2024-2025學年九年級物理上冊第十五章電能與電功率15.2認識電功率教學實錄（新版）粵教滬版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024-2025學年九年級物理上冊第十五章電能與電功率15.2認識電功率教學實錄（新版）粵教滬版教材分析2024-2025學年九年級物理上冊第十五章電能與電功率15.2認識電功率教學實錄（新版）粵教滬版。本節課主要圍繞電功率的概念、公式及其應用展開，通過實驗和實例講解，使學生理解電功率在電路中的作用，掌握電功率的計算方法，為后續學習電能和電路分析打下基礎。核心素養目標培養學生科學探究精神，通過實驗和觀察，提升學生提出問題、分析問題和解決問題的能力。增強學生運用物理知識解釋生活現象的意識，提高學生的科學思維和科學態度。同時，培養學生合作學習的能力，通過小組討論，促進學生的交流與合作，培養團隊協作精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在學習本節課之前，已經接觸了電流、電壓和電阻等基本電路元件的概念，以及串并聯電路的基本原理。他們能夠理解電流的連續性和電壓的分配，以及歐姆定律的基本應用。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級學生對物理學科普遍保持一定的好奇心和興趣，他們喜歡通過實驗來探索物理現象。學生的能力水平參差不齊，部分學生具備較強的邏輯思維和動手操作能力，能夠快速理解物理概念。學習風格上，有的學生偏好通過實驗和直觀演示來學習，有的則更傾向于通過公式和理論推導來理解物理規律。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解電功率的概念時可能會遇到困難，因為電功率涉及到電流、電壓和時間的綜合考量，學生可能難以直觀地理解功率在電路中的作用。此外，電功率的計算可能涉及到分數和小數的運算，對于計算能力較弱的學生來說可能是一個挑戰。同時，學生在應用電功率公式解決實際問題時，可能需要克服將抽象物理概念與具體情境相結合的障礙。教學方法與策略1.采用講授與實驗相結合的教學方法，通過講解電功率的定義和公式，幫助學生建立概念框架。同時，設計一系列實驗活動，讓學生通過實際操作體驗電功率的變化。

2.開展小組討論，鼓勵學生分享實驗觀察和計算結果，通過合作學習提高問題解決能力。

3.利用多媒體教學，展示電功率在實際生活中的應用案例，增強學生的直觀感受和理解。此外，通過在線資源和互動軟件，提供額外的學習資源和練習機會。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段家庭用電器的使用場景視頻，提問學生：“你們知道這些電器是如何工作的嗎？它們消耗的電能是如何計算的？”

2.提出問題：引導學生思考電功率的概念，提問：“什么是電功率？電功率在電路中有什么作用？”

3.學生回答：邀請學生分享對電功率的理解，教師總結并引出本節課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.電功率的定義：講解電功率的概念，強調功率是描述電流做功快慢的物理量。

2.電功率的公式：介紹電功率的計算公式P=UI，解釋其中各符號的含義。

3.電功率的單位：講解電功率的單位是瓦特（W），并介紹其他相關單位。

4.電功率的測量：講解如何使用電功率表測量電功率，強調注意事項。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習：發放練習題，要求學生在規定時間內完成，教師巡視指導。

2.學生展示：邀請部分學生展示解題過程，教師點評并糾正錯誤。

四、師生互動環節（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

a.電功率與電流、電壓的關系；

b.如何計算電路中的電功率；

c.電功率在生活中的應用。

2.小組代表發言：每組選派一名代表分享討論成果，教師點評并總結。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問：提問學生關于電功率的定義、公式和單位等方面的問題，檢查學生對新知識的掌握情況。

2.學生回答：邀請學生回答問題，教師點評并糾正錯誤。

六、解決問題及核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

1.問題解決：提出一個與電功率相關的實際問題，如計算家庭用電器的功率，引導學生運用所學知識解決問題。

2.核心素養拓展：引導學生思考電功率在節能環保方面的意義，培養學生的環保意識。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結：回顧本節課所學內容，強調電功率的概念、公式和單位。

2.作業布置：布置課后作業，要求學生完成以下任務：

a.復習本節課所學內容；

b.完成課后練習題；

c.思考電功率在生活中的應用。

教學時長：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-電功率的物理意義：探討電功率在電路中的作用，如電能轉化為其他形式能量的效率，以及如何影響電路的運行。

-電功率的測量工具：介紹不同類型的電功率測量工具，如瓦特計、功率計等，以及它們的工作原理和應用場景。

-電功率在生活中的應用：收集并展示生活中常見的電功率應用實例，如家用電器、交通工具、照明設備等，分析其電功率的計算和能耗。

-電功率與節能：討論電功率與能源消耗的關系，以及如何通過提高電功率的利用效率來節約能源，如使用節能電器、優化電路設計等。

-電功率與環境保護：分析電功率產生過程中的環境污染問題，如電磁輻射、熱污染等，探討如何減少這些負面影響。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關的科普書籍或科學雜志，深入了解電功率的物理意義和應用。

-組織學生進行小組項目，選擇一個與電功率相關的主題，如設計一個節能電器或優化家庭電路布局，通過實際操作來加深理解。

-利用學校實驗室的資源，讓學生親自動手進行電功率的測量實驗，通過實驗數據來分析電功率的變化規律。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如測量社區公共設施的能耗，提出節能建議，提高學生的社會責任感。

-引導學生關注環保組織或政府的節能政策，了解電功率在節能減排中的作用，激發學生的環保意識。

-通過在線教育資源，如教育視頻、互動模擬軟件等，提供額外的學習材料，幫助學生從不同角度理解電功率的概念和應用。板書設計①電功率的定義

-電功率：電流在單位時間內所做的功

-符號：P

-單位：瓦特（W）

②電功率的計算公式

-公式：P=UI

-變形公式：I=P/U,U=P/I

-符號解釋：P-功率，U-電壓，I-電流

③電功率的單位換算

-基本單位：瓦特（W）

-換算關系：1千瓦（kW）=1000瓦（W）

-其他單位：毫瓦（mW）、千瓦時（kWh）

④電功率的測量

-測量工具：瓦特計、功率計

-測量方法：直接測量電路中的電壓和電流，計算電功率

⑤電功率在生活中的應用

-家用電器：電冰箱、洗衣機、空調等

-交通工具：汽車、電動車等

-照明設備：燈泡、燈具等

⑥電功率與節能

-節能電器：節能燈、節能空調等

-電路優化：減少電路中的電阻，提高電功率利用效率

⑦電功率與環境保護

-環境污染：電磁輻射、熱污染等

-減少污染：使用環保材料，優化電路設計作業布置與反饋作業布置：

1.完成課本中的練習題，包括選擇題、填空題和計算題，以鞏固對電功率概念的理解和計算能力。

2.設計一個小型實驗，測量家中某個電器的功率。記錄實驗步驟、所用設備、電壓、電流和功率的計算過程，以及實驗結果。

3.寫一篇短文，討論電功率在日常生活中的重要性，并舉例說明如何通過提高電功率的利用效率來節約能源。

作業反饋：

1.及時批改學生的作業，對每個學生的作業進行詳細的評價。

2.對于選擇題和填空題，檢查學生的答案是否正確，并糾正錯誤。

3.對于計算題，不僅檢查答案是否正確，還要評價學生的解題過程是否規范，是否有清晰的步驟和正確的計算方法。

4.對于實驗報告，評估學生的實驗設計是否合理，實驗數據是否準確，以及結論是否合理。

5.在作業反饋中，指出學生在作業中存在的問題，如概念混淆、計算錯誤、實驗設計不合理等。

6.給出具體的改進建議，如提