高傲海軍上將母雞

1、我會讀。

反抗

欺侮

成績

凄慘

慈愛

辛苦

疙瘩

可惡

毒手

聾子

雞雛

啼叫如怨如訴

一撮兒毛檢查預習情況

2、課文的第（）自然段寫作者討厭母雞，第（）自然段寫作者不敢再討厭母雞了。課文的第（）自然段把兩部分銜接起來。

1—34—104檢查預習情況讀懂課文——我很棒任務：默讀課文，討論交流。問題：

1—3孵出小雞前，討厭母雞

5—9孵出小雞后，不敢討厭母雞｛｛孵出小雞前，討厭母雞孵出小雞后，不敢討厭母雞｛｛匯報交流叫聲討厭欺軟怕硬拼命炫耀

我一向討厭母雞。（哦，為什么？）聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，（哎呀，煩不煩哪！）沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭?。ㄠ牛鎵蛴憛挘。?/p>

趣味朗讀孵出小雞前，討厭母雞孵出小雞后，不敢討厭母雞｛｛匯報交流叫聲討厭欺軟怕硬拼命炫耀負責慈愛勇敢辛苦

請你讀讀第5-9自然段，從老舍的語言文字中好好研究一下母雞媽媽，找出最有感觸的一句話，并用簡潔的話談談你的感受。這是一只()的母雞。⑴警戒，預備作戰，警告……⑵雞雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多……⑶別的雞來搶食……大公雞也怕它三分。

⑷教雞雛，一天不知教多少次，半蹲，一聲不哼……

⑸在夜間若有什么動靜……負責、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無私、無所畏懼、日夜操勞、無怨無悔、默默奉獻、不辭辛苦……溫馨提示：

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

這句話寫出了母雞偉大的母愛，為了雞雛，它可以勇敢地面對一切危險，可以不辭辛苦，照料自己的兒女。作者從而也認識到天下所有的母親都是英雄，這是對所有母親的贊頌。此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢？喜歡敬佩贊賞……溫馨提示：

母雞是個樂天派，它一天到晚地唱個不停，從不在乎別人的非議。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，再由后院嘎嘎到前院，像一個不斷練聲的歌手。有時候它像有什么心事，唱的是極富感染力的抒情歌曲，細聲細氣，顫顫巍巍，如怨如訴，讓人忍不住想分擔它的憂愁。每當下蛋的時候，它則用搖滾歌曲向主人報告。有母雞在，你永遠不會感到寂寞！多可愛的母雞??！牛刀小試1、2、3任意改寫一段，讓人讀了不再感到母雞討厭，而是覺得它很可愛。課文總結

母雞的愛觸動了我們的心靈，我們要尊敬母親，孝順母親，為母親做力所能及的事；作者用平實、口語化的語言向我們描述他眼中的世界，我們也要用自己的語言反映自己眼中的真實世界。拓展練習——我來試試三選二：1.搜集動物界中母愛的事例；2.看插圖，寫心里話。母雞，我想對你說：

；

3.為母親做一件力所能及的事，向母親說聲“您辛苦了，謝謝您！”1、將詞語補充完整

沒完（）（）

趁其（）（） 細聲（）（）

雞犬（）（）聞雞（）（）

雞（

）（

）皮

如（

）如（）隨堂檢測我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起了個小疙瘩來。

無病呻吟

它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是，遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。母雞欺軟怕硬，暗箭傷人。

到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被吵得受不了。運用夸張手法體現母雞拼命炫耀自己

到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被吵得受不了。運用夸張手法體現母雞拼命炫耀自己

比較討論：《母雞》與《貓》這兩篇課文都是老舍所寫，而且都是寫小動物的，在寫法上各有哪些特點？兩篇文章的結構都非常清晰。在敘述動物的特點時，作者善于用總分段式。

在表現小動物的特點時，作者用事實說話，通過對點滴小事生動具體的描寫，使筆下的動物呼之欲出。

《貓》寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構成，并以“小貓滿月的時候更可愛”為過渡句，將兩部分內容緊密地聯系在一起；

《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過渡段使文章渾然一體。

寫貓，先寫“貓的性格實在有些古怪”，再具體寫它的表現。

寫母雞時，先寫“我一向討厭母雞”，再寫它令人生厭的三個方面。在情感的表達上，《貓》通篇都在寫貓的可愛，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情；而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強烈對比，加深了對母愛的贊頌。在語言的運用上，是老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。溫馨提示：2、讀完了課文，想一想，是什么原因使作者不