七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionA1a-2d教學實錄（新版）人教新目標版主備人備課成員設計意圖本節課通過教授七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionA1a-2d，旨在幫助學生掌握詢問價格、表達購買意愿等日常生活中的交際用語，提高學生的英語口語表達能力。教學內容與課本緊密相連，通過實際情境的創設，激發學生的學習興趣，培養他們的語言運用能力。核心素養目標本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過對話和情景模擬，學生能夠運用所學詞匯和句型進行實際交流，增強語言運用能力。同時，通過了解不同文化中購物習慣的差異，提升文化意識。此外，通過分析對話結構和邏輯，鍛煉學生的思維品質，并培養自主學習的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，已經接觸過基礎的英語詞匯和簡單的句子結構。他們對英語字母、音標有一定的了解，并能進行簡單的英語交流。在單元學習之前，學生可能已經學過一些與購物相關的詞匯，如“price”、“money”、“buy”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生好奇心強，對新事物充滿興趣，尤其是與日常生活相關的英語學習。他們的英語學習能力逐漸增強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進行學習。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺學習，而另一部分學生可能更擅長通過實踐和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于本單元涉及價格和購物場景，學生可能對貨幣單位、價格表達等概念感到困惑。此外，學生在表達購買意愿時，可能會遇到語法結構和詞匯搭配的難題。部分學生可能因為害怕犯錯而不敢開口練習，影響語言能力的提升。因此，教師需要通過多種教學策略幫助學生克服這些困難，增強他們的自信心。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創設購物場景，讓學生在實際語境中學習詢問價格和表達購買意愿的用語。

2.設計角色扮演活動，讓學生分組模擬購物對話，提高口語表達能力和互動交流技巧。

3.使用多媒體教學，如圖片、視頻和音頻材料，幫助學生理解貨幣單位、價格表達等概念，并通過游戲化學習增加趣味性。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師展示一些學生感興趣的物品圖片，如衣物、鞋子、書籍等，并提出問題：“Whatdoyouthinkoftheseitems?Wouldyouliketobuythem?”

-回顧舊知：教師引導學生回顧之前學習的與購物相關的詞匯和句型，如：“Howmuchisthis?It'stooexpensive.Idon'tthinkso.Letmesee...”

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節課的重點詞匯和句型，如：“Howmucharethesesocks?Theyare10dollars.CanItrythemon?”

-舉例說明：教師通過實際購物場景的例子，展示如何詢問價格、表達購買意愿等。

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，討論如何在不同的購物場合使用這些詞匯和句型。

3.情景模擬（約15分鐘）

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，一個扮演顧客，另一個扮演售貨員，練習詢問價格和回應。

-教師指導：教師巡視課堂，觀察學生的表現，并及時提供幫助和糾正錯誤。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據課本中的練習題進行獨立練習，包括填寫對話、選擇正確的詞匯和完成句子。

-教師指導：教師檢查學生的練習，提供個別指導，幫助學生糾正錯誤。

5.游戲活動（約10分鐘）

-游戲化學習：教師組織一個“購物游戲”，學生在游戲中運用所學詞匯和句型進行對話。

-角色分配：學生隨機分配角色，如顧客、售貨員、收銀員等。

-游戲規則：學生在游戲中模擬真實的購物過程，完成購物任務。

6.總結與反饋（約5分鐘）

-教師總結：教師回顧本節課的學習內容，強調重點詞匯和句型。

-學生反饋：學生分享他們在活動中的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

7.課后作業（約5分鐘）

-布置作業：教師布置與購物相關的課后作業，如寫一篇小作文描述一次購物的經歷。

-作業要求：學生需運用本節課學習的詞匯和句型，展示他們的語言運用能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《英語國家文化概況》：通過閱讀有關英語國家購物文化的文章，了解不同文化背景下的購物習慣和禮儀。

-《生活中的英語》：選取關于購物場景的對話和文章，讓學生了解更多的日常用語和表達方式。

-《英語故事會》：選擇與購物相關的英語小故事，通過故事情境幫助學生提高語感和詞匯量。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集并整理關于購物場景的英語詞匯和句型，制作成小卡片或筆記，方便復習。

-鼓勵學生觀看英文購物節目或電影片段，提高聽力和口語能力。

-組織學生進行英語角活動，模擬購物場景，讓學生在實際對話中運用所學知識。

-布置學生調查家庭成員或朋友的購物經歷，收集有關購物習慣和趣事，撰寫短文分享。

-引導學生研究不同國家的貨幣單位換算，了解國際購物時的匯率計算方法。

-探索英語國家中與購物相關的節日或促銷活動，了解文化差異和習俗。

-通過網絡資源，如在線購物網站，學習如何用英語描述商品特點、進行在線交易等。

-組織學生進行角色扮演，模擬國際旅行中的購物場景，練習使用英語進行溝通和交易。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學活動，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學生在輕松的氛圍中學習，提高他們的參與度和學習興趣。

2.情境教學：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，創設了真實的購物情境，讓學生在情境中學習，這樣不僅能夠幫助他們更好地理解語言，還能提高他們的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理上，我發現有時候學生過于活躍，導致課堂紀律難以維持。這需要我在今后的教學中更加注重課堂紀律的培養。

2.教學組織：在組織教學活動時，我發現有些學生參與度不高，可能是由于活動設計不夠吸引人或者與學生的興趣不符。我需要更加細致地考慮學生的興趣點。

3.教學方法：在教學方法上，我意識到過于依賴多媒體和教師講解，可能忽視了學生的自主學習能力。我需要更多地引導學生自主學習，培養他們的探究精神。

反思改進措施（三）改進措施

1.對于課堂管理，我計劃在課前制定明確的課堂規則，并在課堂上嚴格執行。同時，我會設計一些能夠激發學生興趣的活動，以保持課堂的活躍度。

2.在教學組織上，我會根據學生的興趣和反饋來調整教學活動，確保每個學生都能在課堂上找到自己的位置。此外，我會嘗試引入更多的互動環節，如小組競賽、游戲等，以提高學生的參與度。

3.在教學方法上，我將更多地采用啟發式教學，鼓勵學生提出問題、解決問題。我會設計一些探究性學習任務，讓學生在自主學習中提高語言能力。同時，我也會利用反饋機制，及時了解學生的學習進度和需求，以便調整教學策略。板書設計①本文重點知識點：

-如何詢問價格

-如何表達購買意愿

-購物場景常用詞匯和句型

②重點詞匯：

-price

-dollars

-euros

-pounds

-socks

-shoes

-clothes

-Howmucharethese?

-Theyare...

-CanItrythemon?

-It'stooexpensive.

-Idon'tthinkso.

③重點句型：

-Howmuchisthis/that?

-It's$/€/￡...

-CanItryit/iton?

-It'stooexpensive.

-Iwanttobuyit.

-Howaboutthisone?

-Isthisyoursize?

-Ineedabigger/smallerone.典型例題講解1.例題：

-情景：小明在一家服裝店里看中了一件衣服，他想詢問價格。

-例句：Howmuchisthisshirt?

-答案：Thisshirtis$20.

2.例題：

-情景：小華在書店看到了一本自己感興趣的書，他想知道書的價格。

-例句：Howmuchisthisbook?

-答案：Thebookcosts$10.

3.例題：

-情景：小李在一家鞋店看到了一雙鞋子，他想試穿看看。

-例句：CanItrytheseshoeson?

-答案：Yes,youcantrythemon.

4.例題：

-情景：小王在一家超市看到了一包零食，他想知道這個零食的價格。

-例句：Howmuchisthissnack?

-答案：Thesnackis$2.

5.例題：

-情景：小張在一家電子產品店看到了一臺筆記本電腦，他想知道這臺電腦的價格。

-例句：Howmuchisthislaptop?

-答案：Thelaptopcosts$1000.

補充說明：

1.在詢問價格時，可以使用"Howmuchisthis/that?"或"What'sthepriceofthis/that?"等句型。

2.在回答價格時，可以使用"It's$/€/￡..."等句型，其中$代表美元，€代表歐元，￡代表英鎊。

3.當需要表達“太貴了”或“不貴”時，可以使用"It'stooexpensive."或"It'snotexpensive."等句型。

4.在購物場景中，還可以使用以下詞匯和句型：

-socks（襪子）

-shoes（鞋子）

-clothes（衣服）

-pen（鋼筆）

-book（書）

-snack（零食）

-laptop（筆記本電腦）

-Howaboutthisone?（這個怎么樣？）

-Ineedabigger/smallerone.（我需要大一點/小一點的那個。）課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節課我們學習了如何詢問價格和表達購買意愿，重點掌握了以下詞匯和句型：

-詢問價格的句型：Howmuchisthis/that?/What'sthepriceofthis/that?

-回答價格的句型：It's$/€/￡...

-表達購買意愿的句型：Iwanttobuyit./CanItryit/iton?

2.我們通過角色扮演和實際對話練習，提高了在購物場景中運用英語的能力。

3.了解了一些常見的購物場景詞匯，如：socks,shoes,clothes,pen,book,snack,laptop等。

當堂檢測：

1.完成以下對話，并填寫缺失的詞匯或句型。

-A:________thisshirt?

-B:________shirtis$20.

-A:________it?

-B:________.

2.選擇正確的價格填入空格。

-1.Thisbook________$5.

A.isB.areC.wasD.were

-2.________thispen?

A.HowmuchB.HowmanyC.WhatD.Where

-3.________yourshoes?

A.HowmuchareB.HowmanyareC.WhatareD.Whereare

3.根據以下情景，完成對話。

-情景：小華在一家服裝店里看中了一件衣服，她想知道這件衣服的價格。

-小華：_______thisshirt?

-店員：_______shirtis$30.

-小華：_______it?

-店員：_______.

4.選擇正確的選項完成句子。

-1.________thispen?

A.HowmuchB.HowmanyC.WhatD.Where

-2.________yourshoes?

A.HowmuchareB.HowmanyareC.WhatareD.Whereare

-3.________thisshirt?

A.HowmuchB.HowmanyC.WhatD.Where

5.完成以下購物對話。

-A:________thisdress?

-B:______