2025年統編版七年級下冊道德與法治期末專題訓練：材料簡答題

1.閱讀材料，回答問題。

材料一

【說文解字注】善事父母者。從老省，從子。子承老也，

材料二全國“新時代好少年”一一貴州女孩文敏，12歲時，養父患病去世。她對精神失常的養母

不離不棄，用堅強的毅力和稚嫩的雙手操持著家里的一切，每天為養母固守一個溫暖的家。面對未

來升學規劃，她準備選擇讀職校，學一技之長，將來靠辛勤的工作讓養母過上更好的生活，用誠實

的勞動回報社會。

（1）全國“新時代好少年”文敏的哪些優秀品質值得我們學習？（兩方面即可）

（2）結合“孝”字的解讀和文敏的先進事跡，談談我們要“善事父母”的理由。

2.材料一：月有陰晴圓缺，人有喜怒哀懼，但這并不意味著我們是情緒的奴隸

材料二：青少年時期是人生的花季，我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經歷著豐富的情緒的變

化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，甚至做出一些違背道德與法律規范的事。

根據材料回答下列問題：

（1）青春期的我們應該如何正確表達自己的情緒？

（2）你認為我們為什么不能隨意表達自己的情緒呢？

（3）你認為學會合理調節情緒有何重要的意義？

3.閱讀材料，回答問題

材料一：為人處世需要“行已有恥”，用羞恥之心來約束自己的行為。臧文仲“臨危請命，避事為

恥”、鐘離意“臧穢之寶，誠不敢拜”、陳是“教人知恥，改過遷善”、裴俠“志在自修，懼辱先輩”、呂

祖謙“優者為師，不恥下問……住人之為人的底線，將社會道德原則不斷內化為自己的思想意識，為

人重大節，處世以仁德，守身從大義，方能邁好人生的每一步。

材料二：止于至善，是一種以卓越為核心要義的至高境界的追求。止于至善，上升到人性的層面

來說就是大真、大愛、大誠、大智的體現。是自我到無我境界的一種升華。

(1)結合所學知識，談談你對修身需要“行已有恥”理解？

(2)正處新時代的你應如何踐行“止于至善”？

4.調節情緒

進入青春期，隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富，我們的情緒也發生著變化，表現出青春期

的情緒特點。

閱讀上述材料，運用所學知識，回答下列問題。

(1)青春期的情緒有什么作用？

(2)我們調節情緒的方法有哪些？

5.材料：初一八班的劉爽同學由于家庭變故，情緒一直低落，已經影響到了學習成績，班長召集班

干部，希望大家一起出謀劃策，從而幫助劉爽同學盡快調節情緒、擺脫困境，請你也來幫忙吧！

(1)教會她調節情緒的兩種方法，并各說出一個具體做法。

(2)同學之間互相幫助，這是一種美好的情感，我們還可以通過哪些方式獲得美好情感呢?請你

說出三個。

6.閱讀材料，回答下列問題。

為推進新時代互聯網法治進程，發揮法治在網絡空間治理的基礎性作用，2021年11月18日由中

國互聯網協會主辦的“2021（第七屆）中國互聯網法治大會”在線上召開。本次論壇圍繞“守正創新依

法強網”主題，展示互聯網法治前沿技術，總結互聯網法治創新成果，共話互聯網法治趨勢熱點，同

繪互聯網法治發展藍圖。

（1）“互聯網+法治”體現了法律與生活的關系是怎樣的？

（2）治理網絡中的問題，需要加強法律建設，法律在社會生活中的有什么作用？

（3）建設法治中國，需要我們與法律同行。作為公民應該怎么做？

7.閱讀材料，回答問題。

一名養路工人在當選為“公路衛士”時說了這么一段話：“大家都以為我是個快樂的人，其實，我活

得很累，如果我不樂觀，對他會產生極大的打擊，我忙前忙后，每天都很累，就是怕她失去信心；

父親去世，但人死不能復生，我只能迅速調整心態，積極面對工作和生活；當一個人時，哭完后，

在家人、朋友面前，我不能垮掉，也不敢垮掉。我假裝快樂那也是一種快樂！笑是免費的

（1）材料中的這位養路工人為什么“假裝快樂”？

（2）結合材料，說說這名養路工人用了哪些方法來調整自己的情緒。

（3）養路工人樸實的語言對我們的情緒管理有什么啟示？

8.小娟和小剛是同班同學，因為兩家住得近，兩人又很談得來，經常結伴上下學，在學校要么一起

討論學習上的問題，要么一起聊天，常常形影不離。一段時間后，班上一些同學便開始說他們兩人

的閑話，班主任也暗示他們要正常交往。小娟為此很煩惱，決定以后再也不與任何男同學交往了。

小剛卻意識到自己越來越喜歡能干、善解人意的小娟了。難道自己陷入“愛情”了，小剛開始有些迷

閱讀材料，運用所學知識回答下列問題：

(1)聯系身邊的實際，談談中學生與異性交往的重要性。

(2)結合小剛的迷茫，談談正值青春期的我們應如何看待與異性的朦朧情感。

(3)異性之間的友誼需要注意些什么？

9.網絡將天涯海角、素不相識的人連在一起，網絡交往對象看不見，摸不著。網友在網上可能表現

得溫柔體貼，善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來以騙取我們的信任，以達到他們的

目的。

材料國家網信辦統籌指導西瓜視頻、好看視頻、波波視頻等14家短視頻平臺，以及騰訊視

頻、愛奇藝等4家網絡視頻平臺，統一上線“青少年防沉迷系統”。進入青少年模式后，所有網絡視

頻用戶使用時段、服務功能、在線時長均受限，只能訪問專屬內容池。

(1)說說為什么要上線“青少年防沉迷系統”？

(2)預防網絡沉迷，我們青少年應如何做？

(3)網絡時代，我們應如何保護好隱私？

10.奪金時刻

在2022年北京冬奧會短道速滑混合接力決賽中，中國隊從第四道出發，千帆競發，勇進者勝。范

可新超強起跑，曲春雨從內道完成超越，任子威瞬間加速，保持優勢，武大靖穩如泰山，率先沖

線。站上世界最高的領獎臺，是他們各自的理想；但讓中國金牌拿得更穩妥，顯然是中國運動員的

更高理想和集體愿望。

結合材料及所學知識，回答下列問題。

(1)共同的愿景有怎樣的作用？

(2)集體成員應該如何在共建中盡責？

11.閱讀材料，回答問題。

有人說，人的一生始終在集體中生活學習和工作。如果離開了集體，一個人可能將無法生存。即

便是天才，如果沒有團隊，也將一事無成。可以說，美好的集體是我們成長的搖籃和沃土。

(1)美好集體有哪些特點？

(2)集體利益與個人利益的關系是怎樣的？

(3)我們怎樣才能與集體共成長？

12.下面是摘錄的幾條班級愿景

王藝霖：我所希望的班級是一個真誠、團結、努力、卓越，充滿活力的班級。

王雨軒：我認為，我們應勇于挑戰、永不言敗、頑強拼搏，笑對挫折、約束自己。

毛新雨：我所希望的班級是擁有共同夢想的美好集體。

閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：

(1)什么是集體的愿望？

(2)美好的集體對我們健康成長有什么重要意義？

(3)集體的良好氛圍有哪些特征？

13.【情緒的調節】

進入青春期。隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富。我們的情緒體驗和情緒表現也發生著變

化，表現出青春期的情緒特點。“別煩我”“煩著呢”這是多數青少年的口頭禪。煩，已經成為青春期青

少年一種突出的情緒。

閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：

（1）青春期的我們容易情緒波動，那么哪些因素會影響我們的情緒呢？

（2）請你談談青春期的我們應該怎樣做情緒的主人？

14.凝心聚力，共創全國文明典范城市

隨著全國文明典范城市創建工作的深入推進，青島文明元素隨處可見，市民創建熱情撲面而來。

請運用所學知識完成下列任務。

材料一：8名游客因漲潮被困在棧橋西測的一塊礁石上，正值漲潮，志愿者汪洋趴在兩塊礁石中

間，搭起“人橋”，使游客安全返回岸邊；裝有1萬元救命錢的手提袋被遺忘在車廂內，工作人員妥

善保管，最終完壁歸趙；價值1萬元的名牌背包和3萬元的蘋果電腦、照相機遺失在公交車上，調

度員和駕駛員合力及時物歸原主……文明之風吹遍島城，文明行為隨處可見。

材料二：衛生臟亂、亂堆亂放、亂貼亂畫、亂停亂放、占路經營、纜線雜亂、公益廣告破損褪

色、綠化帶損壞缺株、公共設施缺損……身邊不文明現象也不時出現。

（1）根據材料一，作為中學生，我們應該怎樣做到“止于至善”，為創建全國文明典范城市做出貢

獻？

（2）根據材料二，朱熹說：“人有恥，則能有所不為“，創建全國文明典范城市，作為中學生，怎

樣才能做到“行己有恥”？

15.疫情防控期間，我國出現了個別居民不遵守臨時性應急管理規定，而受到法律懲處。這說明全

面推進依法治國依然任重道遠。全面依法治國必須堅持厲行法治，從立法、執法、司法、守法各主

要環節同時發力，為疫情防控工作提供有力的法治保障。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)請寫出我國實行法治的重要性。

(2)堅持厲行法治的要求是什么？

(3)厲行法治是對全體社會成員的共同要求。作為現代社會的中學生應怎樣厲行法治，與法同

行？

16.綜合探究(要求結合材料，聯系生活實際，綜合運用所學知識探究問題)

最近，七年級(4)班的同學們在積極整理班級的事跡材料，準備代表學校申報市級優秀班集體。

以下是該班同學整理出的優秀事跡，請你運用所學知識，回答相關問題。

班級成立伊始，在班主任張老師帶領下，同學們就制定了奪取校優秀班集體的奮斗目標和課堂紀

律、遵守校紀、學習態度等規則。全班同學分組討論并用恰當的方式表達自己的意見，提出積極的

改進建議。從此，維護班級榮譽成為同學們一言一行的標準。

小梁是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，性格比較內向，很少與同學交流，學習成績也不盡人

意。同學們得知他的情況后，主動和他交朋友，在學習、生活等方面幫助他。從此，小梁變得開朗

起來，學習成績有了起色，在學校舉辦書法比賽中獲一等獎。

在全市中小學弘揚二十大知識競賽活動中，小林獲得優異成績。并發出這樣的感慨：“一加十十加

百，百加千千加萬，你加我我加你，大家心相連..…沒有完美的個人，卻有完美的團隊。這次比賽，

讓我領略了團隊合作的無限魅力”

(1)小梁的變化和成長說明了集體氛圍有什么影響？

(2)結合上述材料，說說你心目中的美好集體應該是怎樣的？

(3)結合材料談談，為建設美好集體，你準備怎么做？

17.閱讀材料，回答問題。

2023年淄博燒烤在社交媒體上突然爆火，一個個小小的燒烤爐，開啟了人與食物、人與城市、人

與人之間的良性互動。

在淄博市委市政府的領導下，市場監管、商務、網信、公安、文旅、交通運輸、城管等部門各司

其職，全方位優化營商環境

淄博燒烤爆火之中，最令人感動的無疑是當地淳樸善良、熱情好客的市民群眾。志愿者走上街頭

幫助引導游客、燒烤店主誠信經營維護良好形象、鐵路工作人員把熱情服務做實做細、普通群眾自

發為外地游客送禮物……在這場以美食為媒介的“溫暖奔赴”中，我們看到每個人都以高度的使命感

和責任意識，做到心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，淄博人為了這座城市。

(1)結合材料和所學知識，說明淄博這個城市展現出的美好集體的特征。

(2)結合材料，運用“我與集體共成長”的相關知識，談談我們應如何共建美好集體。

18.閱讀材料，回答問題

材料一：李冰相貌平平，個子又矮，他認為女同學會看不起自己，他有一種自卑感，心里非常苦

惱，這就是青春期的心理萌動吧。

材料二：相遇青春，我們心中開始萌發了一些對異性朦朧的情感。有人把這看成是愛情，結果過

早地嘗試了苦果，甚至造成難以彌補的傷害。

(1)李冰感覺到的那種青春期心理萌動主要表現是什么？

(2)如何正確認識和對待青春期對異性的朦朧情感？

(3)鑒于材料一和材料二中的現象，我們應該如何與異性交往？

19.閱讀材料，回答問題。

材料一：中國青年網評論員楊麗在一篇題為《網創青春不可限》的網評中指出：“處處是創造之

地，天天是創造之時，人人是創造之人，青年人無限可能，不拘泥于已有的成果，不禁錮于繁雜的

條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。”

材料二：自新冠肺炎出現，廣州醫學院第一附屬醫院收到很多寄給鐘南山院士的信件，給鐘院士

寫信的中小學生都是“00后”，中小學生通過寫信向鐘南山院士和以他為代表的科技工作者、醫務工

作者表示感激、敬仰和祝福。信中稱，最崇拜鐘南山那樣的科學家，榜樣是看得見的哲理。

(1)根據上述材料回答：青春的我們，應該如何去開發自己的創造潛力？

(2)為什么要向榜樣學習？

20.閱讀材料，回答問題。

材料一：有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數學推理等能力方面存在一定的差異，各

有優勢。

材料二：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在

各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒

嗎？我很害怕。”

材料三：奇葩校規：男生女生不得成對兒出現在校園里；男生女生交往距離不能小于50厘米：男

生女生不得同桌吃飯，男女生不得……

(1)你如何看待材料一中的觀點？

(2)材料二反映了一種什么現象？請你為小梅出謀劃策，解除煩惱。

(3)你認為材料二中的校規可取嗎？請說明理由。

答案解析部分

1.【答案】（1）孝敬父母，意志堅強，自強不息，積極樂觀，勤勞勇敢，艱苦奮斗等。

（2）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是

每個中國公民的法定義務。③父母給了我們生命，養育我們成長。

2.【答案】（1）要學會以恰當方式表達情緒。

（2）情緒表達具有相通性或相互感染性；情緒表達不僅影響自己的身心健康。

（3）①學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境，有助于我們成為情緒的主人，我們還

可以幫助同學，使他們保持積極樂觀的心境。

3.【答案】（1）一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。

（2）①我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。②每個人都可以從點滴小事做起，積少成

多，積善成德。③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。④養成自我省察的習慣。檢視自身的不

足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。⑤以修身為本，行走在“至

善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。

4.【答案】（1）①積極：影響我們的觀念和行動。可能激勵我們克服困難、努力向上。②消極：也

可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。

（2）①改變認知評價；②轉移注意力；③合理宣泄（哭、喊、跑等）；④放松訓練（使有機體由

緊張到放松）；⑤求助他人、聽音樂等。

5.【答案】（1）方法1：轉移注意。具體做法：告訴她當自己情緒不好時去打自己最喜歡的乒乓球。

方法2：合理宣泄。具體做法：讓她找自己的朋友傾訴苦惱或在沒有人的地方大聲哭一場。

方法3：放松訓練。具體做法：適時地做深呼吸，通過調整呼吸，放松自己。

方法4：改變認知評價。具體做法：讓她在心里想著家里出現的問題，是對自己的考驗，自己一定會

從容面對。

（2）①閱讀好的書籍，體驗書籍帶給自己的快樂。②參觀歷史文物古跡，感受傳統文化的魅力，

堅定文化自信。③參加社區組織的敬老愛老系列活動，體會自身價值。④走近大自然，感受大自然

的魅力。

6.【答案】（1）①生活與法律息息相關，法律就在我們身邊，就在我們的生活中。②法律已經深深

嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。

（2）①法律規范著全體社會成員的行為，法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律為我

們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。②法律通過解決糾紛和制裁違法

犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。

（3）①樹立法治意識。②學會依法辦事。③養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義

法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

7.【答案】（1）因為人與人之間的情緒會相互感染，一個人的情緒會影響周圍的人，不能讓家人失去

生活的信心，用樂觀的態度和積極的情緒面對生活中的困難。

（2）改變認知評價（告訴自己不能垮掉）；轉移注意法（把注意力轉移到工作上去）。

（3）要學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態。要學會合理調節情緒。要善于運用調

節情緒的方法，使他們保持積極樂觀的心態。

8.【答案】（1）①男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己

的個性，促進身心健康發展；

②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；

③還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。

（2）①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象；

②在與異性的交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和

向往理解為愛情，其實這不是愛情；

③面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。

（3）要做到內心坦蕩，言談得當，舉止得體。

9.【答案】（1）①網絡信息良莠不齊，沉迷網絡影響工作和學習，個人隱私容易被侵犯。②未成年

人身心發育不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的

影響和侵害，需要給予特殊保護。③保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之

義。

（2）合理安排上網時間，學會“信息節食”，增強自我控制能力，培養高雅情趣，豐富課外生活，自

覺接受老師、父母的監督等。

（3）①要增強防范意識，提高防范能力，保護好含有自己隱私的物品。②對個人的家庭住址、經

濟狀況、聯系方式等，要注意保密。③不要侵犯他人的隱私權。④當發現個人隱私遭受侵犯時，要

依法制止，并學會求助。

10.【答案】（1）①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。②共同的愿景引領集

體成員團結一致，開拓進取。

（2）①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。②共同

確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華與智慧。③共同商定集體的規則與制度內容，通過民主程

序選舉樂于服務集體有責任心的組織領導者。④需要我們有“自治”精神，主動參與集體建設。⑤共

同創造良好的集體氛圍。

11.【答案】（1）美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關懷與友愛的；美好集體是善于合作

的；美好集體是充滿活力的。

（2）①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應

把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承

認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

（3）①集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；

集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個人從實

際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。③集體榮譽

是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發

展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。⑤勇于擔責，體現在實際行動

中，落實于具體的事情里。⑥在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互

相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。

12?【答案】（1）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值

觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的意愿；

（2）①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長；②在美好集體中，每個

人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上

的力量，堅定自己的生活信念；

（3）①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。③美好集體是善于合作

的。④美好集體是充滿活力的

13.【答案】（1）①個人的生理周期；②對某件事的預期；③周圍的輿論氛圍；④自然環境等。

（2）做情緒的主人，首先要善于運用理智調控情緒；其次，要學會運用改變認知評價、轉移注意、

合理宣泄、放松訓練等方法排解不良情緒；再次，要在生活中對別人的情緒給予更多的關心等。

14.【答案】（1）①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、

汲取榜樣的力量。③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。

（2）①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“眥，的能力。②“行己有恥”意味著我們能

真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。③要求我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不

做，違反法律的事情堅決不做。④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控

力