第22頁(yè)（共22頁(yè)）第二單元B卷一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?杭州期末）“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞這一個(gè)中心值在一定范圍內(nèi)有規(guī)律的擺動(dòng)。下列選項(xiàng)中可能會(huì)推動(dòng)鐘擺向左擺至“甲：順境”處的是（）①抓住際遇，順勢(shì)而為②警惕驕傲，保持謙虛③自滿自足，意志衰退④鼓足勇氣，迎難而上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2024秋?重慶期末）2024年11月15日，“順其自然”又出現(xiàn)了!自1999年起，浙江省寧波市慈善總會(huì)每年都會(huì)收到署名為“順其自然”的捐款，26年來(lái)，“順其自然”累計(jì)捐款總額已超千萬(wàn)元?！绊樒渥匀弧币呀?jīng)不是一個(gè)名字，而是成為了一群人，甚至成為寧波這座城市的代名詞?！绊樒渥匀弧钡男袨椋ǎ賯鬟f了美好情感，能夠在幫助和關(guān)心他人中收獲幸福②注重了關(guān)愛(ài)策略，在默默奉獻(xiàn)中讓社會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光③獲得了社會(huì)認(rèn)可，讓所有人主動(dòng)為慈善事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)④提升了城市形象，激勵(lì)人們?cè)诜?wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2024秋?無(wú)錫期末）如圖漫畫(huà)《心靈干涸的人，看不見(jiàn)生命里的春天》傳遞出的深意有（）①個(gè)人的人生態(tài)度完全決定個(gè)人行為傾向②積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來(lái)充滿信心③消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面④消極的態(tài)度會(huì)相互傳染，我們要擁有積極的態(tài)度A．①② B．②③ C．②④ D．③④4．（2024秋?石景山區(qū)期末）某校開(kāi)展了“傳播網(wǎng)絡(luò)正能量”的活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這一活動(dòng)，你認(rèn)為下列活動(dòng)可以體現(xiàn)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的有（）①衛(wèi)生委員通過(guò)班級(jí)微信群表?yè)P(yáng)值日組認(rèn)真值日②小李在業(yè)主微信群發(fā)布“包治百病的神藥”信息③小郭通過(guò)政府網(wǎng)站反映居民樓墻磚脫落的問(wèn)題④學(xué)生會(huì)通過(guò)校公眾號(hào)倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與公益活動(dòng)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④5．（2024秋?巢湖市期末）“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！斌w現(xiàn)出的積極人生態(tài)度是（）A．樂(lè)觀向上 B．認(rèn)真務(wù)實(shí) C．勤奮進(jìn)取 D．滿足現(xiàn)狀6．（2024秋?洛江區(qū)期末）如表是對(duì)某校初中生心理健康方面調(diào)查的部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。對(duì)此，你給同學(xué)們的建議是（）調(diào)查內(nèi)容學(xué)習(xí)焦慮交往焦慮自責(zé)傾向沖動(dòng)傾向其他所占比例17.89%5.50%4.91%11.67%……A．理性看待，放任不管 B．我行我素，拒絕交流 C．主動(dòng)調(diào)節(jié)，改善心理 D．憋在心里，順其自然7．（2024秋?嵩縣期末）2024全國(guó)“新時(shí)代好少年”王婷婷，長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展志愿服務(wù)，組建了一支30余名中學(xué)生參與的中學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，她還利用假期積極參與文明引導(dǎo)、節(jié)慶賽事等志愿服務(wù)活動(dòng)。截至2024年8月中旬，她累計(jì)參加志愿服務(wù)1700余小時(shí)。她的行為啟示我們要（）A．善于欣賞自己，促進(jìn)自我發(fā)展 B．懂得寬容他人，贏得社會(huì)認(rèn)可 C．承擔(dān)法定職責(zé)，履行法定義務(wù) D．勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，傳遞美好情感8．（2024秋?烏當(dāng)區(qū)期末）積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)積極人生態(tài)度的是（）A．自暴自棄 B．樂(lè)觀向上 C．隨波逐流 D．心如死灰9．（2024秋?長(zhǎng)壽區(qū)期末）2024年7月26日，巴黎舉行奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。小治通過(guò)電視看到中國(guó)代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們感到非常自豪，對(duì)中國(guó)體育的進(jìn)取和奧運(yùn)精神感到由衷敬佩。這說(shuō)明（）①小治想成為一名奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員②小治在服務(wù)社會(huì)中豐富了情感③小治對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的感受很豐富④小治關(guān)心國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展A．①② B．②④ C．②③ D．③④10．（2024秋?張家界期末）小冬和小陽(yáng)都參加了校園書(shū)法大賽，且并列第三名，小冬很開(kāi)心，并且對(duì)下次取得更好名次信心滿滿；而小陽(yáng)很沮喪，覺(jué)得這個(gè)成績(jī)不夠好，之前的努力都白費(fèi)了。下列對(duì)小冬和小陽(yáng)截然不同的態(tài)度理解正確的有（）①人生態(tài)度決定人的行為傾向②消極的人生態(tài)度會(huì)取代積極的人生態(tài)度③消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面④積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來(lái)充滿信心A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．（2024秋?錫山區(qū)期末）為充分發(fā)揮12355青少年服務(wù)平臺(tái)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年心理健康建設(shè)，提高青少年心理素質(zhì)，守護(hù)青少年心理健康，錫山區(qū)開(kāi)展“12355，為青春護(hù)航”心理健康大講堂活動(dòng)。該活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們（）A．掌握自我調(diào)節(jié)方法，肆意發(fā)泄情緒 B．要壓抑自己的情緒，豐富人生閱歷 C．要相信自己的能力，凡事獨(dú)自解決 D．主動(dòng)尋求專(zhuān)業(yè)幫助，改善心理狀況12．（2024秋?石家莊期末）《2024開(kāi)學(xué)第一課》以“可愛(ài)的中國(guó)”為主題，帶觀眾穿越時(shí)空，跟隨古文字學(xué)專(zhuān)家破解甲骨文之謎，與生態(tài)學(xué)者一同守護(hù)自然奇跡，聆聽(tīng)探月科學(xué)家的太空暢想，感受奧運(yùn)冠軍的拼搏精神……節(jié)目帶給觀眾的感受是（）①身為中國(guó)人的自豪②社會(huì)充滿關(guān)愛(ài)溫暖③社會(huì)生活絢麗多彩④中國(guó)夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．（2024春?織金縣期末）生活中的美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。下列行為中，能夠讓我們體味美好情感的是（）A．同學(xué)遇到困難時(shí)選擇視而不見(jiàn) B．封閉自我拒絕與人們交往 C．在節(jié)假日和父母一起參觀畫(huà)展 D．沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔14．（2024春?陽(yáng)新縣期末）黃石市2024年“4.23世界讀書(shū)日暨全民讀書(shū)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在華新1907公園舉行。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)獲悉，我市今年將舉行“同講一本書(shū)，共愛(ài)一座城”講書(shū)人大賽等12項(xiàng)全民閱讀活動(dòng)。我市大力開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)有助于公民（）①涵養(yǎng)奮進(jìn)品格，豐盈精神世界②引領(lǐng)黃石發(fā)展，創(chuàng)造中國(guó)奇跡③改變物質(zhì)生活，實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由④體驗(yàn)美好情感，豐富人生經(jīng)歷A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．（2024春?德州期末）正義感引導(dǎo)我們嫉惡如仇，公正嚴(yán)謹(jǐn)；責(zé)任感引導(dǎo)我們盡職盡責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；榮譽(yù)感引導(dǎo)我們不斷努力，勇于超越。這說(shuō)明（）A．情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知 B．情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷在不斷積累、發(fā)展 C．情感影響我們的判斷選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng) D．情感會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化，不太穩(wěn)定16．（2024春?浦北縣期末）隨著課程難度增加，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，不可避免的產(chǎn)生了焦慮感。如果讓你鼓勵(lì)他們，你不應(yīng)說(shuō)的（）A．積極的情感體驗(yàn)助力成功，負(fù)面情感體驗(yàn)必然導(dǎo)致失敗 B．負(fù)面情感體驗(yàn)未必是壞事，它可以豐富我們的人生閱歷 C．將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也能獲得美好的情感體驗(yàn) D．負(fù)面情感對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，它能使生命更加飽滿17．（2024春?沅江市月考）2024年2月24日，受連日低溫雨雪冰凍天氣影響，武深高速湖北咸寧段部分路段臨時(shí)封閉，不少貨車(chē)司機(jī)被滯留在高速路上。嘉魚(yú)縣官橋鎮(zhèn)餐館老板蔡志城和妻子肖新瑜特意停業(yè)一天，免費(fèi)給滯留人員送了180份盒飯。他們表示：“這次免費(fèi)送，盡一點(diǎn)力幫助大家！”這對(duì)夫妻的事跡啟示我們（）A．傳遞情感正能量，需要我們被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響 B．要善于調(diào)節(jié)負(fù)面情感，和諧人際關(guān)系 C．傳遞情感正能量，需要我們用熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境 D．要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，激發(fā)道德感這一基礎(chǔ)性情感18．（2023春?新豐縣期末）情感與情緒的區(qū)別表現(xiàn)在（）①情感是短暫的、不穩(wěn)定的②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的③情緒是生活中不斷強(qiáng)化的，相對(duì)穩(wěn)定④情感是在生活中逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．（2023春?上杭縣期末）如表列舉了米娜一天的情緒變化，請(qǐng)你找出分析不正確的一個(gè)選項(xiàng)（）米娜的一天情緒類(lèi)型產(chǎn)生原因A米娜發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出青春痘，感到有些郁悶哀個(gè)人的生理周期B同學(xué)夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興喜周?chē)妮浾摲諊鶦看到英語(yǔ)測(cè)試分?jǐn)?shù)很低，害怕受到父母的教訓(xùn)懼對(duì)某件事的預(yù)期D同桌炫耀自己英語(yǔ)成績(jī)，嘲笑米娜怒自然環(huán)境的變化A．A B．B C．C D．D20．（2024秋?肥西縣期末）“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。正能量對(duì)我們有積極影響。下列朋友對(duì)“我”的影響中，屬于正能量的有（）①小鵬性格開(kāi)朗，和他相處我變豁達(dá)了②我不喜歡上體育課，小華告訴我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合③小樂(lè)見(jiàn)多識(shí)廣，我也開(kāi)拓了眼界④小鳴和其他同學(xué)有矛盾，我也跟著不理他了A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④二．材料分析題（共4小題）21．（2024秋?萊蕪區(qū)期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。以下是中學(xué)生小閩記錄的一天的情緒晴雨表。時(shí)間7點(diǎn)9點(diǎn)10點(diǎn)20點(diǎn)事件描述梳洗時(shí)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出青春痘，感到很郁悶。因?yàn)樽鳂I(yè)做得不太好，非常害怕老師批評(píng)。因?yàn)檎n間操做得好，被老師表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。同學(xué)把自己的文具盒弄到地上，還不道歉。情緒晴雨表中雨大雨（1）請(qǐng)你用情緒的相關(guān)知識(shí)，解讀小閩的一天。（2）作為小閩的好朋友，請(qǐng)從情緒管理的角度，為小閩過(guò)好美好的一天支招。22．（2024秋?通榆縣期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。香港視障歌唱演員蕭凱恩是一名90后，三個(gè)月大時(shí)，因眼癌摘除眼球。起初學(xué)鋼琴，很多老師都不相信她能學(xué)會(huì)，但凱恩沒(méi)有放棄，她通過(guò)摸盲文點(diǎn)字樂(lè)譜和聽(tīng)錄音反復(fù)背誦，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了彈鋼琴。學(xué)習(xí)唱歌時(shí)，她也要先把旋律背下來(lái)，用千遍的練習(xí)熟讀歌詞。她在黑暗中追逐音樂(lè)夢(mèng)想，20歲時(shí)已贏得超70個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。（1）蕭凱恩用行動(dòng)詮釋了積極的人生態(tài)度，積極的人生態(tài)度對(duì)人生有怎樣的影響？（2）材料體現(xiàn)出蕭凱恩具有怎樣的勇毅品格？（3）蕭凱恩的事跡啟示我們，應(yīng)該如何正確看待生活中的順境和逆境？23．（2023秋?利津縣期末）在生活中，我們每個(gè)人都有各種各樣的情緒，每天都在表達(dá)著自己的情緒。如何正確表達(dá)情緒，學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒是每個(gè)人的必修課。對(duì)此七年級(jí)學(xué)生小東搜集了以下兩則素材?！疚乙包c(diǎn)贊”】小東對(duì)下面老師的行為進(jìn)行了“點(diǎn)贊”。素材一：一名七年級(jí)教師在走廊里一臉疲憊，走到教室門(mén)口時(shí)停住，咧嘴、露齒，調(diào)整面部表情后“滿面春風(fēng)”地走進(jìn)教室。（1）請(qǐng)你寫(xiě)出小東為老師“點(diǎn)贊”的理由。【我要“吐槽”】小東對(duì)下面這一事件進(jìn)行了“吐槽”。素材二：舒某某、葉某某相互斗氣，在有一定車(chē)流量的高架快速路上，通過(guò)反復(fù)加減車(chē)速、快速變道等方式別車(chē)，導(dǎo)致兩車(chē)與前方止常行駛的轎車(chē)連續(xù)碰撞，造成葉某某的妻子喪生和6車(chē)受損。人民法院認(rèn)定被告人舒某某、葉某某犯以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，分別判處其有期徒刑四年。（2）你從素材二的案例中明白了什么？24．（2023秋?利津縣期末）某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展“感受美好生活，傳遞情感正能量，”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。[感受美好]材料一：2023年2月2日是第27個(gè)世界濕地日，主題是“濕地修復(fù)”。城市濕地被喻為“城市之腎”，是城市及其周邊群眾生產(chǎn)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要綠色屏障及生態(tài)安全保障。近年來(lái)，山東省東營(yíng)市在做好黃河三角洲濕地保護(hù)修復(fù)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)全域濕地保護(hù)修復(fù)工作，在全市范圍內(nèi)實(shí)施了東青高速東側(cè)（東營(yíng)河一廣利河）水系等11條水系貫通工程，著力打造舒朗大氣、清新明亮、生態(tài)宜居的魅力城區(qū)。城市內(nèi)濕地星羅棋布，休閑綠道串聯(lián)生態(tài)公園、街頭游園連接居住小區(qū)，每一位來(lái)到東營(yíng)的賓朋，都能切身感受到東營(yíng)的生態(tài)之美、生活之美、生命之美。（1）【我分析】閱讀材料，請(qǐng)你談一下對(duì)美好情感體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。[傳遞正能量]材料二：近年來(lái)，東營(yíng)市不斷加強(qiáng)“好人+”困難幫扶的模式，以好人為引領(lǐng)，帶動(dòng)社會(huì)各界力量參與困難幫扶，讓愛(ài)心傳遞，讓溫暖蔓延。城市精神的形成，離不開(kāi)好人精神的傳播，也離不開(kāi)每個(gè)公民道德素質(zhì)的提高。公序良俗、凡人善舉、美德傳承……東營(yíng)市以“好人+”模式，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立道德榜樣，弘揚(yáng)中華美德，推動(dòng)文明城市建設(shè)，形成“學(xué)好人、尊好人、做好人”的社會(huì)氛圍讓“好人效應(yīng)”凝聚成一股正能量，讓東營(yíng)美好向未來(lái)。（2）【我行動(dòng)】作為東營(yíng)市小市民，在日常生活中，我們應(yīng)如何傳遞情感正能量？[感悟青春]國(guó)家涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)感人事跡的同時(shí)，社會(huì)上也存在著一些不和諧的音符。近日，東營(yíng)市海關(guān)查獲一批夾藏在人體模型中的活體植物根莖，這種活體植物根莖適應(yīng)力強(qiáng)，易存活。容易對(duì)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境造成破壞，威脅國(guó)家安全，國(guó)家將對(duì)相關(guān)責(zé)任人潘某追究法律責(zé)任。（3）【我評(píng)析】請(qǐng)從“行己有恥”的角度，對(duì)材料中潘某的行為進(jìn)行評(píng)析。（4）【我踐行】為了弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)家國(guó)情懷，激發(fā)青少年熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情，七年級(jí)（1）班組織開(kāi)展“知東營(yíng)愛(ài)家鄉(xiāng)”教育主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（至少兩種）

第二單元B卷參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案BBBBACDBDDD題號(hào)121314151617181920答案BCBCACCDB一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?杭州期末）“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞這一個(gè)中心值在一定范圍內(nèi)有規(guī)律的擺動(dòng)。下列選項(xiàng)中可能會(huì)推動(dòng)鐘擺向左擺至“甲：順境”處的是（）①抓住際遇，順勢(shì)而為②警惕驕傲，保持謙虛③自滿自足，意志衰退④鼓足勇氣，迎難而上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查學(xué)會(huì)控制情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控?！窘獯稹拷Y(jié)合題干所述和所學(xué)知識(shí)，抓住際遇，順勢(shì)而為，警惕驕傲，保持謙虛，鼓足勇氣，迎難而上等做法都可能會(huì)推動(dòng)鐘擺向左擺至“甲：順境”處，所以①②④符合題意；③錯(cuò)誤，自滿自足、意志衰退可能會(huì)使我們走向人生的逆境。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的有關(guān)內(nèi)容作答。2．（2024秋?重慶期末）2024年11月15日，“順其自然”又出現(xiàn)了!自1999年起，浙江省寧波市慈善總會(huì)每年都會(huì)收到署名為“順其自然”的捐款，26年來(lái)，“順其自然”累計(jì)捐款總額已超千萬(wàn)元。“順其自然”已經(jīng)不是一個(gè)名字，而是成為了一群人，甚至成為寧波這座城市的代名詞。“順其自然”的行為（）①傳遞了美好情感，能夠在幫助和關(guān)心他人中收獲幸福②注重了關(guān)愛(ài)策略，在默默奉獻(xiàn)中讓社會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光③獲得了社會(huì)認(rèn)可，讓所有人主動(dòng)為慈善事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)④提升了城市形象，激勵(lì)人們?cè)诜?wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查傳遞情感正能量。在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料，“順其自然”的行為傳遞了美好情感，能夠在幫助和關(guān)心他人中收獲幸福，注重了關(guān)愛(ài)策略，在默默奉獻(xiàn)中讓社會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光，提升了城市形象，激勵(lì)人們?cè)诜?wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，所以①②④說(shuō)法正確；③錯(cuò)誤，“讓所有人主動(dòng)為慈善事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)”說(shuō)法不符合實(shí)際。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，結(jié)合傳遞情感正能量的有關(guān)內(nèi)容作答。3．（2024秋?無(wú)錫期末）如圖漫畫(huà)《心靈干涸的人，看不見(jiàn)生命里的春天》傳遞出的深意有（）①個(gè)人的人生態(tài)度完全決定個(gè)人行為傾向②積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來(lái)充滿信心③消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面④消極的態(tài)度會(huì)相互傳染，我們要擁有積極的態(tài)度A．①② B．②③ C．②④ D．③④【分析】本題考查積極情緒和消極情緒。積極情緒有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用。【解答】漫畫(huà)《心靈干涸的人，看不見(jiàn)生命里的春天》傳遞出的深意有積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來(lái)充滿信心，消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面，②③符合題意；①錯(cuò)誤，“完全決定”說(shuō)法太絕對(duì)；④排除，漫畫(huà)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系積極情緒和消極情緒的有關(guān)內(nèi)容作答。4．（2024秋?石景山區(qū)期末）某校開(kāi)展了“傳播網(wǎng)絡(luò)正能量”的活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這一活動(dòng)，你認(rèn)為下列活動(dòng)可以體現(xiàn)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的有（）①衛(wèi)生委員通過(guò)班級(jí)微信群表?yè)P(yáng)值日組認(rèn)真值日②小李在業(yè)主微信群發(fā)布“包治百病的神藥”信息③小郭通過(guò)政府網(wǎng)站反映居民樓墻磚脫落的問(wèn)題④學(xué)生會(huì)通過(guò)校公眾號(hào)倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與公益活動(dòng)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【分析】本題考查傳遞情感正能量。我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好?！窘獯稹啃l(wèi)生委員通過(guò)班級(jí)微信群表?yè)P(yáng)值日組認(rèn)真值日、小郭通過(guò)政府網(wǎng)站反映居民樓墻磚脫落的問(wèn)題、學(xué)生會(huì)通過(guò)校公眾號(hào)倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與公益活動(dòng)，都屬于傳播正能量的表現(xiàn)，①③④符合題意；我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制不良信息。小李通過(guò)業(yè)主微信群，不加辨別地發(fā)布“包治百病的神藥”信息，不是傳播正能量的表現(xiàn)，②說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系傳遞情感正能量的有關(guān)內(nèi)容作答。5．（2024秋?巢湖市期末）“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！斌w現(xiàn)出的積極人生態(tài)度是（）A．樂(lè)觀向上 B．認(rèn)真務(wù)實(shí) C．勤奮進(jìn)取 D．滿足現(xiàn)狀【分析】本題考查積極情緒和消極情緒。對(duì)人的行為起著促進(jìn)，增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果?！窘獯稹款}干中，這句詩(shī)的意思是盡管前路可能充滿艱難險(xiǎn)阻，但相信終會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，乘風(fēng)破浪，掛起云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，體現(xiàn)了樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，故A符合題意；認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取，也是積極的人生態(tài)度，但在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故BC不符合題意；滿足現(xiàn)狀，不是積極的人生態(tài)度，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系積極情緒和消極情緒等內(nèi)容作答。6．（2024秋?洛江區(qū)期末）如表是對(duì)某校初中生心理健康方面調(diào)查的部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。對(duì)此，你給同學(xué)們的建議是（）調(diào)查內(nèi)容學(xué)習(xí)焦慮交往焦慮自責(zé)傾向沖動(dòng)傾向其他所占比例17.89%5.50%4.91%11.67%……A．理性看待，放任不管 B．我行我素，拒絕交流 C．主動(dòng)調(diào)節(jié)，改善心理 D．憋在心里，順其自然【分析】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控?！窘獯稹拷Y(jié)合題干統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，改善心理，C符合題意；A錯(cuò)誤，不能放任不管；B錯(cuò)誤，不能我行我素，應(yīng)學(xué)會(huì)交往；D錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)傾訴，求助他人，不能憋在心里和順其自然。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的有關(guān)內(nèi)容作答。7．（2024秋?嵩縣期末）2024全國(guó)“新時(shí)代好少年”王婷婷，長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展志愿服務(wù)，組建了一支30余名中學(xué)生參與的中學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，她還利用假期積極參與文明引導(dǎo)、節(jié)慶賽事等志愿服務(wù)活動(dòng)。截至2024年8月中旬，她累計(jì)參加志愿服務(wù)1700余小時(shí)。她的行為啟示我們要（）A．善于欣賞自己，促進(jìn)自我發(fā)展 B．懂得寬容他人，贏得社會(huì)認(rèn)可 C．承擔(dān)法定職責(zé)，履行法定義務(wù) D．勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，傳遞美好情感【分析】本題考查傳遞情感正能量。在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料分析，全國(guó)“新時(shí)代好少年”王婷婷開(kāi)展志愿服務(wù)的行為，啟示我們要勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，傳遞美好情感，D符合題意；A排除，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)；B排除，題干材料的內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)；C錯(cuò)誤，志愿服務(wù)活動(dòng)不屬于法定義務(wù)和職責(zé)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系傳遞情感正能量的有關(guān)內(nèi)容作答。8．（2024秋?烏當(dāng)區(qū)期末）積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)積極人生態(tài)度的是（）A．自暴自棄 B．樂(lè)觀向上 C．隨波逐流 D．心如死灰【分析】本題考查積極情緒和消極情緒。對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，選項(xiàng)中能體現(xiàn)積極人生態(tài)度的是樂(lè)觀向上，B符合題意；ACD錯(cuò)誤，都是消極的人生態(tài)度。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系積極情緒和消極情緒的有關(guān)內(nèi)容作答。9．（2024秋?長(zhǎng)壽區(qū)期末）2024年7月26日，巴黎舉行奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。小治通過(guò)電視看到中國(guó)代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們感到非常自豪，對(duì)中國(guó)體育的進(jìn)取和奧運(yùn)精神感到由衷敬佩。這說(shuō)明（）①小治想成為一名奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員②小治在服務(wù)社會(huì)中豐富了情感③小治對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的感受很豐富④小治關(guān)心國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展A．①② B．②④ C．②③ D．③④【分析】該題考查體味美好情感的內(nèi)容。情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知?！窘獯稹啃≈瓮ㄟ^(guò)電視看到中國(guó)代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們感到非常自豪，對(duì)中國(guó)體育的進(jìn)取和奧運(yùn)精神感到由衷敬佩。這說(shuō)明小治對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，關(guān)心國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展，③④正確；①②排除，材料未體現(xiàn)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】把握體味美好情感，理解材料主旨，選擇正確答案。10．（2024秋?張家界期末）小冬和小陽(yáng)都參加了校園書(shū)法大賽，且并列第三名，小冬很開(kāi)心，并且對(duì)下次取得更好名次信心滿滿；而小陽(yáng)很沮喪，覺(jué)得這個(gè)成績(jī)不夠好，之前的努力都白費(fèi)了。下列對(duì)小冬和小陽(yáng)截然不同的態(tài)度理解正確的有（）①人生態(tài)度決定人的行為傾向②消極的人生態(tài)度會(huì)取代積極的人生態(tài)度③消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面④積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來(lái)充滿信心A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查積極情緒和消極情緒。積極情緒有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用；反之，不正常的、消極的或者不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學(xué)習(xí)、工作和生活?！窘獯稹啃《鎸?duì)第三名的成績(jī)時(shí)很開(kāi)心并且對(duì)下次取得更好成績(jī)信心滿滿，小陽(yáng)則很沮喪，認(rèn)為之前的努力都白費(fèi)了，對(duì)此，我們可以看出積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來(lái)充滿信心，消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面，故③④符合題意；人生態(tài)度影響人的行為傾向，選項(xiàng)中“決定”說(shuō)法絕對(duì)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；消極的人生態(tài)度會(huì)是不會(huì)取代積極的人生態(tài)度，②說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】細(xì)心審題，聯(lián)系積極情緒和消極情緒的有關(guān)內(nèi)容作答。11．（2024秋?錫山區(qū)期末）為充分發(fā)揮12355青少年服務(wù)平臺(tái)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年心理健康建設(shè)，提高青少年心理素質(zhì)，守護(hù)青少年心理健康，錫山區(qū)開(kāi)展“12355，為青春護(hù)航”心理健康大講堂活動(dòng)。該活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們（）A．掌握自我調(diào)節(jié)方法，肆意發(fā)泄情緒 B．要壓抑自己的情緒，豐富人生閱歷 C．要相信自己的能力，凡事獨(dú)自解決 D．主動(dòng)尋求專(zhuān)業(yè)幫助，改善心理狀況【分析】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控?！窘獯稹垮a山區(qū)開(kāi)展“12355，為青春護(hù)航”心理健康大講堂活動(dòng)。該活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們主動(dòng)尋求專(zhuān)業(yè)幫助，改善心理狀況，D符合題意；A錯(cuò)誤，不能肆意發(fā)泄情緒；B錯(cuò)誤，不能壓抑自己的情緒；C錯(cuò)誤，“凡事獨(dú)自解決”說(shuō)法太絕對(duì)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的有關(guān)內(nèi)容作答。12．（2024秋?石家莊期末）《2024開(kāi)學(xué)第一課》以“可愛(ài)的中國(guó)”為主題，帶觀眾穿越時(shí)空，跟隨古文字學(xué)專(zhuān)家破解甲骨文之謎，與生態(tài)學(xué)者一同守護(hù)自然奇跡，聆聽(tīng)探月科學(xué)家的太空暢想，感受奧運(yùn)冠軍的拼搏精神……節(jié)目帶給觀眾的感受是（）①身為中國(guó)人的自豪②社會(huì)充滿關(guān)愛(ài)溫暖③社會(huì)生活絢麗多彩④中國(guó)夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查體味美好的情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。【解答】結(jié)合題干材料，《2024開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目帶給觀眾的感受是身為中國(guó)人的自豪，社會(huì)生活絢麗多彩，所以①③符合題意；②排除，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)；④錯(cuò)誤，中國(guó)夢(mèng)還沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系體味美好的情感等知識(shí)作答。13．（2024春?織金縣期末）生活中的美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。下列行為中，能夠讓我們體味美好情感的是（）A．同學(xué)遇到困難時(shí)選擇視而不見(jiàn) B．封閉自我拒絕與人們交往 C．在節(jié)假日和父母一起參觀畫(huà)展 D．沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔【分析】本題考查體味美好的情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感?！窘獯稹俊昂透改敢黄饏⒂^畫(huà)展”有利于增進(jìn)親情、獲得知識(shí)，是有意義的活動(dòng)，能夠獲得美好情感，C說(shuō)法正確；在他人需要幫助時(shí)選擇無(wú)視，不僅不能讓我們體味到美好情感，反而可能讓我們感到冷漠和疏離，A說(shuō)法錯(cuò)誤；封閉自我意味著主動(dòng)切斷與他人的聯(lián)系和交流，這會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)和社交隔離，無(wú)法體味美好情感，B說(shuō)法錯(cuò)誤；“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲”會(huì)影響學(xué)業(yè)、不利于身體健康和人際交往，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系體味美好的情感等知識(shí)作答。14．（2024春?陽(yáng)新縣期末）黃石市2024年“4.23世界讀書(shū)日暨全民讀書(shū)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在華新1907公園舉行。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)獲悉，我市今年將舉行“同講一本書(shū)，共愛(ài)一座城”講書(shū)人大賽等12項(xiàng)全民閱讀活動(dòng)。我市大力開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)有助于公民（）①涵養(yǎng)奮進(jìn)品格，豐盈精神世界②引領(lǐng)黃石發(fā)展，創(chuàng)造中國(guó)奇跡③改變物質(zhì)生活，實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由④體驗(yàn)美好情感，豐富人生經(jīng)歷A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查體味美好的情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，黃石市大力開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，有助于公民涵養(yǎng)奮進(jìn)品格，豐盈精神世界，體驗(yàn)美好情感，豐富人生閱歷，故①④說(shuō)法正確；全民閱讀活動(dòng)與引領(lǐng)黃石發(fā)展，創(chuàng)造中國(guó)奇跡無(wú)關(guān)，故②不符合題意；全民閱讀屬于精神生活，與物質(zhì)生活和財(cái)富自由無(wú)關(guān)，故③不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系體味美好的情感等知識(shí)作答。15．（2024春?德州期末）正義感引導(dǎo)我們嫉惡如仇，公正嚴(yán)謹(jǐn)；責(zé)任感引導(dǎo)我們盡職盡責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；榮譽(yù)感引導(dǎo)我們不斷努力，勇于超越。這說(shuō)明（）A．情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知 B．情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷在不斷積累、發(fā)展 C．情感影響我們的判斷選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng) D．情感會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化，不太穩(wěn)定【分析】本題考查情感的類(lèi)型與作用。社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)?！窘獯稹俊罢x感引導(dǎo)我們嫉惡如仇、公正嚴(yán)謹(jǐn)”，“責(zé)任感引導(dǎo)我們盡職盡責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等，說(shuō)明情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)，故C說(shuō)法正確；AB不符合題意，題干主要體現(xiàn)“情感影響我們的判斷選擇、驅(qū)使我們做出行動(dòng)”，并未體現(xiàn)“有助于我們更全面的觀察事物、探索未知”，“情感伴隨著生活經(jīng)歷在不斷積累、發(fā)展”；D說(shuō)法錯(cuò)誤，情感是相對(duì)穩(wěn)定的，不會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，情緒是不穩(wěn)定的，會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握情感的類(lèi)型與作用，理解材料主旨，選擇正確答案。16．（2024春?浦北縣期末）隨著課程難度增加，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，不可避免的產(chǎn)生了焦慮感。如果讓你鼓勵(lì)他們，你不應(yīng)說(shuō)的（）A．積極的情感體驗(yàn)助力成功，負(fù)面情感體驗(yàn)必然導(dǎo)致失敗 B．負(fù)面情感體驗(yàn)未必是壞事，它可以豐富我們的人生閱歷 C．將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也能獲得美好的情感體驗(yàn) D．負(fù)面情感對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，它能使生命更加飽滿【分析】本題考查情感的類(lèi)型與作用。社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。【解答】面對(duì)同學(xué)的焦慮感，依據(jù)教材知識(shí)，可以這樣鼓勵(lì)他們，負(fù)面情感體驗(yàn)未必是壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，故BCD說(shuō)法正確，但不符合題意；A說(shuō)法錯(cuò)誤，“必然”說(shuō)法太絕對(duì)，負(fù)面情感體驗(yàn)未必是壞事，它對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握情感的類(lèi)型與作用，理解材料主旨，選擇正確答案。17．（2024春?沅江市月考）2024年2月24日，受連日低溫雨雪冰凍天氣影響，武深高速湖北咸寧段部分路段臨時(shí)封閉，不少貨車(chē)司機(jī)被滯留在高速路上。嘉魚(yú)縣官橋鎮(zhèn)餐館老板蔡志城和妻子肖新瑜特意停業(yè)一天，免費(fèi)給滯留人員送了180份盒飯。他們表示：“這次免費(fèi)送，盡一點(diǎn)力幫助大家！”這對(duì)夫妻的事跡啟示我們（）A．傳遞情感正能量，需要我們被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響 B．要善于調(diào)節(jié)負(fù)面情感，和諧人際關(guān)系 C．傳遞情感正能量，需要我們用熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境 D．要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，激發(fā)道德感這一基礎(chǔ)性情感【分析】本題考查傳遞情感正能量。在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境?！窘獯稹渴艿綈毫犹鞖庥绊懀咚俟放R時(shí)封閉，蔡志城和妻子肖新瑜特意停業(yè)一天，為滯留人員提供盒飯，溫暖了被困人員。積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，傳遞了情感正能量，啟示我們要向他們學(xué)習(xí)，在日常生活中傳遞情感正能量，用我們的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，故C符合題意；傳遞情感正能量，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；材料中未體現(xiàn)調(diào)節(jié)負(fù)面情感，故B不符合題意；道德感屬于高級(jí)情感，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】審清題意，結(jié)合傳遞情感正能量的有關(guān)內(nèi)容作答。18．（2023春?新豐縣期末）情感與情緒的區(qū)別表現(xiàn)在（）①情感是短暫的、不穩(wěn)定的②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的③情緒是生活中不斷強(qiáng)化的，相對(duì)穩(wěn)定④情感是在生活中逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類(lèi)型與作用。我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力量。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，情感與情緒緊密相關(guān)，情感與情緒是相輔相成的，互相影響的，我們對(duì)某些人或事物的情緒隨著時(shí)間的推移就可能產(chǎn)生某種情感，同時(shí)情感與情緒是有區(qū)別的，情緒是短暫的，不穩(wěn)定的；而情感是在生活中逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，②④正確；①錯(cuò)誤，情感是長(zhǎng)時(shí)間積累的，是穩(wěn)定的；③錯(cuò)誤，情緒是短暫的，不穩(wěn)定的。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，明確主旨，把握情感的類(lèi)型與作用，結(jié)合具體的題意分析即可。19．（2023春?上杭縣期末）如表列舉了米娜一天的情緒變化，請(qǐng)你找出分析不正確的一個(gè)選項(xiàng)（）米娜的一天情緒類(lèi)型產(chǎn)生原因A米娜發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出青春痘，感到有些郁悶哀個(gè)人的生理周期B同學(xué)夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興喜周?chē)妮浾摲諊鶦看到英語(yǔ)測(cè)試分?jǐn)?shù)很低，害怕受到父母的教訓(xùn)懼對(duì)某件事的預(yù)期D同桌炫耀自己英語(yǔ)成績(jī)，嘲笑米娜怒自然環(huán)境的變化A．A B．B C．C D．D【分析】本題主要考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類(lèi)，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒?！窘獯稹勘绢}中，米娜發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出青春痘，感到有些郁悶，是由于個(gè)人生理周期，出現(xiàn)哀的情緒，A正確；同學(xué)夸米娜的衣服很漂亮，她感到高興，是因周?chē)妮浾摲諊a(chǎn)生喜的情緒，B正確；看到英語(yǔ)測(cè)試分?jǐn)?shù)很低，害怕受到父母的教訓(xùn)，是對(duì)某事情的預(yù)期產(chǎn)生懼怕的情緒，C正確；同桌炫耀自己英語(yǔ)成績(jī)，嘲笑米娜，是由于他人的態(tài)度，而不是自然環(huán)境的變化產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤，符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要把握“情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)”，對(duì)應(yīng)正確題肢，完成解答。20．（2024秋?肥西縣期末）“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。正能量對(duì)我們有積極影響。下列朋友對(duì)“我”的影響中，屬于正能量的有（）①小鵬性格開(kāi)朗，和他相處我變豁達(dá)了②我不喜歡上體育課，小華告訴我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合③小樂(lè)見(jiàn)多識(shí)廣，我也開(kāi)拓了眼界④小鳴和其他同學(xué)有矛盾，我也跟著不理他了A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【分析】本題考查傳遞情感正能量。在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境?！窘獯稹啃※i性格開(kāi)朗，和他相處我變豁達(dá)了；我不喜歡上體育課，小華告訴我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合；小樂(lè)見(jiàn)多識(shí)廣，我也開(kāi)拓了眼界，這都是傳遞正能量的表現(xiàn)，所以①②③符合題意；這是缺乏交友原則的表現(xiàn)，④錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系傳遞情感正能量等知識(shí)作答。二．材料分析題（共4小題）21．（2024秋?萊蕪區(qū)期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。以下是中學(xué)生小閩記錄的一天的情緒晴雨表。時(shí)間7點(diǎn)9點(diǎn)10點(diǎn)20點(diǎn)事件描述梳洗時(shí)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出青春痘，感到很郁悶。因?yàn)樽鳂I(yè)做得不太好，非常害怕老師批評(píng)。因?yàn)檎n間操做得好，被老師表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。同學(xué)把自己的文具盒弄到地上，還不道歉。情緒晴雨表中雨大雨（1）請(qǐng)你用情緒的相關(guān)知識(shí)，解讀小閩的一天。（2）作為小閩的好朋友，請(qǐng)從情緒管理的角度，為小閩過(guò)好美好的一天支招?！痉治觥勘绢}主要考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類(lèi)，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒?！窘獯稹浚?）本題考查了用情緒的相關(guān)知識(shí)，解讀小閩的一天。從小閩這一天的情緒是復(fù)雜多樣的、情緒受多方面因素影響、情緒體驗(yàn)不穩(wěn)定、情緒具有波動(dòng)性等方面解答。（2）本題考查了從情緒管理的角度，為小閩過(guò)好美好的一天支招。從正確認(rèn)識(shí)青春期的情緒特點(diǎn)、積極調(diào)節(jié)情緒、學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒等方面解答。故答案為：（1）①小閩這一天的情緒是復(fù)雜多樣的，經(jīng)歷了哀、懼、喜、怒這四種基本情緒；②情緒受多方面因素影響，隨著周?chē)闆r的變化，小閩的情緒也發(fā)生變化；③情緒變化說(shuō)明情緒體驗(yàn)不穩(wěn)定，情緒具有波動(dòng)性。（2）①正確認(rèn)識(shí)青春期的情緒特點(diǎn)；②通過(guò)轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練、換位思考、自我暗示等方法，積極調(diào)節(jié)情緒；③激發(fā)正面的情緒感受；④學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒；等等?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，考查了情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，解答該題需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解決問(wèn)題。22．（2024秋?通榆縣期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。香港視障歌唱演員蕭凱恩是一名90后，三個(gè)月大時(shí)，因眼癌摘除眼球。起初學(xué)鋼琴，很多老師都不相信她能學(xué)會(huì)，但凱恩沒(méi)有放棄，她通過(guò)摸盲文點(diǎn)字樂(lè)譜和聽(tīng)錄音反復(fù)背誦，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了彈鋼琴。學(xué)習(xí)唱歌時(shí)，她也要先把旋律背下來(lái)，用千遍的練習(xí)熟讀歌詞。她在黑暗中追逐音樂(lè)夢(mèng)想，20歲時(shí)已贏得超70個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。（1）蕭凱恩用行動(dòng)詮釋了積極的人生態(tài)度，積極的人生態(tài)度對(duì)人生有怎樣的影響？（2）材料體現(xiàn)出蕭凱恩具有怎樣的勇毅品格？（3）蕭凱恩的事跡啟示我們，應(yīng)該如何正確看待生活中的順境和逆境？【分析】本題考查積極情緒和消極情緒、對(duì)待挫折的正確態(tài)度。依據(jù)課本知識(shí)分析問(wèn)題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查積極的人生態(tài)度的影響。依據(jù)教材知識(shí)，從令人看到事物好的一面等方面來(lái)回答。（2）本題考查蕭凱恩具有怎樣的勇毅品格。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，從全力以赴、堅(jiān)持不懈等方面來(lái)回答。（3）本題考查如何正確看待生活中的順境和逆境。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，從正確認(rèn)識(shí)順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，正確對(duì)待成敗得失等方面來(lái)回答。故答案為：（1）積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。（2）全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行。（3）正確認(rèn)識(shí)順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是積極情緒和消極情緒、對(duì)待挫折的正確態(tài)度，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。23．（2023秋?利津縣期末）在生活中，我們每個(gè)人都有各種各樣的情緒，每天都在表達(dá)著自己的情緒。如何正確表達(dá)情緒，學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒是每個(gè)人的必修課。對(duì)此七年級(jí)學(xué)生小東搜集了以下兩則素材。【我要“點(diǎn)贊”】小東對(duì)下面老師的行為進(jìn)行了“點(diǎn)贊”。素材一：一名七年級(jí)教師在走廊里一臉疲憊，走到教室門(mén)口時(shí)停住，咧嘴、露齒，調(diào)整面部表情后“滿面春風(fēng)”地走進(jìn)教室。（1）請(qǐng)你寫(xiě)出小東為老師“點(diǎn)贊”的理由?！疚乙巴虏邸薄啃|對(duì)下面這一事件進(jìn)行了“吐槽”。素材二：舒某某、葉某某相互斗氣，在有一定車(chē)流量的高架快速路上，通過(guò)反復(fù)加減車(chē)速、快速變道等方式別車(chē)，導(dǎo)致兩車(chē)與前方止常行駛的轎車(chē)連續(xù)碰撞，造成葉某某的妻子喪生和6車(chē)受損。人民法院認(rèn)定被告人舒某某、葉某某犯以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪，分別判處其有期徒刑四年。（2）你從素材二的案例中明白了什么？【分析】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)。能力方面主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘獯稹浚?）本題考查寫(xiě)出小東為老師“點(diǎn)贊”的理由。結(jié)合題干材料，可從情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往等方面作答。（2）本題考查從素材二的案例中明白了什么?？蓮脑谌穗H交往中，我們需要了解自己的情緒，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)等方面作答。故答案為：（1）①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。③老師進(jìn)教室前及時(shí)調(diào)整自己的負(fù)面情緒，表現(xiàn)出極高的道德情操和個(gè)人修養(yǎng)，同時(shí)也有利于建立良好的師生關(guān)系。因此，小東要點(diǎn)贊。（2）①在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)