湘少版五年級英語上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：湘少版五年級上冊英語教材，以新課程理念指導工作，總結新課程實施過程中形成的經驗。深入研究課堂實施過程中出現的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質教育，加強理論學習，落實英語學科教學常規，進一步提升我校的英語教學理念，教學水平和教學質量。二、學情分析：本學期我繼續擔任五年級的英語教學工作。為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質教育為教學宗旨，繼續激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。三、教材分析：本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發展不同水平學生的智力與能力，也適合農村地區的小學生的需要，確保他們也能達到《2022新課程標準》最基本的要求。突出興趣培養，保護和發展求知欲，寓教于樂。小學五年級英語教材突出對學生的興趣培養。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。四、重點難點：重點：1、四會句型、單詞。2、在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。3、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。難點：1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2、使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。五、教學目標:1、通過學習，提升學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣。2、培養學生學習英語的積極態度，使他們樹立學習英語的自信心，能夠自覺學習。3、形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，朗讀流利，準確掌握書中的重點內容。4、幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。5、熟練掌握所學歌曲、chant等。6、讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。六、教學措施：1、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。4、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。5、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月8日Unit1Whatdoesshelooklike（1）Unit1Whatdoesshelooklike（2）Unit1Whatdoesshelooklike（3）5第2周9月11日至9月15日Unit2I’dlikeahamburger（1）Unit2I’dlikeahamburger（2）Unit2I’dlikeahamburger（3）5第3周9月18日至9月22日Unit3Doyouwantsomerice（1）Unit3Doyouwantsomerice（2）Unit3Doyouwantsomerice（3）5第4周9月25日至9月28日Assessment15第5周10月1日至10月6日國慶節第6周10月7日至10月13日Unit4CanIuseyourpencilplease（1）Unit4CanIuseyourpencilplease（2）Unit4CanIuseyourpencilplease（3）5第7周10月16日至10月20日Unit5CanIhaveapet（1）Unit5CanIhaveapet（2）Unit5CanIhaveapet（3）5第8周10月23日至10月27日Unit6Whichonedoyouwant（1）Unit6Whichonedoyouwant（2）Unit6Whichonedoyouwant（3）5第9周10月30日至11月3日Assessment25第10周11月6日至11月10日Unit7Whattimedoyougetup（1）Unit7Whattimedoyougetup（2）Unit7Whattimedoyougetup（3）5第11周11月13日至11月17日期中考試5第12周11月20日至11月24日Unit8Linglinghelpsherparents（1）Unit8Linglinghelpsherparents（2）Unit8Linglinghelpsherparents（3）5第13周11月27日至12月1日Unit9What’syourhobby（1）Unit9What’syourhobby（2）Unit9What’syourhobby（3）5第14周12月4日至12月8日Assessment35第15周12月11日至12月15日Unit10Whatdoesthatsignmean（1）Unit10Whatdoesthatsignmean（2）Unit10Whatdoesthatsignmean（3）5第16周12月18日至12月22日Unit11I’msorry（1）Unit11I’msorry（2）Unit11I’msorry（3）5第17周12月25日至12月29日Unit12TheSpringFestival（1）Unit12TheSpringFestival（2）Unit12TheSpringFestival（3）5第18周1月4日至1月12日Assessment45第19周1月15日至1月19日期末復習第20周1月22日至1月26日期末考試第21周第22周贈送：五年級英語上冊復習計劃時間過的非常快，本學期即將結束，目前英語教學工作都已跨入了尾聲階段。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。復習要從學生實際出發，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面說一下我的復習設想。一、情況分析：目前學生在英語學習方面存在的問題主要有：學生兩極分化現象比較嚴重，英語知識和能力水平參差不齊。針對現狀，在復習過程中，我準備結合課本兩個復習單元，以聽說讀寫為主要的形式抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。二、復習目標和措施：1、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統地復習所學過的知識。（1）過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，要用不同方法和形式幫助其復習單詞。（2）過好詞組關。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規律。（3）過好句子關。句子是學習英語的重點。（4）過好閱讀關。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，要做到精讀和導讀相結合，在較短的時間內起到較高的效率。2、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。讓學生多讀，并指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。三、階段復習的實施辦法：第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓練。第二階段：字母復習并檢測，包括默寫、單詞拼寫，并輔以游戲以激發學生的學習積極性。短語及句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句、尋找答句等能力性題型結合練習，以提高學生