第②中國式現代化是人與自然和諧共生的現代化，以清潔性能源核能為代表的“零碳、智慧、綜合”能源發展新模式，切實推動了能源產業結構調整，有效保證了人與自然和諧共生，可持續發展。【評分標準】每點3分。言之成理即可。二、本大題共6小題，共30分。6.（3分）C7.（3分）A8.（3分）C9.（3分）B10.（5分）參考答案：應放在丁處。這段文字寫養馬人已有“牧人”又設置“廄長”的職位，可是馬匹卻更瘦的事例，與該段丁處之前各地有“轉運使”又設“發運”致使耗費錢財過多的現象相類似，也可以用來證明本段因冗官而產生過多毫無意義支出的觀點。【評分參考】5分。選擇丁處正確1分，小文段意思概述正確2分，理由解說到位2分；意思對即可。11.（13分）（1）（3分）參考答案：“以”應理解為“和”（1分）理由：從孔子的回答可以看出，“敬”“忠”“勸”三者是并列關系，“以”應理解為“和”。（2分）【評分標準】對“以”理解正確，1分；結合第①則材料說明理由，理由到位2分。言之成理即可。（2）（5分）參考答案：①為政以德②克己正己③率先垂范④推行仁政⑤舉賢任能【評分標準】每點1分。意思對即可。（3）（5分）答案示例：第①則孔子直接回答季康子關于治民之道的提問。問答一一對應，明確直接；既切中肯綮，又有指導意義。第②則孔子先直率地告知季康子要以身作則，并以反問強調上位者立身持正，下位者必欣然而從；既態度鮮明，又有針對性。第③則孔子用假設式的答語應對季康子“患盜”的提問。雖為直言陳述，但別有深意，包含對上位者克己少欲的勸諫意義。第④則孔子以“風”“草”為喻,形象說明了上位者的德行對百姓的影響。用通俗的比喻說明治國理政的道理，使深刻的道理淺易而又生動。孔子根據不同情況選擇合適語氣，富有藝術性與教育哲思。【評分標準】從四處畫線句中選擇兩處加以分析，每處結合具體內容，分析直言正告或婉言啟發，分析到位2分；對孔子回答的藝術整體評價，評價到位1分。言之成理即可。三、本大題共4小題，共20分。12.（3分）A13.（3分）B14.（6分）答案示例：詩人運用化靜為動、比喻（通感）、聯想等手法，將黑白的靜態的書法藝術轉化為了生動可感的形象，生動寫出了張旭草書蒼勁、清逸、俊拔、狂放的氣象。如“悲風”兩句化靜為動，寫薄絹之上仿佛有悲風從萬里吹起，古色盎然，寫出了張旭草書蒼勁宏大的氣象。如“鏘鏘”兩句運用通感（比喻、聯想），寫觀賞草書時仿佛聽到佩玉晃動撞擊發出的聲音清越和諧，又仿佛看到群松挺立，表現出張旭草書清逸俊拔的氣象；如“連山”兩句運用聯想（比喻），作者由連綿的筆勢聯想到山巒的起伏，由剛勁的筆力、狂放的意態聯想到浩浩湯湯、波瀾壯闊的大海，寫出了張旭草書俊拔狂放的氣象。【評分標準】張旭草書氣象特點概括準確2分；結合詩句分析到位4分。言之成理即可。15.（8分）參考答案：①依依墟里煙②漢家煙塵在東北③煙柳畫橋④但寒煙衰草凝綠⑤無以成江海⑥小學而大遺⑦夫禍患常積于忽微⑧渺滄海之一粟【評分標準】每空1分。句中有錯別字、多字、少字，該句不得分。四、本大題共4小題，共17分。16.（2分）A17.（3分）B18.（6分）參考答案：柳青要表現的是農民，所以他選擇到農村和農民中間去。①他放棄了舒適的條件，到農村和農民中間去，長期生活在農村，把工作關系轉到長安縣，落戶到皇甫村，住在破廟中；②他把自己變成了一個農民，轉變裝束，改變形象，和農民生活在一起；③他把所有精力都投入到農村農業上，親自參與創建農業社，想農民所想、樂農民所樂，用農民熟悉的語言和實例為他們宣講黨的政策。【評分標準】每點2分。意思對即可。19.（6分）參考答案：①梁三老漢善良、勤勞、倔強、保守，思想和性格上充滿著種種矛盾，真實典型地代表了中國傳統農民，說明柳青對中國農民的認識是非常透徹的。②寫梁三老漢的時候，柳青“不由自主地流淚”，表現柳青非常動情，說明他和自己的寫作對象情感上相通，對農民傾注了深情。③印證了上文“作家深入生活的效果是用生活深入作家的程度來反映的”的觀點（是柳青現實主義創作理念的體現）；引出了下文的結論：柳青是一個有良心、有責任擔當的現實主義作家。【評分標準】每點2分。意思對即可。五、本大題共3小題，共65分。20.（5分）（1）（2分）A（2）（3分）答案示例：①“水蔥兒”一詞中使用兒化，語氣俏皮活潑，表現出四位女子樣貌的嬌美、水靈，體現出晴雯見到她們時的驚喜與贊嘆，極富表現力。②“老頭兒”一詞中使用兒化，有輕微的戲謔語氣，表面上似乎對父親不夠尊重，但恰恰體現了汪曾祺和子女關系的融洽，也表現出兒子對父親的親昵和深情。【評分標準】從兩個加點詞中任選一個加以分析，分析到位3分。21.（10分）略【評分參考】根據完成題目要求的質量，參考類別進行賦分。一類卷（8—10分），符合題意，內容充實，結構完整，表達流暢，較有文采。二類卷（5—7分），基本符合題意，內容較充實，結構基本完整，語言通順。三類卷（1—4分），偏離題意，內容空洞，結構不完整，語病較多。22.（50分）略。【評分參考】根據完成題目要求的質量，參考類別進行賦分。⑴議論文類別評分要求評分說明一類卷（42-50分）符合題意、論點明確論據恰當充實、論證合理語言流暢、表達得體結構嚴謹、層次分明以46分為基準分浮動。符合一類卷的基本要求，有創意、有文采的作文可得48分以上。二類卷（41-33分）符合題意、論點明確論據較恰當充實、論證合理語言通順、表達大致得體結構完整、條理清楚以37分為基準分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。三類卷（32-25分）基本符合題意、論點基本明確論據較恰當充實、論證基本合理語言基本通順、有少量語病結構基本完整、條理基本清楚以29分為基準分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。四類卷（24-0分）偏離題意、立意不當論點不明確、內容空洞語言不通順、語病多結構不完整、條理混亂以20分為基準分浮動。⑵記敘文類別評分要求評分說明一類卷（42-50分）符合題意、主題明確內容充實、感情真摯想象豐富合理語言流暢、表達得體結構嚴謹、層次分明以46分為基準分浮動。符合一類卷的基本要求，有創意、有文采的作文可得48分以上。二類卷（33-41分）符合題意、主題明確內容較充實、感情真實想象合理語言通順、表達大致得體結構完整、條理清楚以37分為基準分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。三類卷（25-32分）基本符合題意、主題基本明確內容較充實、感情真實語言基本通順、有少量語病結構基本完整、條理基本清楚以29分為基準分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。四類卷（24-0分）偏離題意、立意不當中心不明確、內容空洞語言不通順、語病多結構不完整、條理混亂以20分為基準分浮動。說明：沒有抄寫題目，扣2分。每3個錯別字減1分，重復的不計。字數不足，每少50個字減1分。附錄：文言文譯文天下不是沒有財富。當年周初興之時，文王、武王的國土不過方圓百里。當他們受命于天時，四面八方的諸侯王公紛紛來到朝廷，軍隊四面出征，討伐不合道義的諸侯，卻從未發愁缺少錢財。那個時候，邊關集市都不征收稅款，山林湖澤也沒有漁獵之禁，從民眾那里得到的不過是從他們收成的十分中取其一分,而財力尚有盈余。到了周朝衰敗的時候，在內收取方圓千里的租稅，在外獲取眾多諸侯國的朝貢，卻還不夠用。由此看來，財物哪里有多和少的標準呢！君主治理天下，如果能自己儉樸而多施惠于民，就容易取得功績；加重人民的負擔來滿足朝廷的用度，就很難使百姓畏服聽命。因此廣泛地索取來滿足自己的需求，不如節約用度從而減少索取更容易治好國家。請讓臣用百姓之家為例來推論這個問題。百姓在窮困的時候，他所期望的不過是擁有十金之資，他計算家中衣食的需求，贍養妻子兒女的費用，收支在十金之內，而生活得寬松有余。等他一旦稍有積蓄，衣食已經滿足，于是他心里的欲望就漸漸地膨脹起來，收入越多，他的欲望就越不能滿足。他不知道歸罪于自己不節省用度，卻認為是索取的還不夠多。所以錢越多越貪婪，需求越多錢財越不夠用，這就使他陷于困惑之中,不知道最終怎么辦好。為什么不回到事情的起初去思考呢？當初他窮困的時候，難道出現過天寒沒有衣穿、饑餓沒有飯吃的情況嗎？如今天下急切地把財用不足作為心頭大患，與這家人的情況有什么不同呢?如今天下所有能夠獲利之處，沒有不竭力收取的。高山丘陵森林平原，沒有不設禁令的地方。邊關有關稅，集市有租金，鹽鐵、酒水、茶葉都有重稅，凡是末世用過的應急手段，沒有不使用的。可是天下人還在絞盡腦汁，來增加獲利的門路。這些人卻不思考，就認為如今國家各項費用不能再省，假如不征收鹽鐵酒茶的賦稅，難道國家就不能成其為國家了嗎？我以為并非如此。國家的開支，本來就有很多是容易革除而無損于國,保存下來很困難卻無益于國的。臣不可能全部了解，請求略舉所聽到的一些事加以論證，其他與之相類的事就可以推知了。那些沒有益處的開支，只是名義上很重要，但實際上不必要，給不急需的事情冠以堂皇的名義，因此人們雖然對此心懷疑慮卻不敢去除。天子有七廟，如今又在興建修繕道、佛兩教的宮觀寺廟，還要負責這些宮觀寺廟的支出，這本就已過分了，又命大臣以官祠使的身份來管理，每年的支出有數萬之巨，這到底是為什么呢！全國的官吏，已經不少了，還是苦于沒有人才。如果真能得到人才，那么對百姓有益的政令，都能提出，而損害百姓利益的政令都會廢除。如今黃河水泛濫成災，不派臨河州郡的官吏親自去視察災害的情況，安撫百姓，要求他們提出救災的方法，白白設置一個都水監。全國各地的水患，難道是一個人坐在京師籌劃，就能徹底解決問題嗎？天下各路有轉運使