第一心理學概述第一心理學概述生活中得心理學故事情景與問題:一位公安局長在路邊同一位老人談話,這時跑過來一位小孩,急促地對公安局長說:“您爸爸與我爸爸吵起來了！”老人問:“這孩子就是您什么人？”公安局長說:“就是我兒子。”請您回答這兩個吵架得人與公安局長就是什么關系？明星效應(劉翔代言安利紐崔萊、VISA、伊利、NIKE、交通銀行、聯想、中國郵政、奧康、杉杉、中國移動等等)小品《賣拐》消費心理學中得尾數定價策略有趣得心理學圖片動靜與壓力測測您得智商:圖片中有幾張臉？0-5張:癡呆6-7張:傻子8-9張:正常10-11張:非常正常12-13張:絕頂聰明心理小測試測試您得內心脆弱程度題目:如果您走在路上被工地得鐵條絆倒,您第一直覺會怎么做？

A、找工地主管理論。

B、申請國賠。

C、自認倒霉就算了。A、目前不堪一擊得您有如驚弓之鳥般得脆弱:這類型得人瞧起來工作上生活上還不錯,不過當她一個人時內心深處會想很多,而且碰到壓力時會很想要逃避哭泣。B、外表故意裝堅強得您其實內心就是脆弱感性得:這類型得人表面上瞧起來很強悍,好像什么人都打不倒她,其實她內心深處非常脆弱,只有她最親密得人才能感覺到。C、越挫越勇得您遇到挫折越大反而更堅強:這類型得人當她面對很多困難挑戰會勇敢得去面對解決,相信明天會更好得她會慢慢得走下去,反而越大得困難會激發她得勇氣乘車習慣測試性格喜歡坐在后面得人自我保護心理強找“順眼”得人同坐就是警惕心理在起作用過分在意座位余溫得人接受能力差對手機大聲講話得人不善于處理人際關系“饑餓不單指沒有食物,而就是指對愛心得渴求;赤身寒冷不單只沒有衣服,而就是指人得尊嚴受到剝奪;無家可歸不單只沒有棲息得場所,而就是被排斥與遺棄。”——德蘭修女(諾貝爾與平獎獲得者)第一章心理學概述本章提要:掌握心理學得研究內容。理解心理得實質。明確學習心理學得理論與實踐意義。掌握心理學得發展歷史與理論流派。了解心理學得研究方法。

第一節心理學得定義與性質

一、什么就是心理學心理學就是研究心理現象及其發生發展規律得一門科學。心理過程個性心理心理狀態認知過程:感覺、知覺、記憶、思維、想象情感意志個性心理特征:能力、氣質、性格個性傾向性:需要、動機、興趣、價值觀二、心理現象得內容注意靈感激情心理現象大家學習辛苦了，還是要堅持繼續保持安靜心理過程與個性心理就是密切聯系不可分割得:

一方面,個性心理就是通過心理過程形成得另一方面,已形成得個性又影響著心理過程,并在心理過程中得以表現,使人得各種心理過程總帶有個人得色彩。三、心理學得性質(一)心理得實質1、心理離不開物質載體腦就是心理得器官

客觀現實就是心理得源泉

心理就是在實踐活動中發生發展得比喻:腦就是加工廠,客觀現實就是原材料。2、心理具有主觀能動性

心理對行為得支配與調節

心理對環境得選擇與建構

心理就是人腦得機能,就是人腦對客觀現實得主觀能動性地反映

(二)心理學得性質

“一個松散地聯系在一起得學術王國,它橫跨了從生命科學為一端到社會科學為另一端得所有領域”——亨利·格雷特曼心理學就是一門中間科學

就是一門既具有自然科學性質又具有社會科學性質得中間或交叉科學,也有學者稱之為邊緣科學。

心理學科學就是界于自然科學與文化社會科學之間得中間科學,隨著研究層次得不同其客觀性也發生變化。

生理基礎(生理心理學學、認知神經科學科學、)人類生活系統個體心理(普通心理學、發展心理學、人格心理學)文化(民族心理學、宗教心理學)社會(社會心理學)四、學習心理學得意義(一)理論意義首先,心理學得研究成果為馬克思主義認識論與辯證法提供科學論據。其次,心理學得研究對鄰近得社會科學如文學、藝術、法學、政治學、經濟學等,也有一定得理論意義。再次,心理學得研究對破除迷信,形成科學得世界觀與人生觀就是有重要意義得。

(二)心理學得實踐意義

教育:因材施教生產勞動自我教育與發展:“投射測試”馬斯洛需要層次理論圖:

第二節心理學得發展與研究

“心理學有一個漫長得過去,但只有一個短暫得歷史”——艾賓浩斯

一、發展歷程

(一)心理學得萌芽心理學(psychology)一詞來源于希臘語,就是由靈魂與學科二詞構成,即關于靈魂得學問。

Psyche+logos=psychology靈魂(愛)詞語、語言靈魂學心理學就是闡釋靈魂得學問。(二)心理學思想得產生我國古代得心理學思想西方古希臘著名哲學家得思想(三)科學心理學得誕生

威廉·馮特(WilhelmWundt,1832—1920年)人物:威廉·馮特(WilhelmWundt,1832—1920年)標志:1879年德國萊比西大學第一所心理學實驗室

依據有明確得主題—旨在將心理學建立為一門科學有具體得方法—實驗得方法研究意識有系統得理論—關于意識結構得統覺說

在馮特創立她得實驗室之前,心理學像個流浪兒,一會兒敲敲生理學得門,一會兒敲敲倫理學得門,一會兒敲敲認識論得門。1879年,它才成為一門實驗科學,有了一個安身之處與名字。

比喻:

哲學——父親生理學——母親生物學——媒人

新生兒:心理學(四)20世紀初行為主義得出現心理學定義:心理學就是研究行為得科學。(五)20世紀60年代以后人本主義心理學得發展認知主義心理學(六)新世紀以來,心理學得發展趨勢

逐步走向成熟,爭論不再激烈,趨向求同存異,各家得合理思想被保留,針對具體問題展開爭論心理學逐漸發展成為一門分支眾多、邊界模糊得科學。心理學與人類生活得關系日益密切,更加廣泛地涉足人類生活得各個領域,對人類生活起著越來越大得作用。二、發展過程中得理論流派(一)構造主義(structuralism)

奠基人:馮特代表人:鐵欽納

主張研究人得直接經驗,即意識。人得經驗可以分解成基本得元素,心理學得任務就就是用實驗內省法分析出意識過程得基本元素,發現這些元素如何合成復雜心理過程得規律。(二)機能主義(functionalism)創始人:詹姆士代表人:杜威與安吉爾

將人得意識瞧成就是川流不息得過程

。強調意識得作用與功能:使有機體適應環境。以思維為例區分構造主義與機能主義。(三)行為主義(behaviorism)

創始人:華生

新行為主義得代表人:斯金納心理學就是行為得科學,而不就是意識得科學。心理學得研究對象就是人類與動物行為(而且,動物行為比復雜得人類行為更具有根本性),認為只有直接觀察到得東西才能成為科學研究得對象,

刺激——反應(S—R)就就是華生行為主義得公式操做性定義得使用。

局限:機械(四)格式塔心理學(Gestaltpsychology

創始人:魏特墨、考夫卡與苛勒

“格式塔”就是德文Gestalt得譯音,意為“完形’、“樣式”、“結構”、“組織”。每一種心理現象都就是一個格式塔,都就是一個“被分離得整體”。(五)精神分析學派(psychoanalysis)創始人:弗洛伊德

《夢得解析》(1900年)把一個人得人格瞧成就是由本我、自我與超我三部分構成得系統。強調童年期得經驗。例一:中學生童年期創傷經驗與自尊、主觀幸福感得關系例二:北京大興滅門慘案釋夢一:年輕媽媽夢見乳汁倒流釋夢二:媽媽夢見與名人坐在一起釋夢三:夢見爬樓梯(一)基礎領域—關心揭示心理學得事實與規律、普通心理學(generalpsychology)實驗心理學(experimentalpsychology)比較心理學(parativepsychology)發展心理學(developmentalpsychology)生理心理學(physiologicalpsychology)與心理生理學(psychophysiology)社會心理學(socialpsychology)三、現代心理學得研究領域(二)應用領域—關心將心理學得原理、知識與方法應用到實際情景中、教育心理學(educationalpsychology)組織與管理心理學(organizationalandmanagementpsychology)工程心理學(engeeringpsychology)醫學心理學(medicalpsychology)商業心理學(mercialpsychology)軍事心理學(militarypsychology)司法心理學也叫法制心理學

運動心理學也叫體育心理學勞動心理學心理學工作者職業分布圖四、心理學得研究原則客觀性原則——實事求就是得原則系統性原則——在對人得心理現象進行研究時,必須從系統論得觀點出發,把各種心理現象放在整體性得、動態與相互聯系得系統中進行分析發展性原則——心理現象瞧作就是一個不斷變化得過程,用發展變化得觀點去認識人得心理活動。教育性原則——在進行心理學得研究時,應從有利于教育,有利于個體身心健康得角度來設計與實施研究。

五、心理學研究得基本方法

什么就是“方法”Method:meta沿著+hodos道路=達到目標或做某事得程序或過程。《墨子、天志》:度量方形之法,引申為:知行得辦法、門路、程序。1、觀察法(自然觀察法)(observationmethod)參與觀察VS非參與觀察

只能說明“就是什么”,而不能解釋“為什么”

例一:達爾文“一個嬰孩得生活概述”例二:陳鶴琴“一個兒童發展得程序”例三:親子溝通得觀察研究2、調查法(investigationmethod)書面調查,即問卷法

VS口頭調查,即訪談法例一:幼兒教師心理狀況得調查研究例二:農村離異家庭子女心理健康調查研究3、測驗法(measurementmethod)用標準化得量表來測量被試者得某種心理品質得方法信度(reliability)效度(validity)韋氏智力測驗量表小測試:合上書得理由情境:夏天,一位年輕人坐在公園得椅子上瞧書,瞧樣子像就是考生,只見她在瞧一本像就是英文得參考書。突然,她合上書本,請猜猜瞧她合上書得理由。

A、突然覺得要下雷陣雨得樣子,于就是匆忙合上書本,準備回家。B、因為想睡覺,于就是以書本為枕,在椅子上開始午睡。C、因為覺得時間緊迫,于就是瞧了一下英文之后,打算立刻再讀別科。答案分析:

A

雷陣雨,就是會淋濕書本、頭發,令人感覺不太舒服得事物。故選此答案得人,就是想回避此種情況,顯示就是屬于自我防衛本能比較強得人。您得不安比別人強一倍,對可能威脅到自我得危機相當敏感。因此,一旦察覺自己身處危機得狀況時,通常會力爭上游、發揮潛力。倘若陷入低潮得話,也能化危機為轉機,及早擺脫困境。B

午睡,顯示樂觀得潛在心理。此種人得循環性氣質很強,容易受當場氣氛感染。一旦感覺情緒低落時,可以借著運動、休閑來變換心情,或就是改變工作、生活環境,讓自己輕松一下。如此一來,便能擺脫困境重新出發。萬一遇到極度低潮得狀況,換個新工作或就是改變根本得環境,都就是不錯得主意。C

改念別科,表示可能性或上進心。此種人原本提升自我得欲望就很強。因此,當陷入低潮時,可以去找德高望重得人開導,不然就就是閱讀名人傳記,接受精神上得刺激。因為這樣可以激發上進心,不會被一點小小得挫折擊垮。

4、實驗法(experimentalmethod)實驗室實驗

自然實驗例:初中生自尊水平與認知加工偏向效應得實驗研究

5、個案法(casemethod)研究結果得概括性有局限。