初二上冊語文知識點初二上冊語文知識點八年級上學期古文復習一、閱讀《晏子使楚》選段，完成1—6。(共20分)晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰:“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也,”左右對曰:“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰:‘何為者也,’對曰:‘齊人也。’王曰:‘何坐,’曰:‘坐盜’'。”晏子至。楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也,”對曰:“齊人也，坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎,”晏子避席對曰:“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何,水土異也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶,”王笑曰:“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”1、解釋下列句中加點的詞語。(6分)(1)圣人非所與熙也()(2)齊人固善盜乎()(3)吾欲辱之，何以也,()(4)晏子避席對曰()(5)酒酣()(6)左右對曰()2、用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)?酒酣，吏二縛一人詣王。?橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。3、楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的?(用自己的話回答)(2分)4、晏子的回答，體現了一個外交家的風范，請指出晏子外交語言的特點。(4分)閱讀《范仲淹有志于天下》，完成21—22。(共4分)(四)閱讀《范仲淹有志于天下》，完成6—7(共4分)范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠?，輒?以水沃面;食不給，啖?粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。及至被讒?受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自誦曰:“夫當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”【注釋】?昏怠:昏沉困倦。?輒:往往，每每。?啖:吃。?讒:說人壞話。5、你認為上文表現了范仲淹哪些高尚的品質,(2分)6、讀了上文后，試寫出和“天下為己任”意義相近的一句名言。(2分)二、閱讀《人琴俱亡》，回答下列問題。7-11題(共18分)王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右:“何以都不聞消息,此已喪矣。”語時了不悲。便索輿奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云:“子敬!子敬!人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。7(解釋下列句中加點字在文中的意思。(6分)(1)病篤()(2)索輿()()(3)都不哭((4)擲地()(5)人琴俱亡()(6)文中表示死亡的字詞有()8(翻譯下列句子的意思。(6分)(1)子猷問左右:“何以都不聞消息,此已喪矣。”語時了不悲。(2)子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦已不調。(3)因慟絕良久，月余亦卒。9(文中能表示子猷與子敬兄弟情深的地方有哪些?并做簡單說明。2分10(子猷面對子敬的死，不哭與哭各是什么原因,2分11(有人認為文中“弦已不調”不能表示琴已經“死亡”，你怎么看待這個問題,2分三、閱讀《小石潭記》，回答文后問題。(18分)?潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;亻叔爾遠逝，往來翕忽，_______________________________。?潭西南望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，______________________。?坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，消愴幽邃。以其境過清，不可久居，及記之而去。12(用課文原句在橫線處填空。(2分)13(解釋文中加點字意思。(2分)(1)許:_________________(2)去:________________14(按要求符號畫出限定句子。(2分)(1)用“,,,”畫出第?段中描寫游魚靜態(tài)的句子。(2)用“()”標出描寫少游魚動態(tài)的句子。15(用現代漢語翻譯文中畫線句子大意。(2分)________________________________________________________________16(選文高度概括小石潭的氛圍并表現作者對現實的不滿及被貶后凄苦心情的句了是:________________________________________________________________。(2分)閱讀柳宗元《鈷姆潭西小丘記》選段，完成17—18題。(共4分)得西山后八日，尋(沿著)山口西北道二百步，又得鈷姆潭。潭西二十五步，當湍而浚者，為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇(高聳仰臥)，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嵚(qīn高聳)然相累而下者，若牛馬之飲于溪;其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。17用自己的話概括這段文字的主要內容。(2分)18(這段文字在描繪景物方面很有特色，請你結合文章內容就這方面作一些點評。(2分)四、閱讀《記承天寺夜游》一文和下面一篇文言短文，完成19~23題(16分)(A)元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月,何處無松柏,但少閑人如吾兩人者耳。(B)王子猷居山陰?，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然?。因起彷徨，詠左思《招隱詩》?，忽憶戴安道?。時戴在剡?，即便夜乘小船就?之。經宿?方至，造門?不前而返。人問其故，王日:“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴,”選自《世說新語?任誕》),注釋,?山陰:今浙江紹興。?皎然:潔白的樣子。?左思《招隱詩》，表現隱居的樂趣。?戴安道:戴逵，字安道。?剡(shàn):縣名，今浙江嵊縣。?就:拜訪、訪問。?經宿:一整夜。?造門:這里是到門口的意思。19、解釋下列句中加點字在文中的意思。(4分)(1)欣然起行(2)念無與為樂者(3)相與步于中庭(4)但少閑人如吾兩人者耳20、用現代漢語寫出“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”的意思。(2分)21、作者發(fā)揮奇特的想象，用了兩個新奇的比喻來描寫月色。請你寫出一句他的其它作品中關于描寫“月亮或月色”的詩句或語句嗎,(4分)22、兩段文字都寫了月色、月夜，請說說它們什么異同點,(3分)23、兩段文字都是寫的夜找好友，請比較他們的異同點,(可從目的、原因、結果、情感、性格等方面考慮)(3分(五)、閱讀《治水必躬親》和《大禹治水》兩篇文章，回答問題。(20分)治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。24、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。(8分)(1)泥于掌故()(2)是以必得躬歷山川()(3)未嘗橫索一錢()(4)事可舉也()(5)親勞胼胝)(6)勢有曲直()(7)潴有淺(深()(8)不得其情()25、用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。(2分)26、請從本文中概括出兩個成語(4分)閱讀《過家門不入》，完成文后問題。(6分)禹傷先人父鯀(gǔn)功之不成受誅，乃勞身焦思(禹因父親治水不成被殺而悲哀，就盡心盡力去治水)，居外十三年，過家門不敢入。薄衣食，致孝于鬼神(向鬼神表明自己的誠心);卑宮室(使自己居住的房屋矮小)，致費于溝淢(xù溝渠)。陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇(qiāo古時走泥路所用工具)，山行乘櫸(jǔ)。左準繩，右規(guī)矩，載四時，以開(開通)九(虛數，言其多)州，通九道，陂(bēi添塞)九澤，度(duó翻越)九山。令益(人的名字)予眾庶稻，可種卑濕(潮濕、低洼的地方)。命后稷予眾庶難得之食。食少，調有余相給，以均諸侯。(《史記》)27請你從本文中摘錄能夠證明觀點“非相度不得其情，非咨詢不窮其致”的原句在下面橫線上。(2分)28閱讀文章，請你列舉出禹值得我們學習的舉動(2分)29.我國歷史上治水的名人有許多，你能再列舉幾個嗎,(2分)八年級上學期古詩復習試毛澤東《七律長征》鑒賞讀《七律長征》，回答問題。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。______________，______________。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1(按課文內容在橫線上填空。2(解釋。(1)磅礴:____________________(2)三軍:___________________3(詩中哪些詞語與“只等閑”相照應,_______________________________________________________________________4(詩中寫到哪些史實來表現紅軍長征“難”,______________________________________________________________________5(加點的詞語表現了紅軍的什么精神,_______________________________________________________________________6(毛澤東在這首詩中寫到雪，他還有哪些寫雪的詩句,請你寫出一句。___________________________________________________________杜甫《春望》鑒賞國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.詩的前四句都統(tǒng)領在一個“”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由到。2.請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.詩中“草木深”表面上寫的是_____，實際上是寫_____4.本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感,_______________________________________________________________________杜牧《泊秦淮》鑒賞煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點,________________________________________________________________2.真正“不知亡國恨”的是什么人,全詩表現了詩人怎樣的感情,_____________________________________________________________________3.這首詩歌描寫了哪些景物,______________________________________________________________________4.這首詩歌表現了詩人怎樣的感情,__________________________________________________________________陸游《十一月四日風雨大作》鑒賞僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。1.這首詩的后兩句，巧借自然界的風雨把現實與自然地聯(lián)系起來，借此抒發(fā)之情。2.對這首詩的賞析，不正確的一項是()A、由于“僵臥孤村”，而且風雨大作，所以詩人情不自禁地哀嘆連連。B、“風吹雨”既寫實，扣題“風雨大作”，又象征了南宋朝廷風雨飄搖。C、詩中兩次寫到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩人的意想，并非身臨疆場。D、全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼，愛國之情，感有肺腑。3.對陸游的《十一月四日風雨大作》一詩品析有誤的一項是()A、詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。B、詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。C、全詩格調積極向上，具有強烈的感染力。D、“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。文天祥《過零丁洋》鑒賞辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。1(詩中以“風飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了的悲哀;借和兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的危苦。2(結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。______________________________________________________________________3(詩中運用比喻表現宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是第聯(lián)。4.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”這句千古名言表達了作者怎樣的思想感情?___________________________________________________________________5.律詩中的第二聯(lián)又稱頷聯(lián)、第三聯(lián)又稱聯(lián)。律詩對這兩聯(lián)在形式方面的特殊要求是:。6.“辛苦遭逢起一經”中“一經”指的是。7.用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。________________________________________________________________8.反復誦讀詩中具有豐富內涵的畫線句，寫出它表達了作者怎樣的情懷,___________________________________________________________________(11王勃《送杜少府之任蜀川》鑒賞城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1(誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A(城闕,輔,三秦，風煙,望,五津。B(與君,離,別意，同是,宦,游人。C(海內,存,知己，天涯,若,比鄰。D(無為,在,岐路，兒女,共,沾巾。(賞析有誤的一項是()2A(這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B(第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C(頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D(尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。3、這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。龔自珍《已亥雜詩》鑒賞浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1.詩人在前兩句中用、兩個詞烘托出無限離愁，流露出天高地遠的蒼茫迷惘之感。2.對這首詩的分析有誤的一項是:()A(頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現了豪放灑脫的氣概。B(后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C(“詩人說落紅實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。D(這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。3.龔自珍載著浩蕩離愁辭官還鄉(xiāng)，仍思為國為民效力，他圖的是什么,4.這首詩前兩句抒發(fā)了詩人不得已辭官還鄉(xiāng)時的無限愁思，而后兩句卻表達了他對生命意義與價值的積極思考:_________________________________________________________________________________________________________________________5.這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情:既有，也有回歸的喜悅，更有。6.請你說說對三、四句詩的理解。_________________________________________________________________7.從三、四句詩中你得到了什么啟示,_____________________________________________________________________杜甫《望岳》鑒賞岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。?這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來割”字好在何處,被人稱道。請簡要分析“________________________________________________________________________________________________________________________________________?“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了言無二詩人怎樣的一種精神和氣概。___________________________________________________________________________3(下面是對詩的理解分析，錯誤的一項是:()A(這首詩是現存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。B(全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。C(頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D(詩的前六句在“望”字上下功夫，后兩句是詩人登上泰山后的感受。4(“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受,__________________________________________________________________5.對《望岳》賞析有誤的一項是()A(詩人由實望泰山而產生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂的景象和心理感受。B(詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離廣遠襯托山勢高峻，用筆不凡。C(第三句中的“造化”是運氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實為泰山的運氣。D(全詩格調高亢，尤其是七、八兩句表現了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進。6(“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山怎樣的特點,_______________________________________________________________________7(請談談你對“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。_______________________________________________________________________白居易《錢塘湖春行》鑒賞孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.對這首詩分析理解不當的一項是()A(這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。B(三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。C(五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。D(結尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。)2.下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是(A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物。C、詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現力的詞語加以描繪和渲染。D、尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。3.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。____________________________________________________________________4.下列說法有誤的一項是()A(詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B(三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。C(五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷;用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。D(在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。5.白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為:______________________________________________________________________王安石《登飛來峰》鑒賞飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?____________________________________________________________________2.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?_____________________________________________________________________3.這首詩中“浮云”這一意象指的是什么,____________________________________________________________________4.詩的作者王安石，(朝代)文學家，為了富國強民緩和階級矛盾，曾積極推行變法，遭到保守派大官僚、大地主的強烈反對。5.詩的三、四句，形象地揭示了的哲理。6.詩的一、二句，采用的修辭手法，寫出飛來峰山勢雄偉，應天塔的特點。7.“浮云的意思是，在詩中指，最高層隱含的意思是。李賀《雁門太守行》鑒賞黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。1.《雁門太守行》中，“黑云壓城城欲摧”表達了什么意思,這句詩好在什么地方,______________________________________________________________________________________________________________________________________2.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是從夜和兩個角度，用了詞語來描寫戰(zhàn)斗的激烈。并用準確的語言加以分析。______________________________________________________________________3.這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情,____________________________________________________________________夏完淳《別云間》賞析三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬,已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。1.對下列兩首詩理解不正確的一項是()過零丁洋別云間文天祥夏完淳辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。三年羈旅客，今日又南冠。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。無限河山淚，誰言天地寬～惶恐灘頭說惶恐，零下洋里嘆零丁。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。毅魄歸來日，靈旗空際看。A(《過零丁洋》是一首七言律詩，四聯(lián)八句，全詩押的是ing韻;《別云間》是一首五言律詩，也是四聯(lián)八句，押的是an韻。B(《過》詩多用對偶句，如“山河破碎風飄絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐灘頭說惶恐，零了洋里嘆零丁”，對仗極為工整。C(《別》詩中“三年羈旅客，今日又南冠”一聯(lián)點明自己被捕，過了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同時表明自己要像楚人鐘儀那樣忠于故國的意志。D(“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的決心，全詩透露出作者內心的恐懼和對前途的迷惘。楊萬里《小池》賞析泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這首詩寫了初夏河塘的動人情景。在幽靜的小池邊，細細的泉水從泉眼出默默的流出來，好像泉眼在愛惜他們，不愿多流一點似的，綠樹倒映在水中，似乎他喜歡這晴天柔和的風光。鮮嫩的荷葉剛鉆出水面，才露出一個尖尖的角，就有一只蜻蜓立在它的頭上。閱讀這首詩，回答問題(2OO6年南通市初中畢業(yè)、升學考試)1.這首詩清新活潑，情趣盎然。請你展開合理想像，用生動形象的語言把一、二兩句所表現的畫面具體地描述出來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.詩的三、四兩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”歷來為人們所推崇，原因是什么?請作簡要分析。______________________________________________________________________八年級上學期古文復習試卷八年級上學期古文復習試卷答案古文試卷答案一1、?同“嬉”，可玩笑。?本來?用?離開座位，表示鄭重。(4分。答對1個給1分。意思對即可。)2?酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。?橘樹在淮河以南就成長為橘;在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它(果實)味道是不同的。(4分。每小題2分。意思對即可。)3、預先安排抓住齊人偷盜的情境，當晏子到來時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。(2分，意思對即可。)4、晏子以子之矛攻子之盾，運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。(意思對即可)(4分)5范仲淹讀書發(fā)憤、勤勉;以國家大事為己任，有遠大的抱負;生活節(jié)儉;憂國憂民。(2分)6如:天下興亡，匹夫有責。(2分)二9((1)何以都不聞消息,此已喪矣。說明子敬雖不愿子猷知道他的死而更悲傷，但子猷卻能感到子敬已死，表明兄弟情深。(2)慟絕良久，月余亦卒。表明子猷因為子敬之死而悲痛，加之病痛，隨子敬而去。(3)子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈子猷希望為子敬彈奏琴曲，作為送別，表明兄弟情深。10(不哭是因為子猷知道自己大去之日不遠了，可以與九泉之下的子敬相聚了。哭是難以忍受與兄弟陰陽相隔，孤獨一人之痛。11(提示:作者是作了藝術化的處理手法，這里是表現子猷獨特的悼念方式，其實是子猷的生存之心已死。三、(14分)(一)12(每空1分，共2分。(1)似與游者相樂(2)不可知其源13(每個1分，共2分。(1)表示對數量的估計。(2)離開14(每方面1分，共2分，多畫、少畫不給分。(1)日光下徹影布石上佁然不動(2)亻叔爾遠逝，往來翕忽15(譯出“以”和“清”二個詞1分，句子大意大正確1分，共2分。因為小石潭周圍的環(huán)境過于冷清(凄清)16每句1分，共2分。凄神寒骨消愴幽邃17寫小丘所處位置及小丘的形貌。(2分，意思對即可。)18文中描繪景物用了多種修辭手法，如“其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。”用了擬人的修辭手法，“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪;其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。”則用了對偶和比喻的修辭手法，突出了小丘的奇特風光，展現了永州一帶山水的特點，寫得生動、形象、傳神。(2分。)四，19、(2分)(1)愉快地，高興地(2)想，思考(3)共同，一起(4)只是20、(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中各種水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。21、(2分)明月幾時有，??;月有陰晴圓缺，??;轉朱閣，低綺戶，照無眠;??千里共嬋娟。22、(3分)兩段文字都寫出了月光的皎潔，運用了側面描寫;(A)段描寫的詳盡些，運用了擬人的手法。(B)段描寫的粗略些。(注:這題是我根據以往經驗杜撰的，(B)段中我從四望皎然猜測是描寫月光的。沒有去查資料考證，請諒解。)23、(3分)兩段文字都表現了他們那總曠達的胸襟，都是觸景而想找自己好友;目的和起因不同:A段文字為了找好友一起游玩，找同樂者，最終找到了;B段文字注重找的過程，是想念好友，最終沒找到。五25如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。(3分。意思對即可。)26(1)、好逸惡勞、見利忘義(4分。每個2分。)27(1)左準繩，右規(guī)矩，載四時，以開九州，通九道，陂九澤，度九山。(2)至少兩點，答對一點得一分。面對困難全力以赴，一心一意為老百姓某利益，有節(jié)儉的精神，做事情講究方法。八上課內詩詞閱讀鑒賞專題訓練參考答案?毛澤東《七律長征》鑒賞1(金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒2((1)氣勢雄偉的樣子。(2)指紅軍第一方面軍、第二方面軍、第四方面軍。3(騰細浪走泥丸4(過“五嶺”、“烏蒙”，渡“金沙江”、“大渡河”，爬雪山。5(表現了紅軍的樂觀主義精神。6(如“梅花喜歡漫天雪”“飛雪迎春到”“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”等。?杜甫《春望》鑒賞1.望山河草木花鳥2.參考示例:面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪??。詩句所描寫的這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。(畫面描寫、揭示含義,意同即可)3.表面上寫的是山河依舊、草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況(寫出“荒涼蕭條、物是人非”意思的可記分)4.抒發(fā)了感時憂國、思家念親的情感。?杜牧《泊秦淮》鑒賞1.特點是朦朧(迷茫)，冷寂(悲涼)2.真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。3.詩的首句寫了輕輕的暮靄、淡淡的月光、籠罩著寒意可感的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘。4.表現出詩人對國家命運的關切和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨。?陸游《十一月四日風雨大作》鑒賞1.夢境2.A3.D?文天祥《過零丁洋》鑒賞1(國破家亡惶恐灘零丁洋2(人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節(jié)。如:聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現了我們民族的英雄氣慨。3(第二聯(lián)(或頷聯(lián))4(威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。5(頸聯(lián)對仗6.儒家經典7.大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮;自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。8.舍生取義的高尚情操。?王勃《送杜少府之任蜀川》鑒賞解析:這三道題比較全面地考查了對古詩的賞析，突出了文學鑒賞能力的重要性。第1題考查詩歌的誦讀第2題考查對常識、內容和情感的把握第3題考查對名句妙處的品味，是一道開放題。答案:1(B(“離別”和“宦游”分別各是一個詞語，不能分開。)2(C(錯在對詩句內容的曲解。)(自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚3樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極。(意對即可)?龔自珍《已亥雜詩》鑒賞1.白日斜天涯2.C3.寄托了為培育人才以及維護自己崇高理想而獻身的情懷。(能從“為培育人才而獻身”，或從作者思