原則

三、判斷題

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

四、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述幼兒園教育對幼兒身心發(fā)展的意義。

2.如何在幼兒園教育中貫徹“玩中學(xué)”的原則？

3.幼兒園教師在教育活動中應(yīng)具備哪些基本技能？

4.如何培養(yǎng)幼兒的自信心？

5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則有哪些？

五、論述題（每題10分，共20分）

1.論述幼兒園教育中“全面發(fā)展”的含義及其具體體現(xiàn)。

2.分析幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

六、案例分析題（每題15分，共30分）

1.案例一：某幼兒在幼兒園里不愿意參加集體活動，總是獨(dú)自玩耍。請分析該幼兒的行為特點(diǎn)，并提出相應(yīng)的教育策略。

2.案例二：在幼兒園的繪畫課上，小明總是不愿意嘗試新的繪畫材料，而喜歡一直畫同一種顏色。請分析小明這種行為的原因，并給出相應(yīng)的教育建議。

試卷答案如下：

一、選擇題

1.A

解析思路：直覺行動思維是幼兒在1-3歲期間的主要思維方式，這一階段幼兒主要通過感知和動作來認(rèn)識世界。

2.A

解析思路：幼兒園教育的總目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，這是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育目標(biāo)制定的。

3.A

解析思路：游戲活動是幼兒園教育的基本形式，通過游戲，幼兒可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4.D

解析思路：幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教育學(xué)、心理學(xué)知識、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧和師德修養(yǎng)，不包括技能技巧。

5.D

解析思路：發(fā)展適宜性原則是幼兒園教育中最重要的原則，它要求教育內(nèi)容和方法適合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平。

二、填空題

1.全面性；綜合性；實(shí)踐性

解析思路：幼兒園教育的特點(diǎn)包括全面性、綜合性和實(shí)踐性，這些特點(diǎn)體現(xiàn)了幼兒園教育的整體性和實(shí)踐性。

2.管理者；教育者；合作者

解析思路：幼兒園教師的角色包括管理者、教育者和合作者，這些角色體現(xiàn)了教師在幼兒園教育中的多重職責(zé)。

3.生活活動；游戲活動；教育活動

解析思路：幼兒園一日活動包括生活活動、游戲活動和教育活動，這些活動構(gòu)成了幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；提高幼兒素質(zhì)；培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

解析思路：幼兒園教育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

5.發(fā)展適宜性原則；活動性原則；綜合性原則

解析思路：幼兒園教師的工作原則包括發(fā)展適宜性原則、活動性原則和綜合性原則，這些原則指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)活動。

三、判斷題

1.×

解析思路：幼兒園教育的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2.×

解析思路：幼兒園教育的特點(diǎn)不包括封閉式，而是開放性和互動性。

3.√

解析思路：幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)確實(shí)要求教師具備較高的教育學(xué)、心理學(xué)知識和技能。

4.√

解析思路：幼兒園教育的目標(biāo)確實(shí)包括提高幼兒的基本生活能力和社會適應(yīng)能力。

5.√

解析思路：幼兒園教師的工作原則確實(shí)要求教師遵循發(fā)展適宜性原則、活動性原則和綜合性原則。

四、簡答題

1.幼兒園教育對幼兒身心發(fā)展的意義

解析思路：從促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、社會性、身體和心理等方面的發(fā)展來闡述。

2.如何在幼兒園教育中貫徹“玩中學(xué)”的原則

解析思路：從游戲活動的特點(diǎn)、游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系以及教師在游戲中的角色等方面來回答。

3.幼兒園教師在教育活動中應(yīng)具備哪些基本技能

解析思路：從觀察與評價、溝通與交流、組織與引導(dǎo)、教學(xué)與反思等方面來回答。

4.如何培養(yǎng)幼兒的自信心

解析思路：從鼓勵幼兒嘗試、肯定幼兒進(jìn)步、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力等方面來回答。

5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則有哪些

解析思路：從安全性、適宜性、互動性、教育性等方面來回答。

五、論述題

1.論述幼兒園教育中“全面發(fā)展”的含義及其具體體現(xiàn)

解析思路：從幼兒身心發(fā)展的全面性、教育目標(biāo)的全面性、教育內(nèi)容的全面性等方面來論述。

2.分析幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容

解析思路：從關(guān)愛幼兒、尊重幼兒、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表等方面來分析。

六、案例分析題

1.案例一：某幼兒在幼兒園里不愿意參加集體活動，總是獨(dú)自玩耍。

解析思路：分析幼兒行為特點(diǎn)（可能缺乏社交能力、自