Unit2Lesson9GardeningwithMary2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit2Lesson9GardeningwithMary2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版)設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合冀教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材Unit2Lesson9內(nèi)容，以“GardeningwithMary”為主題，通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與園藝相關(guān)的詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。課程內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)參與園藝活動(dòng)場(chǎng)景的對(duì)話(huà)和閱讀，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。增強(qiáng)跨文化意識(shí)，了解不同文化中園藝活動(dòng)的異同。提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與園藝活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，如“plantingseeds”、“wateringtheplants”等。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演和對(duì)話(huà)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.學(xué)生在角色扮演中可能缺乏實(shí)際情境的互動(dòng)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示園藝活動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中糾正錯(cuò)誤，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬園藝店購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正錯(cuò)誤，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材Unit2Lesson9。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與園藝活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)和展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些模擬園藝工具，如園藝鏟、噴壺等，供學(xué)生互動(dòng)使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示園藝相關(guān)的圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“Doyoulikegardening?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考園藝的樂(lè)趣和意義。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的與園藝相關(guān)的詞匯和句型，如“plant”、“seed”、“water”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括園藝活動(dòng)的基本步驟、常用工具和注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際園藝活動(dòng)的例子，如“Plantingflowersinapot”或“Creatingavegetablegarden”，幫助學(xué)生理解園藝過(guò)程。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在家或?qū)W校參與園藝活動(dòng)的經(jīng)歷，并討論如何改進(jìn)園藝技巧。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)園藝方案，包括選擇植物、規(guī)劃布局、制定養(yǎng)護(hù)計(jì)劃等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新的想法。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，如“Gardener”、“Customer”或“Expert”，進(jìn)行角色扮演。

-每個(gè)小組根據(jù)之前設(shè)計(jì)的園藝方案進(jìn)行對(duì)話(huà)，模擬園藝店購(gòu)物、咨詢(xún)或提供園藝建議的場(chǎng)景。

5.語(yǔ)法練習(xí)（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)與園藝活動(dòng)相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí)，如填空、改錯(cuò)或翻譯句子，讓學(xué)生鞏固所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并給予必要的幫助。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)園藝活動(dòng)的重要性以及英語(yǔ)在其中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生反思如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及如何提高自己的英語(yǔ)溝通能力。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置與園藝活動(dòng)相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己參與園藝活動(dòng)的日記或短文。

-要求學(xué)生在下一節(jié)課前準(zhǔn)備好作業(yè)，以便進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演和語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生全面掌握?qǐng)@藝活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)和技能。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《GardeningforBeginners》：這是一本適合初學(xué)者的園藝入門(mén)書(shū)籍，內(nèi)容涵蓋了園藝的基本知識(shí)、工具使用和植物養(yǎng)護(hù)等，可以幫助學(xué)生更深入地了解園藝。

-《TheBenefitsofGardening》：這篇文章探討了園藝對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處，包括心理健康、環(huán)境改善和社區(qū)凝聚力等，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)園藝的興趣。

-《Top10HerbstoGrowinYourGarden》：這篇文章介紹了十種適合家庭園藝的香草植物，包括種植方法、用途和養(yǎng)護(hù)技巧，適合對(duì)香草園藝感興趣的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中或社區(qū)花園中種植一些簡(jiǎn)單的植物，如蔬菜或香草，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)園藝知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生訪問(wèn)當(dāng)?shù)貓D書(shū)館或書(shū)店，尋找更多關(guān)于園藝的書(shū)籍和雜志，以拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生參與社區(qū)園藝活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)或花園美化項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)園藝技能。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如園藝論壇或在線課程，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)更多園藝知識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)課后項(xiàng)目，要求學(xué)生調(diào)查并報(bào)告他們所在地區(qū)最受歡迎的園藝活動(dòng)或植物種類(lèi)，以及這些活動(dòng)或植物對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響。

-通過(guò)社交媒體或?qū)W校網(wǎng)站，創(chuàng)建一個(gè)園藝興趣小組，讓學(xué)生分享他們的園藝經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-園藝活動(dòng)的基本步驟：planting,watering,fertilizing,weeding,harvesting

-園藝工具的使用：shovel,hoe,wateringcan,gloves,gardeningfork

-園藝植物的分類(lèi)：flowers,vegetables,herbs,trees,shrubs

②本文重點(diǎn)詞匯：

-gardening：園藝

-plant：種植

-seed：種子

-water：澆水

-fertilize：施肥

-weed：除草

-harvest：收獲

③本文重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouneedtoplantagarden?

-Howoftenshouldyouwatertheplants?

-Whatarethebenefitsofgardening?

-Ilikegardeningbecauseitmakesmefeelrelaxed.

-Youshouldweargloveswhenyou'reworkinginthegarden.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)“GardeningwithMary”這個(gè)主題，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了與園藝相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上比較成功。通過(guò)展示園藝的圖片和視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)園藝的話(huà)題表現(xiàn)出濃厚的興趣。我覺(jué)得這個(gè)方法值得繼續(xù)保持，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

在講解新知時(shí)，我盡量使用了直觀的教學(xué)方法，比如實(shí)物展示、圖片教學(xué)等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于“plantingseeds”、“wateringtheplants”這樣的動(dòng)作詞匯記憶得比較好。但同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)容易出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，這可能是他們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)掌握不夠牢固的原因。因此，我在接下來(lái)的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)，幫助他們鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，互相交流，這不僅提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過(guò)，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)設(shè)計(jì)園藝方案來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。這個(gè)過(guò)程非常有趣，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的熱情。但也有些學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)遇到了困難，這時(shí)候我及時(shí)給予了指導(dǎo)和幫助。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，它能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)價(jià)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們對(duì)園藝活動(dòng)有了更深入的了解，英語(yǔ)表達(dá)能力也得到了提升。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在課堂管理上，我有時(shí)會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不夠好。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理，確保教學(xué)秩序。

最后，我想提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。其次，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。此外，我還會(huì)利用課外時(shí)間，組織一些與園藝相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。典型例題講解1.例題：

-Mary,whatdoyouusuallydoinyourgarden?

-Iusually___________inmygarden.Ilike___________and___________.

答案：plantflowers,watering,weeding

2.例題：

-Canyoutellmehowtoplantaseed?

-First,youneedto___________.Then,puttheseedinthesoiland___________.Finally,___________itregularly.

答案：digahole,coveritwithsoil,water

3.例題：

-Whatarethebenefitsofgardening?

-Gardeninghasmanybenefits.Itcanhelpyou___________,___________,and___________.

答案：relax,connectwithnature,improveyourhealth

4.例題：

-Whatshouldyoudoifyoufindaweedinyourgarden?

-Ifyoufindaweed,youshould___________it.Thiswillhelpyourplantsgrowbetter.

答案：pullitout

5.例題：

-Howdoyoutakecareofyourplants?

-Totakecareofyourplants,youneedto___________,___________,and___________.

答案：waterthem,fertilizethem,checkforpests

這些例題都是圍繞課文中的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的，旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的園藝相關(guān)詞匯和句型。通過(guò)這些例題，學(xué)生可以練習(xí)如何用英語(yǔ)描述園藝活動(dòng)的過(guò)程、表達(dá)對(duì)園藝的看法以及如何照顧植物。這些例題不僅有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們對(duì)園藝活動(dòng)的理解和興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體良好，積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)園藝話(huà)題表現(xiàn)出濃厚興趣。大部分學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述園藝活動(dòng)的過(guò)程，并能夠正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。然而，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)仍存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與，各抒己見(jiàn)。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的園藝方案，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行展示。在展示過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。但也有一些小組在時(shí)間管理和任務(wù)分配上存在不足，需要進(jìn)一步提高組織協(xié)調(diào)能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在詞匯和句型掌握方面有一定的基礎(chǔ)，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用仍有待提高。測(cè)試中，學(xué)生對(duì)“plantingseeds”、“wateringtheplants”等詞匯的拼寫(xiě)和句型結(jié)構(gòu)掌握較好，但在描述園藝活動(dòng)步驟時(shí)，部分學(xué)生出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)包括寫(xiě)作和調(diào)查報(bào)告兩部分。在寫(xiě)作部分，學(xué)生們能夠根據(jù)要求描述自己在園藝活動(dòng)中的經(jīng)歷，但在詞匯選擇和句子