古詩詞鑒賞之分步閱讀法古詩詞鑒賞之分步閱讀法做古詩詞鑒賞題的關鍵是——讀

懂！你學了那么多古詩詞，你讀懂它們了嗎？會翻譯就是讀懂了？太天真了！壹貳叁讀懂古詩詞的基本思路面對給出的鑒賞對象，首先應該考慮三個問題：是誰寫的？寫了什么？怎么寫的？表達了什么情感肆◎是誰寫的——作者生平、時代背景◎寫了什么——詩歌類型、內容（含意象）◎怎么寫的——表達技巧、語言表達在對這些信息進行提取、整理之后，就能推導出作者要表達的情感了。整首詩詞的鑒賞也就完成了。分步閱讀法怎么分？誰寫的01作者生平、時代背景常見人物形象豪放灑脫、傲岸不羈憂國憂民、心系天下寄情山水、歸隱田園懷才不遇、壯志難酬慷慨憤世、矢志報國送別友人、思念故鄉李白杜甫蘇軾王維詩仙：李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。詩圣：杜甫（712年—770年），字子美，漢族，，自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”。詩鬼：李賀（約公元791年-約817年），字長吉，是“長吉體詩歌開創者。”有“詩鬼”之稱，是中唐的浪漫主義詩人。詩囚：孟郊

唐代詩人，漢族，代表作有《游子吟》。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。詩豪：劉禹錫，被白居易推贊為“詩豪”，和白居易共稱“劉白”意即詩人中的豪杰、出眾者的意思。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。詩魔：白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，是唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。詩佛：王維（701年－761年），字摩詰，號摩詰居士，唐朝著名詩人、畫家。王維參禪悟理，學莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言，多詠山水田園，有“詩佛”之稱。詩奴：賈島（779～843年），唐代詩人，字閬（讀láng）仙，人稱“詩奴”，唐朝河北道幽州范陽縣（今河北省涿州）人。自號“碣石山人”。時代背景（初唐）初唐百年是一個特殊的歷史時期。太宗的威武神勇和文治武功，武后(武則天)的雄姿英發和精明干練，宮廷劇烈的斗爭，關隴與山東及東南等集團之間的利益紛爭，南北文化觀念的急劇碰撞交融，都引起詩人心靈的急劇波動和人生價值的多元發展。初唐前期，宮廷詩人創作多是歌功頌德、奉和應制之作，琢磨技巧，雕飾辭藻以綺靡（qǐmí）婉媚的詩風為主；初唐后期，隨著初唐四杰登上詩壇，力反齊梁宮廷詩風，主張詩歌要有風骨興寄，抒情剛健有力。代表人物王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王、陳子昂“初唐四杰”時代背景（盛唐）盛唐，是指玄宗開元元年到代宗永泰元年，前后五十二年左右。這是唐詩繁榮興盛的頂峰。詩壇上百花吐艷，名家如林。時代特征：政治開明，經濟繁榮，文化發達，對外交流頻繁，社會充滿自信，不僅是唐朝的高峰，也是中國封建社會的鼎盛期。盛唐作品精麗華美、雄健清新、興象超妙、韻律和諧，表現了時代共同的藝術特色。高昂雄渾、闊大恢宏的盛唐之音成為詩歌的主流。代表人物李白、杜甫、王維、孟浩然、高適、岑參(cénshēn)、常建、王昌齡、

王之渙

時代背景（中唐）唐代宗大歷初至唐文宗大和末，共六十四年，是為中唐。時代特征：“安史之亂”之后，唐朝由盛轉衰，詩壇上也失去了盛唐的蓬勃氣象。中唐情感基調徘徊惆悵，哀怨感傷；審美情趣由外拓趨向內斂，由自然趨向鍛煉，由昂揚趨向低沉，由濃郁趨向高秀。這一時期詩人的創新精神和個性風格異常突出。代表人物韓愈、柳宗元、劉禹錫、白居易、元稹、李紳、孟郊、李賀、賈島時代背景（晚唐）晚唐，是從敬宗寶歷元年至唐末，前后長達八十余年。時代特征：唐王朝的國勢趨于全面衰落，晚唐時期藩鎮割據、宦官專權、朋黨之爭等種種矛盾日益激化，兵連禍結，社會動蕩。晚唐士人對國事日非深感憂慮，對唐王朝的中興無望深感失落，這種衰世之象對晚唐詩歌產生了重要的影響。晚唐詩歌感時傷懷，個性鮮明，散發出秋華的晚香。情感內涵上，轉入日常生活；藝術內涵上，追求語言與構思的雕琢與鍛煉。代表人物杜牧、李商隱、溫庭筠、韋莊、李煜

時代背景（北宋）北宋重文輕武，文化空前繁榮，軍事上對外偏弱。社會比較穩定，沒有較大規模的動亂，中央集權制度相當完善。商品經濟充分發展，城市規模大，市民階層出現。北宋繼承與創新并存，注重反映社會現實，題材、風格趨于通俗化。代表人物蘇軾、歐陽修、司馬光、王安石、柳永、范仲淹、晏殊、李清照

時代背景（南宋）南宋是一個多災多難的時代，“靖康之變”已在宋人的心靈上留下了恥辱的記憶。中原淪陷，南宋小朝廷靠屈膝求和、不思進取、偏安江南，加之岳飛等抗敵愛國英雄的被害，更激起了廣大百姓和富有正義感、有民族自尊心的士大夫的愛國熱情。南宋詩詞創作面向社會人生，反映多災多難的時代生活，體現了民族的呼聲，風格也隨之一變。代表人物陸游、范成大、楊萬里、辛棄疾、文天祥

唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運動的領袖，歐陽修、三蘇（蘇軾、蘇轍、蘇洵）等四人是宋代古文運動的核心人物，王安石、曾鞏是臨川文學的代表人物。八大家中蘇家父子兄弟有三人，人稱“三蘇”，分別為蘇洵、蘇軾、蘇轍，又有“一門三學士”之譽。故可用“韓柳歐王曾三蘇”概括。寫了什么02詩歌類型、內容（含意象）常見詩歌分類送別詩邊塞詩山水田園詩愛國詩詠物詩詠史懷古詩四角度讀懂詩歌大意標題時間地點對象題材目的感情作者注釋寫作背景疑難詞語用典正文結構意象標題標題是詩歌內容和形式的高度體現，是理解詩歌的切入點。標題能揭示寫作的時間、內容、地點、對象、寫作緣由及目的、題材等。

白雪歌送武判官歸京送杜少府之任蜀州登高春望渡荊門送別作者對古代文學中的著名詩人需要做生平的初步了解。陶淵明一生淡泊名利，詩風恬淡；杜甫一生四處漂泊，憂國憂民，詩風沉郁；李白家境殷實，傲岸不羈，詩風瀟灑；辛棄疾、陸游、文天祥國難當頭，憂心如焚、慷慨悲壯。王維的多才多藝，他的詩風為“詩中有畫，畫中有詩”；信奉佛教，決定了他后期對現實的漠不關心。蘇軾思想復雜，儒道思想既矛盾又統一地滲透到他世界觀的各個方面，決定他多次被貶仍能表現出豁達、樂觀的精神境界。詩人不同，詩風各異；境遇不同，詩情有別；時代不同，精神迥異注釋注釋往往暗示著重要信息，一定要仔細審讀。此詩作于作者貶官(或流放)之際疑難詞語、地名典故的解釋正文結構意象正文結構意象“意”，就是作者的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是客觀物象經過作者的感情活動而創造出來的獨特形象。主要作用：渲染氣氛，營造意境，為作者抒發情感做鋪墊。常見詩歌意象常見詩歌意象常見詩歌意象常見詩歌意象常見詩歌意象03怎么寫的表達技巧、語言表達常見表達技巧語言表達語言表達李白：飄逸豪放溫庭筠：精巧艷麗杜甫：沉郁頓挫李煜：凄婉柔麗梅堯臣：樸素平淡歐陽修：清新舒暢王安石：遒勁峭拔晏殊：閑雅婉麗柳永：傷感纏綿蘇軾：豪放曠達秦觀：清麗典雅黃庭堅：瘦硬新奇陸游：雄放流暢李清照：凄婉清麗姜夔：峭