Unit9Abirthdayparty（教學設計）-2024-2025學年深港朗文版英語二年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以“Unit9Abirthdayparty”為主題，結合深港朗文版英語二年級上冊教材，通過創設生動有趣的生日派對情境，引導學生進行聽說讀寫技能的訓練。課程內容與課本緊密相連，旨在提高學生的英語應用能力，培養他們的跨文化交際意識。核心素養目標培養學生的語言感知能力，通過參與生日派對活動，提升聽力和口語表達技能。增強跨文化理解，讓學生感受西方文化中的慶祝方式。發展自主學習能力，通過小組合作學習，學會自主探究和解決問題的方法。激發學生學習英語的興趣，培養學生積極向上的學習態度。重點難點及解決辦法重點：1.生日派對場景下的日常英語表達；2.學生運用所學詞匯和句型描述派對活動。

難點：1.學生在真實語境中運用英語進行交流；2.學生對西方文化背景知識的理解。

解決辦法與突破策略：1.通過情景模擬和角色扮演，幫助學生熟悉并運用生日派對場景下的英語表達；2.利用多媒體展示西方生日派對文化，幫助學生理解文化背景；3.設計互動游戲和小組討論，鼓勵學生在真實語境中練習英語交流；4.提供豐富的詞匯和句型練習，強化學生的語言運用能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：深港朗文版英語二年級上冊教材配套電子資源

-信息化資源：英語學習APP、在線英語學習平臺

-教學手段：圖片、視頻、PPT課件、卡片、掛圖教學過程1.導入新課

-老師扮演：Hello,class!Today,wearegoingtohaveafunlessonaboutabirthdayparty.Canyouguesswhatwewilllearn?(引導學生猜測主題)

-學生扮演：Abirthdayparty!(學生回答)

-老師扮演：That'sright!Let'sdiveintoourlesson.

2.預習新課

-老師扮演：Beforewestart,pleasetakealookatthepicturesonthescreen.Trytoguesswhat'shappeningineachpictureandwhatwemightbelearningtoday.(展示與生日派對相關的圖片，引導學生猜測內容)

-學生扮演：Thefirstpictureshowsabirthdaycake.Thesecondoneshowspeoplesinging"HappyBirthday."(學生根據圖片猜測內容)

-老師扮演：Great!You'reontherighttrack.Let'sseeifwecanfindoutmoreaboutabirthdayparty.

3.新課呈現

-老師扮演：Now,let'sreadthestorytogether.Iwillreadthefirstpart,andyoufollowalong.(老師朗讀課文第一部分，學生跟讀)

-學生扮演：[跟讀課文第一部分]

4.課文分析

-老師扮演：Inthispart,welearnaboutabirthdayparty.Cananyonetellmewhatthemaincharactersare?(提問課文中的主要角色)

-學生扮演：Thereareaboy,agirl,andtheirfriends.(學生回答)

-老師扮演：Excellent!Now,let'sfindoutwhathappensatthebirthdayparty.Whatdidtheboydo?(提問課文中的活動內容)

-學生扮演：Hemadeacake,sang"HappyBirthday,"andplayedgameswithhisfriends.(學生回答)

-老師扮演：Greatjob!Wehavelearnedabouttheactivitiesatthebirthdayparty.Now,let'smoveontothenextpart.

5.互動練習

-老師扮演：Now,I'mgoingtoaskyousomequestionsaboutthestory.PleaseanswerinEnglish.(提問學生關于課文內容的問題)

-學生扮演：[回答問題]

-老師扮演：Good!Let'stryagroupactivity.Eachgroupwillactoutascenefromthestory.(分組進行課文場景的表演)

6.詞匯學習

-老師扮演：Inthislesson,wehavelearnedsomenewwords.Let'sreviewthem.Iwillshowyouapicture,andyouneedtotellmethewordinEnglish.(展示與課文相關的圖片，學生用英語說出單詞)

-學生扮演：[說出單詞]

7.句型練習

-老師扮演：Now,let'spracticesomesentencepatterns.Iwillgiveyouasentence,andyouneedtochangeitintoaquestionoranegativesentence.(老師給出句子，學生進行改寫)

-學生扮演：[改寫句子]

8.作業布置

-老師扮演：Forhomework,pleasewriteashortparagraphdescribingyourownbirthdayparty.Includewhatyoudid,whowasthere,andwhatyoulikedabouttheparty.(布置作業，要求學生描述自己的生日派對)

9.總結與反饋

-老師扮演：Today,wehavelearnedaboutabirthdaypartyandpracticedourEnglishskills.Howdoyoufeelaboutthelesson?(總結課程內容，詢問學生感受)

-學生扮演：[學生反饋]

-老師扮演：Great!Keeppracticing,andyouwillgetbetteratspeakingEnglish.(鼓勵學生繼續練習)拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《HappyBirthday,Mr.Smith》

故事內容：一位老師為慶祝生日而舉辦的小型派對，學生們為老師準備禮物，并一起唱歌慶祝。通過閱讀這篇故事，學生可以了解不同的生日慶祝方式，并學習更多關于生日派對的英語表達。

-閱讀材料二：《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》

故事內容：介紹了世界各地不同的生日傳統，如中國、美國、英國等國家的慶祝方式。通過閱讀這篇材料，學生可以拓寬視野，了解不同文化的生日習俗。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集自己國家的生日慶祝傳統，并制作成小報或口頭報告，與同學們分享。

-學生可以嘗試用英語描述自己參加過的生日派對，記錄下派對上的有趣細節。

-學生可以觀看英語動畫電影或電視節目中的生日派對場景，學習更多與生日派對相關的詞匯和表達。

-學生可以邀請家人或朋友一起模擬生日派對，練習使用所學英語進行交流。

3.知識點拓展：

-生日派對的英語詞匯：birthdayparty,cake,candles,presents,gifts,games,sing,celebrate,wish

-生日派對的常用句型：Happybirthdaytoyou!;CanIhaveapieceofcake?;It'smybirthdaytoday.;Whatwouldyouliketodoformybirthday?

-西方國家的生日習俗：生日派對、送禮物、吹蠟燭、許愿等

-中國傳統生日習俗：吃壽面、拜壽、送紅包等

4.實用性練習：

-學生可以嘗試用所學詞匯和句型編寫一段關于自己生日派對的短文。

-學生可以與家長合作，制作一份生日派對邀請函，用英語寫明派對時間、地點和活動安排。

-學生可以參與英語角活動，與同學用英語討論生日派對的話題，提高口語表達能力。

5.跨學科學習：

-學生可以結合美術課程，設計生日派對主題的裝飾物，如氣球、彩帶、賀卡等。

-學生可以結合音樂課程，學習一首與生日派對相關的英文歌曲，并進行演唱。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬生日派對的場景，讓學生在真實的語境中學習英語，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們更容易理解和記憶新詞匯和句型。

2.多媒體輔助教學：我使用了多媒體設備，如PPT、視頻和圖片，來豐富教學內容，使課堂更加生動有趣，同時也幫助學生更好地理解文化背景。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組活動中，我發現部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為被動。這可能是因為學生的英語基礎和自信心不同。

2.課堂時間分配：在講解新詞匯和句型時，我可能花費了過多的時間，導致課堂練習時間不足，影響了學生的實際運用能力。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，這可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高所有學生的參與度，我計劃在小組活動中設置不同的角色，確保每個學生都有機會參與和表達自己。同時，我會鼓勵學生提出問題，并給予積極的反饋。

2.優化課堂時間分配：我會更加注意課堂時間的分配，確保在講解新知識的同時，留出足夠的時間讓學生進行練習和鞏固。此外，我會提前準備一些互動練習，以增加學生的實際操作機會。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入更多的評價方式，如課堂表現、小組合作、口頭報告、在線測試等，以更全面地評估學生的學習成果。同時，我也會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，以促進他們的自我反思和學習進步。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上積極參與，對于生日派對的情境表現出濃厚的興趣。

-學生能夠準確模仿和跟讀老師的發音，發音標準，語調自然。

-大部分學生能夠主動使用新學的詞匯和句型進行表達，例如使用"Happybirthdaytoyou!"和"CanIhaveapieceofcake?"。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組活動中表現出了良好的合作精神，能夠相互傾聽和尊重對方的意見。

-各小組能夠根據課文內容，用英語描述生日派對的流程，如制作蛋糕、唱生日歌、玩游戲等。

-學生在展示時，能夠流利地表達自己的想法，用英語進行簡單的邏輯推理。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中對生日派對相關詞匯的掌握情況良好，例如能夠正確拼寫和識別"birthday","cake","presents","games"等單詞。

-學生在選擇題中正確率較高，能夠根據圖片和短文內容選擇正確的答案。

-學生在簡答題中能夠用英語描述生日派對的活動，如"Wehadabirthdayparty.Wesang'HappyBirthday'andplayedgames."

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己的課堂表現進行自評，如是否積極參與、發音是否準確等。

-學生在互評環節能夠提出建設性的意見，如對方的發音、詞匯使用等方面。

-學生通過自評和互評，能夠認識到自己的不足，并努力學習改進。

5.教師評價與反饋：

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