Unit1SchoolSubjectsLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit1SchoolSubjectsLesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一9:00-10:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)?？颇繉W(xué)習(xí)的興趣。

2.提升學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，特別是在日常交流中運(yùn)用英語的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同學(xué)科的特點(diǎn)和重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握并運(yùn)用新詞匯，如"subjects"、"science"、"mathematics"等，能夠正確拼寫和發(fā)音。

②能夠聽懂并模仿教師的指令，用英語表達(dá)自己喜歡的學(xué)?？颇?。

③學(xué)會(huì)如何用英語進(jìn)行簡單的介紹，如介紹自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校課程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分不同的學(xué)科名稱，并能用英語正確表達(dá)。

②學(xué)生能夠理解學(xué)科之間的聯(lián)系，并能夠用英語描述這些聯(lián)系。

③學(xué)生在缺乏語境的情況下，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的對(duì)話交流。

④學(xué)生能夠適應(yīng)從中文到英語的思維轉(zhuǎn)換，提高英語思維習(xí)慣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)下冊(cè)電子教材。

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)資源。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如學(xué)科模型）、圖片卡片、彩色粉筆和黑板。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過展示學(xué)校圖片和日常學(xué)習(xí)場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶在學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)校里的科目和喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師展示課程表，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的學(xué)科名稱。

2.老師用英語介紹各學(xué)科的英文單詞，如"science"、"mathematics"、"art"等，并帶領(lǐng)學(xué)生一起發(fā)音和拼寫。

3.老師展示實(shí)物教具，如數(shù)學(xué)的算盤、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材等，讓學(xué)生通過觀察和觸摸，加深對(duì)學(xué)科的理解。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和記憶新詞匯。

2.學(xué)生跟讀老師示范的發(fā)音，練習(xí)正確發(fā)音。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生用新詞匯進(jìn)行造句，如："Ilikesciencebecauseit'sinteresting."（我喜歡科學(xué)，因?yàn)樗苡腥?。?/p>

四、課文朗讀與理解（20分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

2.老師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。

-問題1：Whatarethesubjectsinourschool?

-問題2：Whichsubjectdoyoulikemost?Why?

3.學(xué)生分組討論，分享自己的喜好和理由。

五、互動(dòng)練習(xí)（15分鐘）

1.老師準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)校科目的情景對(duì)話，學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生分組進(jìn)行小組活動(dòng)，用新學(xué)的詞匯描述自己喜歡的學(xué)科。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句子。

2.學(xué)生用英語總結(jié)自己在課堂上的收獲。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文，練習(xí)新學(xué)的詞匯和句子。

2.學(xué)生詢問作業(yè)要求，確保理解清楚。

八、課堂反饋（5分鐘）

1.老師檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

2.學(xué)生提出自己的疑問，老師給予指導(dǎo)和幫助。

九、結(jié)束課程（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱愛。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《SchoolSubjectsAroundtheWorld》

內(nèi)容概述：這是一篇介紹不同國家和地區(qū)學(xué)?？颇吭O(shè)置的文章，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下學(xué)校科目的差異。

-閱讀材料二：《MyFavoriteSubject》

內(nèi)容概述：這是一篇學(xué)生寫作范文，講述了自己最喜歡的學(xué)科以及為什么喜歡它，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)個(gè)人喜好和理由。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于自己感興趣科目的資料，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)難題、藝術(shù)作品等，并進(jìn)行整理和展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角或語言俱樂部，與其他同學(xué)用英語交流，提高英語口語能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語創(chuàng)作簡單的短文，如《MySchoolSubjects》、《ADayinMySchool》等，鍛煉寫作技能。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看相關(guān)科目的英語視頻教程，拓寬知識(shí)面。

-家長可以與孩子一起討論在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)孩子用英語描述自己的日常學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-舉辦“我最喜歡的科目”英語演講比賽，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己對(duì)科目的熱愛。

-設(shè)計(jì)“學(xué)校科目知識(shí)競賽”，考察學(xué)生對(duì)學(xué)科名稱、特點(diǎn)及重要性的了解。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館等場(chǎng)所，實(shí)地體驗(yàn)不同科目的學(xué)習(xí)氛圍。

-創(chuàng)辦“英語角”或“英語角小劇場(chǎng)”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語。

4.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-除了本節(jié)課涉及的學(xué)科名稱和特點(diǎn)，還可以引導(dǎo)學(xué)生了解不同學(xué)科的起源和發(fā)展歷程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，激發(fā)他們對(duì)未來科技發(fā)展的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)對(duì)不同學(xué)科人才的需求，為他們未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-通過閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等，豐富學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我對(duì)這節(jié)課的幾點(diǎn)思考：

首先，我覺得本節(jié)課的導(dǎo)入部分起到了很好的作用。通過展示學(xué)校圖片和學(xué)習(xí)場(chǎng)景，孩子們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們能夠積極地分享自己在學(xué)校里的學(xué)習(xí)生活，這讓我感到非常欣慰。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于自己熟悉的事物有著濃厚的興趣，這也是我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)選擇貼近他們生活的素材的原因。

接著，我在新課呈現(xiàn)部分使用了實(shí)物教具，如數(shù)學(xué)算盤、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，這些教具的直觀展示讓孩子們對(duì)學(xué)科有了更直觀的認(rèn)識(shí)。我看到他們通過觀察和觸摸，對(duì)學(xué)科之間的聯(lián)系有了更深的理解，這讓我覺得實(shí)物教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法。

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對(duì)新詞匯的掌握情況。有的學(xué)生能夠快速記憶并正確發(fā)音，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和重復(fù)練習(xí)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)策略，比如為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

在課文朗讀與理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于問題的回答都比較積極，但他們對(duì)于一些復(fù)雜問題的理解還不夠深入。這讓我思考，是否應(yīng)該在課堂上加入更多的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過交流來加深對(duì)課文的理解。

互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些情景對(duì)話，讓學(xué)生們進(jìn)行角色扮演。這個(gè)過程不僅提高了他們的口語能力，還讓他們?cè)谳p松的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。不過，我也注意到，有些學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾皇煜び⒄Z環(huán)境。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，多提供一些模擬真實(shí)情境的練習(xí)，幫助他們更好地適應(yīng)英語交流。

在課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并讓學(xué)生用自己的話進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)過程讓我看到了他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來表達(dá)所學(xué)。

最后，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我盡量布置了一些能夠激發(fā)學(xué)生興趣的作業(yè)，比如讓他們用英語描述自己的學(xué)科興趣。我希望通過這樣的作業(yè)，能夠讓學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。八、板書設(shè)計(jì)①學(xué)科名稱

-Science

-Mathematics

-Art

-Music

-PhysicalEducation

②詞匯

-Subject

-Favorite

-Study

-Learn

-School

③句型

-Whatareyourfavoritesubjects?

-Ilikesciencebecauseit'sinteresting.

-Myfavoritesubjectismathematics.

-Welearndiffere